គិតអំពីការអប់រំមរតកសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ

រុករកសារមន្ទីរជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅ Hoi An Museum of Folklore ។ រូបថត៖ ឯកសារនៃមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រង និងអភិរក្សបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ Hoi An។

ក្នុងនាមជាសាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកអភិរក្ស និងសារមន្ទីរឈានមុខគេក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ លោក Nguyen Van Huy បានចង្អុលបង្ហាញថា៖ ជម្រៅនៃវប្បធម៌នីមួយៗគឺ “និយាយ” តាមរយៈបេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ក្នុងនោះបេតិកភណ្ឌសម្ភារៈមានតម្លៃធំធេង។

វត្ថុបុរាណនៅក្នុងសារៈមន្ទីរ និងសារីរិកធាតុ គឺជាភស្ដុតាងដ៏រស់រវើកដែលប្រាប់ពីរឿងរ៉ាវប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ វត្ថុបុរាណ និងឯកសារនីមួយៗមានព័ត៌មានលាក់កំបាំង ដែលអ្នកដែលចង់លើកតម្កើងតម្លៃបេតិកភណ្ឌត្រូវតែស្រាវជ្រាវដើម្បីឆ្លើយសំណួរ៖ តើវាជានរណា នរណាជាអ្នកបង្កើតវា ពេលណា កន្លែងណា របៀបណា និងហេតុអ្វីវានៅទីនោះ…? ការអប់រំពីបេតិកភណ្ឌគឺដើម្បីជួយមនុស្សជំនាន់ក្រោយស្វែងរក និងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះលើវត្ថុបុរាណនីមួយៗ និងវត្ថុបុរាណនីមួយៗ។

ត្រូវការដាក់ពង្រាយ

ក្វាងណាមគឺជាទឹកដីនៃការរួបរួមនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ពិភពលោកដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការយូណេស្កូ៖ ទីក្រុងបុរាណ Hoi An ប្រាសាទ My Son សិល្បៈ Bai Choi ភាគកណ្តាលវៀតណាម និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ខេត្ត និងជាតិជាច្រើនទៀត។

មហោស្រព Quang Nam - Heritage Journey ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2003 ហើយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងរៀងរាល់ 2 ឆ្នាំចាប់តាំងពីពេលនោះមក ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយបេតិកភណ្ឌដ៏មានតម្លៃជាសាកល និងលក្ខណៈពិសេសវប្បធម៌ក្នុងស្រុកតែមួយគត់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សកម្មភាពអប់រំបេតិកភណ្ឌសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ មិនទាន់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពេញលេញពីគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ សាលារៀន និងសង្គមទាំងមូលនោះទេ។

សមត្ថភាពរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបេតិកភណ្ឌ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌអមមកជាមួយ (ថវិកា ពេលវេលា ធនធានមនុស្ស។ល។) មិនត្រូវបានវិនិយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ។ ជាងនេះទៅទៀត ខ្លឹមសារអប់រំបេតិកភណ្ឌមិនត្រូវបានអនុវត្តដោយភាពបត់បែនទៅតាមលក្ខណៈនៃតំបន់នីមួយៗនោះទេ។ ការសម្របសម្រួលនៃកងកម្លាំងអប់រំបេតិកភណ្ឌមិនមានភាពតឹងតែងទេ យន្តការសម្របសម្រួល និងប្រតិបត្តិការពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងកម្មវិធីកសាង “សាលាមិត្តភាពសិស្សានុសិស្ស” មានខ្លឹមសារចំនួន២ ពាក់ព័ន្ធនឹងការការពារ និងលើកតម្កើងតម្លៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ពោលគឺ៖ ការរៀបចំជីវិតខាងស្មារតី និងវប្បធម៌ក្នុងសាលារៀន ពាក់ព័ន្ធនឹងការកេងប្រវ័ញ្ចវប្បធម៌ប្រជាប្រិយ; ការថែរក្សាបេតិកភណ្ឌត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរៀនអំពីវត្ថុបុរាណ និងវប្បធម៌។

មានន័យថា រួមមានទាំងការអប់រំមរតក និងការអប់រំតាមរយៈបេតិកភណ្ឌ ធ្វើឱ្យសិស្សយល់អំពីបេតិកភណ្ឌ ដោយហេតុនេះ មានអារម្មណ៍ សីលធម៌ និងមោទនភាពចំពោះតម្លៃប្រពៃណីរបស់ប្រទេសជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតចំនួនសិស្សដែលយល់ពីតម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌មានមិនច្រើនទេ ហើយស្ថានភាព "ពិការភ្នែក" អំពីបេតិកភណ្ឌគឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ នេះច្បាស់ជាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់តម្លៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។

459-202411210955042(1).jpg — ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2021 - 2022 Hoi An បានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការនូវសម្ភារៈអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សា។ រូបថត៖ Xuan Hien។

ការរៀនតាមរយៈវត្ថុ

គោលការណ៍សំខាន់មួយនៃទ្រឹស្តីអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅក្នុងការសិក្សាសារមន្ទីរទំនើបគឺគំនិតនៃ "ការរកមើលតាមរយៈវត្ថុ" ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យធ្វើអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់ជាមួយវត្ថុបុរាណ និងស្តាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេ។ សារមន្ទីរក្លាយជាបន្ទប់រៀន ដោយប្រើវត្ថុបុរាណ និងព័ត៌មានបេតិកភណ្ឌផ្សេងទៀត ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់សិស្ស។ សិស្សនឹងត្រូវបានណែនាំ ជម្រុញឱ្យសួរសំណួរ ស្វែងរកចម្លើយ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីវត្ថុបុរាណ។

ការអប់រំបេតិកភណ្ឌតាមរយៈបទពិសោធន៍មានឥទ្ធិពលក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការបំផុសគំនិតខ្លាំង ជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងរស់រវើក លើកកម្ពស់ការគិត បង្កើនការយល់ដឹង និងការស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌។ ពីនោះមក យើងចេះដឹងគុណតម្លៃប្រពៃណី រួមចំណែកថែរក្សា អភិរក្ស និងលើកតម្កើងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជាក់ស្តែង។

នេះជាការចាំបាច់ និងជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ ស្របតាមការអនុវត្តនៃការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ព្រោះគ្មានវិធីអប់រំបែបប្រពៃណីណាល្អជាងពេលដែលកូនៗអាច "ស្តាប់ដោយត្រចៀក ឃើញនឹងភ្នែក និងប៉ះដៃ" ដើម្បីយល់ពីទឹកដីដែលខ្លួនបានកើត និងធំធាត់ ទីកន្លែងដែលជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយរស់នៅ និងកសាងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ស្នេហាជាតិរបស់មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវតែកើតចេញពីការស្រឡាញ់មាតុភូមិ។

នៅទីក្រុងហាណូយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មជ្ឈមណ្ឌលអភិរក្សបេតិកភណ្ឌ Thang Long - Hanoi បានរៀបចំសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារាប់ម៉ឺននាក់ចូលរួមកម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌ។ មជ្ឈមណ្ឌលបានរៀបចំតំបន់អន្តរកម្ម និងសកម្មភាពពិសោធន៍ជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស បង្កើតប្រធានបទអប់រំបេតិកភណ្ឌដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ និងរួមបញ្ចូលមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាបេតិកភណ្ឌ ដោយមានប្រធានបទ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1994 UNESCO បានបង្កើតកម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌពិភពលោកសម្រាប់យុវជន (WHE) ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់យុវជនក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌពិភពលោក។ ការអប់រំអំពីបេតិកភណ្ឌគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបង្រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ដោយប្រើព័ត៌មាន និងសម្ភារៈពី/អំពីតំបន់បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ ទីតាំងបេតិកភណ្ឌ និងស្ថាប័នវប្បធម៌អាចក្លាយជាកន្លែងសិក្សា ដែលសិស្សគ្រប់វ័យអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ និងសិក្សាដោយផ្ទាល់។

ផ្លូវរបស់ Hoi An

នៅទីក្រុង Hoi An បន្ទាប់ពីការសាកល្បងរយៈពេល 7 ឆ្នាំ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 មជ្ឈមណ្ឌល Hoi An សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងអភិរក្សបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌បានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្រៀនជាផ្លូវការនូវឯកសារកំណត់ "ការអប់រំបេតិកភណ្ឌក្នុងសាលារៀន" នៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងតំបន់។ ការបោះពុម្ពច្រើនជាង 10,300 សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ឈុតវីដេអូចំនួន 5 ឯកសារដែលមើលឃើញចំនួន 10 ត្រូវបានបោះពុម្ព និងចេញផ្សាយ។ ជាពិសេស ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ Hoi An មានភាពលេចធ្លោ។

ការអនុវត្តឯកសារបង្រៀនបានទទួលការព្រមព្រៀង និងការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្ស។ ការបង្ហាញឯកសារមានលក្ខណៈសង្ខេប និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែនៅតែធានាបាននូវភាពសម្បូរបែប និងភាពរស់រវើក។

អាស្រ័យហេតុនេះ ជួយគ្រូបង្រៀនយ៉ាងងាយស្រួលបង្ហាញខ្លឹមសារមេរៀន ក៏ដូចជាសិស្សានុសិស្សបានយ៉ាងងាយស្រួលចូល និងស្រូបទាញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា និងបទពិសោធន៍។ បន្ថែមពីលើម៉ោងសិក្សា សកម្មភាព "តោះស្វែងយល់ពីសារមន្ទីរទាំងអស់គ្នា" បាននាំសិស្សានុសិស្សនូវបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ជួយបំពាក់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីទឹកដី និងប្រជាជននៃទីក្រុង Hoi An ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជួយលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីទំនួលខុសត្រូវ ស្រឡាញ់បេតិកភណ្ឌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ប្រពៃណីក្នុងស្រុក។

កម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌ Hoi An នៅតាមសាលារៀនត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយមតិសាធារណៈ ហើយស្របនឹងអនុសាសន៍សំខាន់ៗនៅក្នុងអនុសញ្ញារបស់អង្គការយូណេស្កូស្តីពីការការពារបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងធម្មជាតិ និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌អរូបី។

TS លោកស្រី Nguyen Thi Minh Ly អនុប្រធានសមាគមបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌វៀតណាមបានអះអាងថា៖ “ទីក្រុង Hoi An បានទទួលជោគជ័យក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅសារីរិកធាតុជាមួយកម្មវិធីអប់រំក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះត្រូវស្រាវជ្រាវបន្ថែម ប្រហែលជាយើងអាចបញ្ចូលវាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដូចដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងតម្រូវការស៊ីជម្រៅ។ ប្រសិនបើកម្មវិធី Hoi An ត្រូវបានអនុវត្តដោយបទពិសោធន៍។ ដើម្បីចែករំលែកជាមួយតំបន់បេតិកភណ្ឌពិភពលោក សារីរិកធាតុជាតិពិសេស សារមន្ទីរខេត្ត ក្រុង”។

ពីមធ្យោបាយថ្មី និងមានប្រសិទ្ធភាពរបស់ទីក្រុង Hoi An និងកន្លែងជាច្រើនទៀតក្នុងប្រទេស ដល់ពេលដែលត្រូវវិនិយោគលើការកែលម្អការអប់រំបេតិកភណ្ឌសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ នោះក៏ជាការវិនិយោគដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់អនាគតផងដែរ។

សារមន្ទីរ និងសារីរិកធាតុដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអប់រំកុមារឱ្យកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះវប្បធម៌ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វាជារឿងចម្លែកដែលកាលពីពេលថ្មីៗនេះ អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធបានបោះទុនយ៉ាងច្រើនដើម្បីជួសជុល និងស្ដារឡើងវិញនូវសារីរិកធាតុ និងបង្កើតសារមន្ទីរ ប៉ុន្តែមិនបានវិនិយោគលើគម្រោងជាមូលដ្ឋានរយៈពេលវែងលើការអប់រំបេតិកភណ្ឌ តាមរយៈបេតិកភណ្ឌ និងសារមន្ទីរទេ!

ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/nghi-ve-giao-duc-di-san-cho-the-he-tre-3144654.html