ដូច្នោះហើយ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ ពួកគេក៏ទទួលបានប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗទៀតអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងលក្ខខណ្ឌតំបន់នេះបើតាមច្បាប់។
អ្នកដែលទទួលបានគោលនយោបាយប្រាក់ខែនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់រួមមាន៖ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា; ធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ; តំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌលំបាកជាពិសេស; បង្រៀននៅសាលាឯកទេស; ការអនុវត្ត ការអប់រំ រួមបញ្ចូល; ឬការបង្រៀននៅក្នុងឧស្សាហកម្ម និងមុខរបរជាក់លាក់មួយចំនួន។
គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈដែលមានរបបពិសេសនឹងរីករាយជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃគោលនយោបាយដែលអាចអនុវត្តបាន ប្រសិនបើរបបនេះត្រួតលើគ្នា។
ពន្យល់ជូនរដ្ឋសភា ប្រធានគណៈកម្មាធិការ វប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតគឺរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគោលនយោបាយរបស់បក្សលើគ្រូបង្រៀន។ លោកបញ្ជាក់ថា នេះមិនផ្ទុយពីស្មារតីនៃកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារក្នុងវិស័យមិនសាធារណៈ ការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃការព្រមព្រៀងដោយផ្អែកលើច្បាប់ការងារ។

ច្បាប់នេះក៏កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវប្រព័ន្ធនៃគោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន រួមមានៈ ការឧបត្ថម្ភធនដោយផ្អែកលើលក្ខណៈនៃការងារ និងទីតាំង។ ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការគាំទ្រ; ការថែទាំសុខភាពតាមកាលកំណត់ និងសុខភាពការងារ; ប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូដែលធ្វើការលើអក្ខរកម្ម ការអប់រំជាសកល ការបង្រៀនទីពីរ ការពង្រឹងការបង្រៀន ការបង្រៀនអន្តរសាលា ការបង្រៀននៅសាលាដាច់ស្រយាល។ល។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំ ព្រំដែន កោះ តំបន់ដែលមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិសេស ឬបង្រៀននៅសាលាឯកទេស ការអប់រំរួមបញ្ចូល បង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច លើកកំពស់ភាសាវៀតណាម អំណោយ និងសិល្បៈ... ប្រសិនបើពួកគេមិនបានរៀបចំលំនៅដ្ឋានសាធារណៈ ឬកន្លែងស្នាក់នៅសមូហភាពទេ ពួកគេនឹងទទួលបានការជួលផ្ទះក្នុងកម្រិតសមមូល។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេត្រូវបានគាំទ្រជាមួយនឹងការចំណាយលើការធ្វើដំណើរ និងការទូទាត់ថ្លៃរថភ្លើង និងរថយន្តក្រុង នៅពេលធ្វើការនៅតំបន់លំបាក។
ច្បាប់នេះបន្ថែមនូវគោលនយោបាយមួយក្រុម ដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន សម្រាប់អ្នកដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ទេពកោសល្យពិសេស អ្នកដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក ឬចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ។ គោលការណ៍ទាំងនេះរួមមានអាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើស និងការចូលរៀន។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ; ការបណ្តុះបណ្តាល, ផែនការ, ការណាត់ជួប; លក្ខខណ្ឌការងារនិងឧបករណ៍; សុខុមាលភាព និងជំនួយផ្សេងៗទៀតតាមច្បាប់។
ច្បាប់នេះក៏កំណត់ជាពិសេសនូវទង្វើដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ (មាត្រា ១១) ដូចជា៖ ការរើសអើងរវាងសិស្ស; ការក្លែងបន្លំនៅក្នុងការចូលរៀននិងការវាយតម្លៃ; បង្ខំថ្នាក់បន្ថែម ឬប្រមូលកម្រៃខុសច្បាប់។ យកតំណែងគ្រូមករំលោភច្បាប់។ លោក Nguyen Dac Vinh បាននិយាយថា ច្បាប់មិនហាមប្រាមថ្នាក់បន្ថែមទេ ប៉ុន្តែហាមដាច់ខាតការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម ដែលជាចំណុចមួយក្នុងគោលបំណងយកឈ្នះលើស្ថានភាពរីករាលដាលនៃថ្នាក់បន្ថែមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។
វិស័យអប់រំត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម
ចំណុចសំខាន់មួយនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺផ្តល់ឱ្យវិស័យអប់រំនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល នឹងគ្រប់គ្រងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំទូទៅ។
នៅគ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់។ សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈ អាជ្ញាធរជ្រើសរើសជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រធានស្ថាប័ន ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់អង្គភាពនោះ។
នៅសាលាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធប្រជាជន ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ ឬរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ។ ចំពោះប្រភេទគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀត អាជ្ញាធរជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
យោងតាមលោក Nguyen Dac Vinh គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈគឺជាមន្ត្រីរាជការ ដូច្នេះការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមនូវលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយចំនួនក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនផងដែរ ដូចជាខ្លឹមសារនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយផ្អែកលើស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវតែរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តគរុកោសល្យ...
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦។
ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-post289948.html
Kommentar (0)