តន្ត្រីករ ង្វៀន វ៉ាន់ជុង៖ មកសិស្សផ្តល់សម្ភារៈបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការតែងនិពន្ធរបស់ខ្ញុំ។

ចំណងជើងរូបថត — តន្ត្រីករ Nguyen Van Chung ។ រូបថត៖ TD

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីផែនការអនាគតរបស់គាត់នៅពេលនិពន្ធ យើងមានបទសម្ភាសន៍ជាមួយតន្ត្រីករ Nguyen Van Chung ។

លោកម្ចាស់ ក្នុងអាជីពការសរសេររបស់អ្នក អ្នកបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយទស្សនិកជនជាច្រើនដែលមានអាយុខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីសាលារៀន តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែរ?

ការទៅសាលាដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងចែករំលែកជាមួយសិស្សជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើជាយូរមកហើយ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមសរសេរបទចម្រៀងអំពីឪពុក និងម្តាយ ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនដើម្បីទាក់ទងជាមួយកូន។ ខ្ញុំបានទៅសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 60 ក្នុងទីក្រុង ហូជីមិញ ដើម្បីបង្រៀនច្រៀង ផ្សព្វផ្សាយសារនៃក្តីស្រលាញ់ចំពោះគ្រួសារ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាលា និងដល់វិទ្យាល័យចំនួន 60 ដើម្បីបំផុសក្តីសុបិន និងចំណង់ចំណូលចិត្តនៅពេលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា តាមរយៈបទចម្រៀងរបស់ខ្ញុំ ព្រលឹងយុវជននឹងបានសាបសូន្យដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះខ្លួនឯង ឪពុកម្តាយ ក្រុមគ្រួសារ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មិត្តភ័ក្តិ... លើសពីនេះ គឺសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ។

ក្នុងនាមជាសិស្ស ខ្ញុំក៏បានកត់សម្គាល់ឃើញថា ថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រគួរឱ្យធុញទ្រាន់ តម្រូវឱ្យមានការទន្ទេញចាំលេខ និងខ្វះឧបករណ៍ទំនើបៗ។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ សិស្សានុសិស្សមានឧបករណ៍ជំនួយជាច្រើន ការស្តាប់ ការមើល និងការរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រតាមវិធីធម្មជាតិបំផុត។ ពេលខ្ញុំមកសាលា រឿងដំបូងដែលខ្ញុំធ្វើគឺបំផុសទឹកចិត្តសិស្ស បន្ទាប់មកផ្សព្វផ្សាយអត្ថន័យនៃបទចម្រៀង និងជួយពួកគេឱ្យយល់អំពីមូលហេតុដែលអ្នកនិពន្ធសរសេរបទចម្រៀងនោះ។

"បន្តរឿង សន្តិភាព " គឺជាបទចម្រៀងដែលខ្ញុំបានផ្សព្វផ្សាយ។ ពីនោះមក កុមារស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាមកាន់តែច្រើន ចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ និងស្រឡាញ់មាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិ។

លោកនាយក តាមការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សានេះទៅ វិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអញ្ជើញសិល្បករ កីឡាការិនី ជាដើមមកបង្រៀន។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ ចំពោះរឿងនេះ? បើបង្រៀនផ្ទាល់ តើអ្នកនឹងទទួលយកបែបណា?

ខ្ញុំចង់បានរឿងនេះយូរហើយ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រ និងសុខចិត្តរៀបចំពេលវេលាដើម្បីចូលរួម។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 ខ្ញុំបានទៅសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីផ្តល់សៀវភៅ និងបង្រៀនកុមារឱ្យច្រៀងចម្រៀងកុមារ ជាពិសេសកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ខ្ញុំក៏ទៅរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដើម្បីចែករំលែក និងស្តាប់រឿងរបស់កុមារ។ តើពួកគេចង់បានអ្វី បទចម្រៀងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ... ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ពួកគេ ដែលខ្ញុំមានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការនិពន្ធបទចម្រៀងអំពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឬចម្រៀងសរសើរលោកពូ ហូ ឬតួអង្គប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជា Hai Ba Trung, Le Lai, Le Loi... នេះជាប្រភពជំរុញទឹកចិត្តឱ្យខ្ញុំនិពន្ធបទថ្មី ដើម្បីបំពេញបំណងរបស់កុមារ។

តន្ត្រីករ Nguyen Van Chung កើតនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ គាត់បានសរសេរបទចម្រៀងចំនួន 300 បទអំពីកុមារ។ នៅឆ្នាំ ២០២០ អង្គការកំណត់ត្រាវៀតណាមបានបញ្ជាក់ថាគាត់គឺជាតន្ត្រីករវ័យក្មេងដែលមានបទចម្រៀងកុមារច្រើនជាងគេ។ បទចម្រៀង "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ម្តាយ" បានទាក់ទាញដួងចិត្តម្តាយជាច្រើនហើយបានបង្ហាញពីការដឹងគុណនិងការគោរពចំពោះកូន ៗ ។ ថ្មីៗនេះ បទចម្រៀង «បន្តរឿងសន្តិភាព» បានសាយភាយដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់មនុស្សជំនាន់មុន ផ្សព្វផ្សាយសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិក្នុងជនវៀតណាមគ្រប់រូប។

ពេលខ្ញុំមកដល់និស្សិត វាមិនមែនគ្រាន់តែទំនាក់ទំនងទេ។ ខ្ញុំចង់បង្ហាញពួកគេពីការពិតនៃការងារ និងជីវិតរបស់សិល្បករ ដើម្បីភ្ជាប់គម្លាតរវាងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ ជួយពួកគេឱ្យយល់ថា ដើម្បីមានពេល 5 នាទីនៅលើឆាក គឺជាដំណើរនៃការហ្វឹកហាត់យ៉ាងលំបាកសម្រាប់តន្ត្រីករ និងអ្នកចម្រៀង។ នៅពេលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរដោយផ្ទាល់ និងស្តាប់បទពិសោធន៍ទាំងនេះ ពួកគេនឹងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអាជីពដែលពួកគេនឹងជ្រើសរើសនាពេលអនាគត។

ក្រៅពីនេះ ពេលក្មេងៗនិយាយជាមួយតន្ត្រីករនឹងយល់ពីសារដែលតន្ត្រីករចង់បង្ហាញតាមរយៈបទចម្រៀង។ តាមរយៈនោះ ពួកគេនឹងត្រូវបានបង្រៀនអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះគ្រួសារ ឪពុកម្តាយ ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ សន្តិភាព មាតុភូមិ និងប្រទេស។ ពីទីនោះ កុមារនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា និងស្រូបយកចំណេះដឹងកាន់តែសកម្ម។

ជាមួយនឹងគំនិតដែលថាសិស្សដែលរៀនដោយផ្ទាល់ជាមួយសិល្បករនឹងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់គ្រូតន្ត្រីនៅក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលដែលពួកគេមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ជីវិតពិតក្នុងតន្ត្រី នោះពួកគេនឹងមានទស្សនវិស័យចម្រុះ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាង។

តួយ៉ាងជាមួយអាជីពជាអ្នកចម្រៀង យូរៗទៅគ្រប់គ្នាគិតថាអាជីពនេះសប្បាយចិត្តណាស់ អាចស្លៀកពាក់ស្អាត បើកឡានបាន ហើយមានលុយច្រើន ប៉ុន្តែដើម្បីមានពេល៥នាទីដើម្បីបញ្ចាំងពន្លឺលើឆាក ពួកគេត្រូវប្រឹងប្រែងហ្វឹកហាត់ជាច្រើនឆ្នាំ។ ពីនោះ ពួកគេមានទស្សនៈត្រឹមត្រូវអំពីវិជ្ជាជីវៈ។

យន្តការមានស្រាប់ហើយ ដូច្នេះតើយើងអាចអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀន និងរៀននេះតាមសាលាដោយរបៀបណា? តើអ្នកគិតថាអ្វីជារឿងដំបូងដែលត្រូវធ្វើ?

ដំបូងបង្អស់អំពីបទចម្រៀង។ កាលខ្ញុំនៅរៀន បទចម្រៀងក្នុងសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងក៏ត្រូវគិតគូរពីពេលវេលាផងដែរ។ វានឹងជាការសមរម្យសម្រាប់បទចម្រៀងទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមស្រាវជ្រាវ។ សព្វថ្ងៃ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយដល់សិស្សានុសិស្សឲ្យមានប្រសិទ្ធភាព ត្រូវតែមានបទចម្រៀងដែលកំពុងពេញនិយមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ យើងគួរតែចំណាយពេលលើបទចម្រៀងទាំងនេះឲ្យបានច្រើន ទាំងធ្វើឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ឆាប់ស្រូបនូវសារដែលយើងចង់បង្ហាញដល់យុវជន។

ដំបូងឡើយ ពេលខ្ញុំសរសេរចម្រៀងអំពីកុមារ ខ្ញុំជាតន្ត្រីករវ័យក្មេងម្នាក់ដែលនិពន្ធបទចម្រៀងអំពីកុមារ ដើម្បីពង្រឹងអាជីពនិពន្ធរបស់ខ្ញុំ។ នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចគិតបាន។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំឃើញថាបទចម្រៀងរបស់កុមារមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានចំពោះយុវវ័យ ខ្ញុំមានសម្ភារៈសម្រាប់តែងមានអារម្មណ៍កាន់តែច្រើន។

ជាឧទាហរណ៍ មានម្តាយបានផ្ញើសារមកពូ ជុង ដើម្បីអរគុណគាត់ ពីព្រោះកូនរបស់ពួកគេច្រៀងចម្រៀងរបស់គាត់ បន្ទាប់មកបង្ហាញពីក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះពួកគេកាន់តែច្រើន ហើយកូនរបស់ពួកគេតែងតែនិយាយថាពួកគេស្រឡាញ់ម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឬដូចគ្នាចំពោះឪពុក។ ឪពុកកម្របង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះកូនណាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់បានឮបទចម្រៀងអំពីឪពុក និងកូនស្រី ឪពុកបាននិយាយថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក" ហើយកូនក៏និយាយថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក" ។

សារនៃការងារតន្ត្រីមួយដែលខ្ញុំមានគោលបំណងគឺដើម្បីបង្កើតក្តីស្រឡាញ់ក្នុងមនុស្សម្នាក់ៗ។ វាគឺជាការស្រឡាញ់ដែលបានផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃជីវិតធ្វើឱ្យមនុស្សរស់នៅមានសុភមង្គលជាង។ គ្រួសារដែលឪពុកនិយាយថាគាត់ស្រឡាញ់កូន ម្តាយស្រឡាញ់កូន កូនស្រឡាញ់ឪពុក គ្រួសារនោះនឹងមានសុភមង្គល។ ខ្ញុំចង់សរសេរបទចម្រៀងបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងសារបែបនេះ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយឲ្យកាន់តែច្រើន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសរសេរចម្រៀងអំពីស្នេហាជាតិ។

យើងមិនអាចស្រែកថា “កូនស្រឡាញ់ប្រទេសរបស់អ្នក” “កូនត្រូវតែស្រឡាញ់មាតុភូមិនេះ”… វាជាការប្រសើរក្នុងការនិពន្ធបទចម្រៀងសម្រាប់ក្មេងៗ ពួកគេនឹងចូលចិត្តបទចម្រៀងនោះ ចាប់អារម្មណ៍នឹងអត្ថន័យនៃបទចម្រៀងនោះ ពួកគេនឹងដឹងថាពួកគេស្រឡាញ់ប្រទេស និងសន្តិភាពរបស់ពួកគេ។ នោះជារបៀបនៃការអប់រំដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត។

ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សិល្បករ តន្រ្តីករ តារាចម្រៀង អត្តពលិក ជាដើម មកសាលារៀនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ និងបង្រៀន តើត្រូវការលក្ខខណ្ឌបែបណាខ្លះ?

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ភាពបត់បែនគឺចាំបាច់នៅពេលអនុវត្តគោលការណ៍នេះ។ ដោយសារតែកាលពីមុន ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ ឬបង្រៀនសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិ ឬឯកជន ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានគំនិតផ្តួចផ្តើមទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ និងកាលវិភាគសិស្ស។ ប៉ុន្តែជាមួយសាលារដ្ឋវាខុសប្លែកពីគេ… តាមពិតទៅខ្ញុំដឹងថា សាលាជាច្រើននៅតែផ្តោតលើមុខវិជ្ជាដូចជា អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា… ប៉ុន្តែមិនសូវខ្វល់ពីតន្ត្រី។

ដើម្បីឲ្យគោលការណ៍នេះមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ សាលារៀនត្រូវតែមានភាពបត់បែនក្នុងតារាងពេលវេលា និងការផ្តល់មូលនិធិសមស្រប ដើម្បីទ្រទ្រង់រយៈពេលវែងនេះ មិនមែនត្រឹមតែរយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មិនមែនគ្រប់សិល្បករ តន្ត្រីករ តារាចម្រៀងទាំងអស់សុទ្ធតែមានពេលវេលា និងលក្ខខណ្ឌក្នុងការមកសាលាទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការសមស្របមួយសម្រាប់សិល្បករ ការព្យាបាល ឬការទទួលស្គាល់សម្រាប់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតស្ថិរភាព និងអាយុយឺនយូរសម្រាប់គោលនយោបាយមនុស្សធម៌នេះ។

អរគុណច្រើន!

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm