ចំណុចថ្មីជាច្រើននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)

GD&TĐ - នៅថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងច្បាប់ 2 ស្តីពីការអប់រំខ្ពស់ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ដើម្បីប្រមូលមតិសាធារណៈតាមការកំណត់។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមាន 9 ជំពូក និង 54 មាត្រា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស ស្របតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិ និងការអនុវត្តក្នុងស្រុក។ ធានានូវមរតក ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតថ្មី និងការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ ឧត្តមសិក្សា។

6 ក្រុមគោលនយោបាយថ្មី។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) កំណត់ក្រុមគោលនយោបាយសំខាន់ៗចំនួនប្រាំមួយ រួមមានៈ ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់។ ទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងការលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

កំណត់ទីតាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ការពង្រឹងការកៀរគរធនធាន និងការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគក្នុងទំនើបកម្មឧត្តមសិក្សា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិស្មើភាពគ្នា;

បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដ៏ឆ្នើម និងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មោះត្រង់។ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត និងធានាសារធាតុក្នុងការងារធានាគុណភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ការកែតម្រូវជាមូលដ្ឋាន ការបន្ថែម និងការកែប្រែ

បើប្រៀបធៀបនឹងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្ន សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាមានខ្លឹមសារជាច្រើនដែលត្រូវបានកែសម្រួល បំពេញបន្ថែម និងវិសោធនកម្ម។ ជាពិសេសដូចខាងក្រោម៖

មាតិកាដែលលុបចោល៖ ចំណាត់ថ្នាក់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា យោងទៅតាមការស្រាវជ្រាវ/ការតំរង់ទិសកម្មវិធី។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ (លើកលែងតែសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់); បទប្បញ្ញត្តិជាកាតព្វកិច្ចស្តីពីការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលាសម្រាប់សាលារៀនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ; នីតិវិធីរដ្ឋបាលលើការបើកមុខជំនាញ កម្មវិធី សាខា និងការវាយតម្លៃគុណភាព។ បទប្បញ្ញត្តិដែលត្រួតលើគ្នាជាមួយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ។

ការកែសម្រួលខាងលើមានគោលបំណងសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិដែលមិនសមស្របនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខ។ ធ្វើស្តង់ដារប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងឯកភាព។ កាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងបទប្បញ្ញត្តិដែលមានចែងក្នុងច្បាប់ផ្សេងទៀត។

មាតិកាដែលបានកែសម្រួល និងកែលម្អ៖ ការបង្កើតស្វ័យភាពផ្នែកច្បាប់ ភ្ជាប់ជាមួយនឹងគណនេយ្យភាព។ យន្តការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា៖ គំរូ សិទ្ធិអំណាច ទំនាក់ទំនងការងារ; គ្រប់គ្រងការបើកកម្មវិធីតាមយន្តការក្រោយសវនកម្ម ភ្ជាប់ជាមួយវាល និងទីតាំង។ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងទទួលស្គាល់លទ្ធផលសំខាន់ៗពីអង្គការឯករាជ្យ។ ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។

វិសោធនកម្ម និងការកែលម្អនេះមានគោលបំណងបង្កើនស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងបរិបទថ្មី; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ទំនាក់ទំនងរវាងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ និងកំណត់វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងសកម្មភាពអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ខ្លឹមសារបន្ថែម៖ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាឌីជីថល ការរៀនពេញមួយជីវិត ការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សាបន្ថែម។ ការរៀបចំស្ថាប័នលម្អិតនៃដំណោះស្រាយ 57 ក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា (សិទ្ធិស្របច្បាប់នៃមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើតថ្មី); ថ្លៃសិក្សា ឥណទានអនុគ្រោះ អាហារូបករណ៍ បញ្ជាទិញ ប្រគល់ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ចំណាត់ថ្នាក់, ស្តង់ដារនៃចំណងជើងសាស្ត្រាចារ្យ; គោលការណ៍នៃការកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ស្មោះត្រង់ ធានាគុណភាព។ ការអនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។

ការបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិខាងលើមានគោលបំណងទន្ទឹងរង់ចាំបច្ចេកវិទ្យាអប់រំថ្មីៗ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការងារអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ផ្តល់ធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសំខាន់ៗ។ វាយតម្លៃ ចូលប្រើ និងបញ្ចូលទៅក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សាពិភពលោក។ កំណត់តួនាទី និងមុខតំណែងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន និងប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យ ទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ កំណត់ស្តង់ដារភាពត្រឹមត្រូវនៃការសិក្សា...

ខ្លឹមសារនៃការកាត់បន្ថយ និងភាពសាមញ្ញនៃនីតិវិធីរដ្ឋបាល ( កាត់បន្ថយអប្បបរមា 45%) រួមមាន: ការបង្រួបបង្រួមនីតិវិធីចំនួន 4 សម្រាប់ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ ការបង្កើតសាខា និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណនៃសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ការផ្តល់អាជ្ញាបណ្ណបណ្តុះបណ្តាលសាខាជា 1 នីតិវិធីសម្រាប់ការចុះបញ្ជីប្រតិបត្តិការតាមទីតាំង។ ការរួមបញ្ចូលនីតិវិធីសម្រាប់ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលវិនិយោគបរទេស និងសាខា និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណនៃការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា។

រួមបញ្ចូលនីតិវិធីសម្រាប់ការពង្រីក ការកែសម្រួលកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល និងនីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ចប់សកម្មភាពកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល; លុបចោលបទប្បញ្ញត្តិលម្អិត និងត្រួតស៊ីគ្នាលើការទទួលស្គាល់ ការរៀបចំកម្មវិធី និងអង្គការបណ្តុះបណ្តាល។ រំពឹងថានឹងកាត់បន្ថយយ៉ាងហោចណាស់ 45% នៃចំនួននីតិវិធីរដ្ឋបាល; កាត់បន្ថយពេលវេលាដំណើរការប្រហែល 30% ។

កាត់ និងសម្រួលនីតិវិធីរដ្ឋបាល ដើម្បីសន្សំថ្លៃចំណាយសង្គម បង្កើនផលិតភាព និងប្រសិទ្ធភាពការងារ ភ្ជាប់ទំនួលខុសត្រូវចំពោះបុគ្គលដែលអនុវត្តការងារ និងប្រធានអង្គភាព; អនុវត្តគោលនយោបាយផ្លាស់ប្តូរពីអធិការកិច្ចមុនអធិការកិច្ចទៅក្រោយអធិការកិច្ច។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post737349.html