ទិវាកុមារអន្តរជាតិ (ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា)៖ កុមាររីករាយនឹងខ្លួនឯង

ច្រើនជាងអំណោយជាសម្ភារៈ ប្រហែលជាអ្វីដែលកុមារត្រូវការបំផុតគឺការយល់ដឹង សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការចែករំលែកដោយស្មោះពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ការទទួលស្គាល់ និងគោរពភាពខុសគ្នារបស់កុមារ គឺជាគន្លឹះក្នុងការកសាងបរិយាកាស អប់រំ ដ៏រីករាយ។ (រូបថត៖ Truong Soa)

ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបស្រមៃចង់បានសាលារៀនដែលកូនរបស់ពួកគេអាចមានថ្ងៃរីករាយជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដំណើរ នៃការរកឃើញ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។ លើសពីពិន្ទុ ឬសមិទ្ធិផល អ្វីដែលយើងចង់បាន គឺចង់ឱ្យកូនធំឡើងក្នុងបរិយាកាសស្នេហា ក្លាយជាមនុស្សមានចិត្តល្អ មានប្រយោជន៍ដល់សង្គម និងឱ្យតម្លៃខ្លួនឯង និងជីវិតជុំវិញខ្លួន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើប និងសម្ពាធនៃសមិទ្ធិផល មនុស្សពេញវ័យតែងតែដាក់បន្ទុកដែលមិនបញ្ចេញឈ្មោះដោយអចេតនាលើស្មារបស់កុមារ។ ពេលខ្លះយើងប្រៀបធៀបសុភមង្គលរបស់កុមារដោយអចេតនាជាមួយនឹងតម្លៃសម្ភារៈ ឬសមិទ្ធផលសិក្សា។ យើងអាចផ្តល់នូវសម្ភារៈ ផ្តល់ ការធ្វើដំណើរ ដ៏ប្រណិតបន្ទាប់ពីការប្រឡងដ៏លំបាក ឬប្រដាប់ក្មេងលេងដ៏ស្រស់ស្អាតជារង្វាន់សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ប៉ុន្តែតើនោះពិតជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវការបំផុតមែនទេ?

ច្រើនជាងអំណោយជាសម្ភារៈ ប្រហែលជាអ្វីដែលកុមារត្រូវការបំផុតគឺការយល់ដឹង សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការចែករំលែកដោយស្មោះពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការឱបដ៏កក់ក្តៅ ពាក្យលើកទឹកចិត្តដ៏ស្មោះស្ម័គ្រ ឬគ្រាន់តែចំណាយពេលស្តាប់រឿងរបស់កូនអ្នកបន្ទាប់ពីថ្ងៃដ៏យូរនៅសាលារៀន រឿងតូចតាចទាំងនេះមានថាមពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹងរបស់កុមារ។

ប្រហែលជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការបំផុតគឺការយល់ដឹង។ វាជាការឱបនៅពេលអ្នកហត់នឿយ ការលើកទឹកចិត្តនៅពេលថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកមិនដូចការរំពឹងទុក និងការទុកចិត្តពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ទោះបីជាអ្នកមិនស្ថិតនៅកំពូលនៃថ្នាក់ក៏ដោយ។ ដល់ពេលដែលឪពុកម្តាយត្រូវអង្គុយស្តាប់កូននិយាយរឿងសាលា និងមិត្តភ័ក្តិ មិនមែនចេះតែសួរសំណួរដូចជា៖ "ថ្ងៃនេះកូនបានប៉ុន្មានពិន្ទុ?"

"កុមារដែលមានសុភមង្គល ដែលអាចក្លាយជាខ្លួនឯង ត្រូវបានគេស្រឡាញ់ និងយល់ចិត្ត ពិតជាអាចអភិវឌ្ឍបានពេញលេញនៅក្នុង 'គុណធម៌ បញ្ញា រាងកាយ និងភាពស្រស់ស្អាត' ហើយក្លាយជាពលរដ្ឋមានប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គម។

Albert Einstein ធ្លាប់បាននិយាយថា “ប្រសិនបើអ្នកវិនិច្ឆ័យត្រីដោយសមត្ថភាពឡើងដើមឈើ វានឹងរស់នៅពេញមួយជីវិត ដោយជឿថាវាល្ងង់”។ ជាការពិតណាស់ កុមារម្នាក់ៗគឺជាអង្គភាពឯករាជ្យ ដោយមានសមត្ថភាព ផលប្រយោជន៍ និងសក្តានុពលអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ សិស្សខ្លះពូកែគណិតវិទ្យា ខ្លះទៀតចូលចិត្តតន្ត្រី។ កុមារខ្លះមានជំនាញ ខ្លះមានទំនោរទៅរកការគិតបែបឡូជីខល។ មានសិស្សដែលមានជំនាញគណិតវិទ្យាល្អ ប៉ុន្តែខ្វះទំនុកចិត្តនៅពេលឈរនៅមុខហ្វូងមនុស្ស។ សមត្ថភាព​ក្នុង​ផ្នែក​មួយ​មិន​កំណត់​តម្លៃ​ស្នូល​ទាំងមូល​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​ទេ។ ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត ការ​ដែល​ក្មេង​មិន​ពូកែ​ផ្នែក​ណា​មួយ មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​គាត់​គ្មាន​ប្រយោជន៍ ឬ​អសមត្ថភាព​នោះ​ទេ។ តម្លៃរបស់មនុស្សមិនគួរត្រូវបានវាស់ដោយពិន្ទុ ឬសមិទ្ធិផលជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែដោយចិត្តសប្បុរស ចិត្តសប្បុរស និងសមត្ថភាពក្នុងការរស់នៅប្រកបដោយសុភមង្គល។

ការទទួលស្គាល់ និងគោរពភាពខុសគ្នាទាំងនេះ គឺជាគន្លឹះក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុភមង្គល។ ជំនួសឱ្យការព្យាយាមបង្កើតកូនឱ្យទៅជាផ្សិតដែលបានកំណត់ទុកជាមុន យើងត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរុករក និងពង្រីកសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នេះតម្រូវឱ្យឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនមានទស្សនៈអត់ឱន និងអត់ធ្មត់ មិនត្រឹមតែសម្លឹងមើលពិន្ទុ ឬសមិទ្ធផលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារផងដែរ។

ក្មេងសប្បាយចិត្តនឹងខ្លួនឯង។ (រូបថត៖ Nguyen Trang)

ក្នុងនាមជាប្រទេសអាស៊ីទីមួយ និងជាប្រទេសទីពីរលើពិភពលោកដែលផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ (1990) វៀតណាមបានខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈរដើម្បីធានាសិទ្ធិកុមារជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយដ៏រឹងមាំ និងការដឹកនាំប្រកបដោយស្ថិរភាពរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ កុមារនៅទូទាំងប្រទេសកំពុងទទួលបានការថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយលើផ្នែកសុខភាព ការអប់រំ ការការពារ និងគោលនយោបាយសុខុមាលភាព។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំរបស់វៀតណាមបាននិងកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ឆ្ពោះទៅការបង្រៀនបំណិនជីវិត ការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈ ជួយកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សមានចិត្តល្អ មានក្រមសីលធម៌ និងបន្តក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោកដែលមានសមត្ថភាពធ្វើសមាហរណកម្ម។ ទាំងនេះគឺជាគោលដៅត្រឹមត្រូវ និងចាំបាច់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងទិសដៅទាំងអស់នោះ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺនៅតែមាន: អនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើជាខ្លួនឯង។ គ្មានការដាក់កំហិត គ្មានការប្រៀបធៀប គ្មានការរំពឹងទុកហួសពីសមត្ថភាព ប៉ុន្តែអមដំណើរ ស្តាប់ និងគោរពកូន។

“លើសពីពិន្ទុ ឬសមិទ្ធិផល អ្វីដែលយើងចង់បាន គឺចង់ឲ្យកូនធំឡើងក្នុងបរិយាកាសស្រលាញ់ ក្លាយជាមនុស្សមានចិត្តល្អ មានប្រយោជន៍ដល់សង្គម ស្គាល់តម្លៃខ្លួនឯង និងជីវិតជុំវិញខ្លួន”។

សាលារីករាយគួរតែជាកន្លែងដែលកុមារមានសេរីភាពក្នុងការបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ លើកទឹកចិត្តឱ្យសួរសំណួរ ពិសោធន៍ និងធ្វើខុស។ នៅទីនោះ សិស្សមិនរងបន្ទុកជាមួយនឹងការរំពឹងទុកច្រើនពេកទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានដឹកនាំឱ្យបង្កើតចំណង់ចំណូលចិត្ត ស្វែងរកទេពកោសល្យ ហើយពីទីនោះ តម្រង់ទិសខ្លួនឯងឆ្ពោះទៅរកជីវិត និងផ្លូវអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ វាជាកន្លែងដែលកុមារមិនដែលបរាជ័យ ប៉ុន្តែតែងតែមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការធ្វើខុស កែ ព្យាយាម និងរីកចម្រើន។ វាជាកន្លែងដែលកុមារគ្រប់រូបត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ គោរពចំពោះភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ និងស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ មិនមែនដោយសារតែពួកគេ "ល្អ" នោះទេ។

ការកាត់បន្ថយបន្ទុកនៃការសិក្សាបន្ថែមពីសង្គមគឺជាឱកាសមាសសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការចាប់យក នាំកូនរបស់ពួកគេត្រឡប់ទៅជីវិតពិត ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដ៏មានន័យក្រៅពីសៀវភៅដើម្បីឱ្យពួកគេអាចអភិវឌ្ឍបានតាមធម្មជាតិ និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ ព្រោះមានតែកូនដែលមានសុភមង្គល ដែលអាចក្លាយជាខ្លួនឯង ស្រលាញ់ និងយល់ចិត្ត ទើបអាចអភិវឌ្ឍតាមធម្មជាតិ និងក្លាយជាពលរដ្ឋមានប្រយោជន៍ដល់សង្គម។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/ngay-quoc-te-thieu-nhi-16-tre-em-hanh-phuc-khi-duoc-la-chinh-minh-315883.html