• ចំណុចសំខាន់ៗនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ក្នុងវិស័យអប់រំ
  • កំណត់ត្រាសាលាអេឡិចត្រូនិក៖ និន្នាការជៀសមិនរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំ។

ជំនះការលំបាកដោយសកម្ម។

នៅសាលាបឋមសិក្សាហូធីគីប៊ី ក្នុងឃុំហូធីគី សម្ភារៈបរិក្ខាររបស់សាលានៅតែមានកម្រិត។ លោក ង្វៀន ឌីញធី នាយកសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា ការលំបាកបច្ចុប្បន្នគឺកង្វះខាតឧបករណ៍ដើម្បីធានាការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨។ លោក ធី បានចែករំលែកថា “គ្រូបង្រៀននៅតែប្រើប្រាស់ផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិកតាមតម្រូវការ ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេទៅថ្នាក់រៀន ពួកគេនៅតែត្រូវបង្រៀនដោយគ្មានឧបករណ៍ ពីព្រោះមិនមានទូរទស្សន៍ និងឧបករណ៍ជំនួយគ្រប់គ្រាន់។ បច្ចុប្បន្នសាលាមានថ្នាក់រៀនចំនួន ១០ ប៉ុន្តែមានតែទូរទស្សន៍ចំនួន ៤ ប៉ុណ្ណោះ ដែលទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង”។

អ្នកស្រី ផាម ធី ទូ ក្វៀន គឺជាគ្រូបង្រៀនដំបូងគេនៅសាលាដែលបានសម្រេចចិត្ត «វិនិយោគ» លើឧបករណ៍។ ដំបូងឡើយ អ្នកស្រីបានយកទូរទស្សន៍ចាស់មួយពីផ្ទះមកបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដោយឃើញពីសុភមង្គលរបស់សិស្ស និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនរបស់អ្នកស្រី អ្នកស្រីបានសម្រេចចិត្តទិញទូរទស្សន៍ធំជាងនេះ ដោយបង់រំលស់ ហើយដំឡើងវានៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាអចិន្ត្រៃយ៍។

« ចាប់តាំងពីយើងមានទូរទស្សន៍មក ការបង្រៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ដោយបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពល្អបំផុតនៃកម្មវិធីសិក្សា។ ការឃើញសិស្សមានភាពរីករាយ និងសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង ធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ បន្ទាប់ពីខ្ញុំ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនទៀតបានសម្រេចចិត្តទិញទូរទស្សន៍ផ្ទាល់ខ្លួន» អ្នកស្រី ទូ ក្វៀន បានចែករំលែក ។

អ្នកស្រី ទូ ក្វៀន បានចែករំលែកថា ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រក្លាយជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ នៅពេលដែលមានការខ្វះខាតឧបករណ៍។

ហើយមនុស្សដំបូងគេដែលឆ្លើយតបទៅនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់លោកស្រី ទូ ក្វៀន គឺស្វាមីរបស់គាត់ គឺលោក ហូ ជី តាំ។ លោក តាំ បាននិយាយដោយរីករាយថា "ដោយឃើញការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់ភរិយាខ្ញុំ ខ្ញុំបានធ្វើតាម។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានទិញទូរទស្សន៍ទំហំ ៤២ អ៊ីញ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបង្រៀនបានមួយរយៈ ខ្ញុំយល់ថាវាតូចពេក ដូច្នេះខ្ញុំបានយកវាមកផ្ទះ ហើយទិញទូរទស្សន៍ធំជាងមួយ។ ទោះបីជាមានធនធានមានកំណត់ក៏ដោយ យើងត្រូវតែស្វែងរកវិធីដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈម ដរាបណាសិស្សរៀនបានកាន់តែប្រសើរ"។

សិស្សានុសិស្សរៀនបានកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងទូរទស្សន៍ថ្មី។

ទូរទស្សន៍មិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យចូលរៀនមេរៀនតាមរបៀបដែលមើលឃើញ និងទាក់ទាញជាងមុន ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ សូម្បីតែនៅក្នុងសាលារៀនដែលមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនក៏ដោយ។

ធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីគោលដៅរួម។

ការងាររបស់លោកស្រី ផាម ធីទូ ក្វៀន និងលោក ហូ ជី តាម គឺជាភស្តុតាងច្បាស់លាស់នៃការទទួលខុសត្រូវ និងការលះបង់របស់បុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងដំណើរការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ ខណៈពេលដែលសាលាកំពុងរង់ចាំការអនុវត្តគម្រោងសាងសង់សម្ភារៈថ្មី និងបន្ថែមឧបករណ៍ ស្មារតីសកម្ម និងចែករំលែករបស់គ្រូបង្រៀន បានធ្វើឱ្យលក្ខខណ្ឌបង្រៀនប្រសើរឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងកម្រិតណាមួយ។

រឿងរ៉ាវនៅសាលាបឋមសិក្សាហូធីគីប៊ីបង្ហាញថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំមិនត្រឹមតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគម្រោងទ្រង់ទ្រាយធំ ឬការវិនិយោគសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែងរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗផងដែរ។ តាមរយៈសកម្មភាពសាមញ្ញៗ ប៉ុន្តែចេញពីចិត្តទាំងនេះ ដែលស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំង។

សិស្សានុសិស្សរៀនបានកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងទូរទស្សន៍ថ្មី។

ការងាររបស់លោកស្រី ផាម ធី ទូ ក្វៀន និងលោក ហូ ជី តាម មិនត្រឹមតែជួយជំនះការលំបាកបន្ទាន់របស់សាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដែលរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅរួមរបស់វិស័យអប់រំខេត្តផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរបស់ខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៦ លោក ង្វៀន មិញលួន សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បក្សខេត្ត និងជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅនៃការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបមួយដែលបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃយុគសម័យថ្មី។ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះ បន្ថែមពីលើការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគពីគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅកម្រិតមូលដ្ឋានគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

ហាយ៉ាង

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html