គ្រូមុខពីរ

គម្រោងស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវៀតណាមពីរនាក់ដែលចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មអន្តរជាតិបានវ៉ាដាច់ដៃគូប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងជាច្រើន។

នៅក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៤ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនផ្នែកបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវៀតណាមពីរនាក់ដែលចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មអន្តរជាតិ។ ដោយយកឈ្នះលើក្រុមខ្លាំងៗជាច្រើនមកពីប្រទេសមហាអំណាចបច្ចេកវិទ្យា និស្សិតទាំងពីរនាក់បានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរជាមួយនឹងគម្រោងមួយលើកម្មវិធីប្រព័ន្ធដែលមានមូលដ្ឋានលើ AI។

ពានរង្វាន់ពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មអន្តរជាតិឆ្នាំ ២០២៤ ក៏ជាពានរង្វាន់ខ្ពស់បំផុតដែលសិស្សវៀតណាមទទួលបានក្នុងរយៈពេល ១២ ឆ្នាំផងដែរ។ លើកនេះ ការប្រកួតប្រជែងបានទាក់ទាញសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន ១៦៩៩ នាក់មកពី ៦៤ ប្រទេស និងដែនដី ជាមួយនឹងគម្រោងជិត ១៧០០។ បន្ថែមពីលើរង្វាន់លេខពីរ គម្រោងរបស់ Nguyen Le Quoc Bao និង Le Tuan Hy ដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី ១២ មកពីវិទ្យាល័យ Le Hong Phong សម្រាប់សិស្សពូកែ ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏ទទួលបានពានរង្វាន់ពិសេសពីសមាគមព័ត៌មានវិទ្យាអាមេរិកផងដែរ។

គម្រោង​ដែល​ឈ្នះ​ពាន​រង្វាន់ – "កម្មវិធី​រួមបញ្ចូលគ្នា​សិក្សា​ស៊ីជម្រៅ​សម្រាប់​ការបែងចែក និង​ការកសាងឡើងវិញ​នូវ​រចនាសម្ព័ន្ធ​បេះដូង​មួយ​ដុំ​នៅក្នុង​លំហ​ក្លែងធ្វើ​ 3D សម្រាប់​ការអនុវត្ត​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្ត្រ" – ដោយ Quoc Bao និង Tuan Hy ត្រូវបាន​ត្រួតពិនិត្យ​ដោយ​លោក Do Quoc Anh Triet ដែលជា​គ្រូបង្រៀន​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ​នៅ​វិទ្យាល័យ​ Le Hong Phong សម្រាប់​អ្នក​មាន​ទេពកោសល្យ។ នេះ​មិនមែនជា​ពានរង្វាន់​អន្តរជាតិ​ដំបូង​ដែល​លោក​បាន​ណែនាំ និង​គាំទ្រ​ដល់​សិស្ស​របស់លោក​នោះទេ។

ក្វឹក បាវ និង ទួន ហ៊ី បានរំលឹកឡើងវិញថា៖ «មុនពេលចាប់ផ្តើមគម្រោងនេះ យើងពិតជាចង់ឲ្យសាស្ត្រាចារ្យ អាញ ទ្រៀត ណែនាំ។ គាត់មានវិធីជាច្រើនដើម្បីវាយតម្លៃថាតើយើងមានសមត្ថភាពធ្វើដំណើរបានឆ្ងាយឬអត់ ហើយជំនាញភាសាអង់គ្លេស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតរបស់យើងយ៉ាងម៉េចដែរ...»

សាស្ត្រាចារ្យ អាញ ទ្រៀត បានមានប្រសាសន៍ថា ក្វឹក បាវ និង ទួន ហ៊ី បានចាប់ផ្តើមគម្រោងស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេនៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៣។ លោកបានអត្ថាធិប្បាយថា “តាមរយៈការអនុវត្តគម្រោងនេះ និស្សិតទាំងពីរមិនត្រឹមតែបំពេញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើការចូលរួមចំណែកដ៏មានតម្លៃដល់វិស័យ ថែទាំសុខភាព វៀតណាមផងដែរ ប្រសិនបើការងារនេះឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់វា”។

នៅពេលដែលសិស្សរបស់គាត់ឈ្នះពានរង្វាន់អន្តរជាតិធំៗ សាស្ត្រាចារ្យ អាញ ទ្រៀត កម្រនឹងនិយាយអំពីតួនាទីរបស់គាត់ណាស់ ផ្ទុយទៅវិញគាត់បានសង្កត់ធ្ងន់លើទេពកោសល្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ។ គាត់បានរំលឹកឡើងវិញថា៖ «ក្នុងនាមជាអ្នកណែនាំរបស់ ក្វឹក បាវ និង ទួន ហ៊ី ក្នុងវិស័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីបច្ចេកវិទ្យា ខ្ញុំបានស្វែងរកគម្រោងស្រាវជ្រាវស្រដៀងគ្នានៅជុំវិញ ពិភពលោក សម្រាប់ជាឯកសារយោង ប៉ុន្តែរកមិនឃើញទេ។ ដោយសារបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិម្មិតកំពុងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ ប្រសិនបើសិស្សទាំងពីរមានពេលវេលាដើម្បីបន្តធ្វើឱ្យគម្រោងរបស់ពួកគេល្អឥតខ្ចោះ វានឹងជួយយ៉ាងខ្លាំងដល់វេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណជំងឺ»។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះម្នាក់នៅវិទ្យាល័យឡេហុងផុងសម្រាប់សិស្សពូកែ លោកអាញទ្រៀតមិនត្រឹមតែបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុមជំនាញកុំព្យូទ័រការិយាល័យ MOS ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំសិស្សក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការប្រកួតប្រជែងនិយាយជាសាធារណៈជាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ លោកបានណែនាំក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលមានទេពកោសល្យដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ទីក្រុង និងជាតិ និងបានណែនាំសិស្សក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ទីក្រុង ជាតិ (ViSEF) និងអន្តរជាតិ (Intel ISEF) អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។

លោកគ្រូ Do Quoc Anh Triet ណែនាំសិស្សក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ រូបថត៖ Phuong Quynh

ពេលមកដល់វិទ្យាល័យឯកទេស ឡេ ហុងផុង ឃើញក្រុមសិស្សប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជុំវិញលោក អាញ ទ្រៀត យើងអាចមានអារម្មណ៍ស្រលាញ់ដែលពួកគេមានចំពោះគាត់។ «សិស្សជាច្រើនហៅខ្ញុំថា «គ្រូមុខពីរ»។ ពេលខ្លះខ្ញុំតឹងរ៉ឹង និងទាមទារខ្លាំង។ ពេលខ្លះទៀតខ្ញុំដូចជាមិត្តភ័ក្តិរបស់ក្មេងៗ។ ខ្ញុំមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាសិស្សរបស់ខ្ញុំស្រលាញ់ខ្ញុំខ្លាំងម្ល៉េះ។ ពួកគេថែមទាំងលេងហ្គេម... ប្តូរវេនគ្នា «ស្រលាញ់» ថ្នាក់មួយ «ស្រលាញ់» នៅថ្ងៃគូ ថ្នាក់មួយទៀត «ស្រលាញ់» នៅថ្ងៃសេស» គាត់និយាយទាំងញញឹមយ៉ាងស្រទន់។

ដោយ​ស្ងាត់ៗ​នៅពីក្រោយ​គម្រោង​ស្រាវជ្រាវ​ដ៏​លេចធ្លោ​ជាច្រើន​របស់​សិស្ស​របស់​លោក លោក Anh Triet បាន​ទទួលស្គាល់ថា ប្រឈមមុខ​នឹង​សំណួរ និង​កង្វល់​របស់​ពួកគេ ពេលខ្លះ​លោក​មាន​អារម្មណ៍​ថា ចំណេះដឹង​របស់​លោក​នៅ​មាន​ចន្លោះប្រហោង​ជាច្រើន។ ការបង្រៀន​សិស្ស​នៅ​សាលា​ឯកទេស​គឺ​មាន​ភាពតានតឹង​ខ្លាំង​ណាស់ ព្រោះ​ពួកគេ​មាន​ទេពកោសល្យ​ខ្ពស់ ហើយ​អាំងតង់ស៊ីតេ​នៃ​ការរៀនសូត្រ​របស់​យុវជន​កាន់តែ​ខ្លាំងក្លា ដូច្នេះ​គ្រូបង្រៀន​ត្រូវតែ​បង្កើន​ចំណេះដឹង​របស់​ពួកគេ​ជានិច្ច។

លោកបានសម្តែងការកោតសរសើរចំពោះសិស្សរបស់លោកថា “ការណែនាំសិស្សលើគម្រោងស្រាវជ្រាវជាច្រើន ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍រំភើប។ ឧទាហរណ៍ ការសរសេរកូដសម្រាប់គម្រោងមួយគឺដូចជាការដាក់ឥដ្ឋនីមួយៗដើម្បីសាងសង់អគារខ្ពស់កប់ពពកដ៏ធំមួយ។ មិនថាអ្នកសរសេរកូដដោយរបៀបណាទេ នឹងមានកំហុស ហើយកំហុសត្រូវតែជួសជុល ដែលរាល់ពេលចំណាយពេលច្រើន។ គម្រោងធំៗត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនដើម្បីសរសេរកូដ ហើយនៅពេលដែលមានកំហុសកើតឡើង វាមិនងាយស្រួលក្នុងការកែតម្រូវនោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សតែងតែអាចជួសជុលវាបាន”។

សម្រាប់សិស្សជាច្រើននៅវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែ ឡេហុងផុង របៀបបង្រៀនរបស់លោក អាញ ទ្រៀត គឺស្ទើរតែមើលមិនឃើញ។ សិស្សម្នាក់បានចែករំលែកដោយរំភើបថា "នៅពេលស្រាវជ្រាវ ឬស្វែងយល់ពីប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយ គាត់តែងតែ 'ភ្នាល់' ជាមួយយើង ដោយនិយាយថា ប្រសិនបើគាត់អាចធ្វើបែបនេះបាន យើងត្រូវតែអាចធ្វើបែបនោះបាន។ គាត់ស្ទើរតែមិនដែលចាញ់ក្នុង 'បញ្ហាប្រឈម' ទាំងនោះទេ"។

ខណៈពេលដែលសិស្សម្នាក់កំពុងលេងនៅក្នុងទីធ្លាសាលា លោក អាញ ទ្រៀត បាននិយាយថា សិស្សម្នាក់នេះ ដែលសិក្សាជំនាញភាសាអង់គ្លេស ក៏ពូកែខាងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែរ។ «គាត់តែងតែជំរុញខ្ញុំឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ ខ្ញុំធ្លាប់បាន «ប្រយុទ្ធ» ជាមួយគាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនខែ មុនពេលគាត់ជឿជាក់ទាំងស្រុង ដោយដឹងថាខ្ញុំអាចបំពេញចន្លោះប្រហោងចំណេះដឹងរបស់គាត់បាន» គាត់បាននិយាយដោយរីករាយ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ អាញ ទ្រៀត លោកតែងតែព្យាយាមនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់សិស្សរបស់លោក។ លោកបានសង្កេតឃើញថា "នៅពេលកំណត់គោលដៅសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដើម្បីជួយពួកគេយកឈ្នះពួកគេ។ ជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ផ្លូវកាន់តែពិបាក និងលំបាក លទ្ធផលកាន់តែមានតម្លៃ និងមានអត្ថន័យ"។

លោកគ្រូបង្រៀន អាញ ទ្រៀត ក៏ត្រូវបានសិស្សជាច្រើនជំនាន់នៅវិទ្យាល័យឯកទេស លេ ហុង ផុង ចងចាំថាជាគ្រូបង្រៀនដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ។ អតីតសិស្សជាច្រើននៃសាលាអាចមកសាលា និងជួបលោកនៅពេលណាក៏បាន។ អរគុណចំពោះទំនាក់ទំនងនោះ មនុស្សជាច្រើន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានជោគជ័យ បានវិលត្រឡប់មកគាំទ្រ និងជួយយុវជនជំនាន់ក្រោយ។

«ពេលខ្លះខ្ញុំតឹងរ៉ឹង និងទាមទារច្រើន ប៉ុន្តែពេលខ្លះខ្ញុំដូចជាមិត្តភ័ក្តិរបស់ក្មេងៗ។ ខ្ញុំមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាសិស្សរបស់ខ្ញុំស្រឡាញ់ខ្ញុំខ្លាំងម្ល៉េះ។ ពួកគេថែមទាំងលេងហ្គេមមួយ… បែងចែកថ្ងៃទៅជាថ្ងៃគូ និងថ្ងៃសេស ដើម្បី «ស្រឡាញ់» គ្រូរបស់ពួកគេ» លោកគ្រូ ដូ ក្វឹក អាញ ទ្រៀត បាននិយាយ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន លោក ដូ ក្វឹក អាញ ទ្រៀត បានដឹកនាំគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជិត ៤០ របស់សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យទេពកោសល្យ លេ ហុង ផុង ដោយចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងឈ្នះពានរង្វាន់ជាច្រើន។ នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ ក្រៅពីគម្រោងរបស់ ក្វឹក បាវ និង ទួន ហ៊ី គម្រោងស្រាវជ្រាវ "ក្តារបង្ហាញអក្សរប្រ៊ែលសម្រាប់ជនពិការភ្នែក" របស់សិស្ស ត្រឹន ធី ឌៀវ លៀន បានឈ្នះរង្វាន់លេខ ៤ ក្នុងឆ្នាំ ២០១៤។ ឌៀវ លៀន ក៏មានភាពល្បីល្បាញដោយសារសមិទ្ធផលរបស់នាងក្នុងការត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដនៅសហរដ្ឋអាមេរិកជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ដ៏កម្រចំនួន ៣០២,៩២០ ដុល្លារសម្រាប់ការសិក្សារយៈពេលបួនឆ្នាំ។

ដោយមានសមិទ្ធផលជាច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសិស្សានុសិស្សឲ្យឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៨-២០១៩ លោក អាញ ទ្រៀត ត្រូវបានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រសរសើរ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/nguoi-thay-hai-mat-19625012210355186.htm