ការវិភាគសំណួរប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025

បន្ទាប់ពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសអំពីការធ្វើតេស្តគំរូសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានធ្វើការវិភាគលើការធ្វើតេស្តនេះ។

គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រទូទៅជាច្រើនជឿថា ដោយផ្អែកលើសំណួរគំនូរ និងព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ពីមុន ក៏ដូចជាការតំរង់ទិសក្នុងសកម្មភាពតេស្ត និងវាយតម្លៃនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 អាចមើលឃើញថា សិស្សត្រូវមានការយល់ដឹងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់អំពីចំណេះដឹងអំពីប្រភេទ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការអាន និងយល់អត្ថបទតាមប្រភេទ ដើម្បីបញ្ចប់ការប្រលង។

ការប្រលងការប្រលងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ការធ្វើតេស្តគំនូរដោយគ្មានការភ្ញាក់ផ្អើលរូបភាព 1 — ការប្រឡងគំនូរជីវចលអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនពិបាកទេ ទោះបីជាសម្ភារៈដែលប្រើប្រាស់ក្នុងការប្រឡងគឺនៅក្រៅសៀវភៅសិក្សា (រូបថតដោយ Quang Hung)។

ការធ្វើតេស្តគំរូនៅតែរក្សាទម្រង់អត្ថបទ 100% ។ "ភាពស្គាល់" នេះគឺជាអត្ថប្រយោជន៍មួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏សាកល្បងជំនាញសរសេរទាំងអស់ផងដែរ ជាពិសេសការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រអំពីតួអក្សរ គ្រោង ឬលម្អិតនៅក្នុងការងារអក្សរសាស្ត្រ ឬសិល្បៈ។

នៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង អត្ថបទជ័យជំនះរបស់ Mtao Grự គឺជាសម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទវីរភាព។ សិស្សបានរៀនអំពីប្រភេទ អាន និងយល់អត្ថបទក្នុងសៀវភៅ និងណែនាំការសិក្សាដោយខ្លួនឯង/អានយ៉ាងទូលំទូលាយ ដូច្នេះការឆ្លើយសំណួរទាំងនេះមិនពិបាកពេកទេ។

ជាមួយនឹងសំណួរចំនួន 5 រួមទាំងសំណួរការទទួលស្គាល់ចំនួន 2 (កំណត់អ្នកនិទានរឿង ការចុះបញ្ជីពាក្យ និងរូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីលំហ) សិស្សនឹងមិនជួបប្រទះការលំបាកណាមួយឡើយ ហើយអាចទទួលបានពិន្ទុពេញលេញក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត។

នៅក្នុងសំណួរដែលអាចយល់បាន (ភាពខុសគ្នានៅក្នុងឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រនៃការប្រៀបធៀប និងមតិយោបល់លើលក្ខណៈចរិតលក្ខណៈរបស់ ដាម សាន) សិស្សជាច្រើននឹងមានការពិបាកជាមួយនឹងសំណួរលេខ 3៖ ចង្អុលបង្ហាញភាពខុសគ្នានៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រនៃការប្រៀបធៀបក្នុងប្រយោគទាំងពីរ ដោយសារពួកគេមិនស៊ាំនឹងសំណួរប្រភេទនេះ។ ពីមុន សំណួរប្រឡងច្រើនតែតម្រូវឱ្យ "កំណត់អត្តសញ្ញាណឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ" ឬ "ចង្អុលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលនៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ" ។

សំណួរកម្មវិធីនឹងទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការអានអត្ថបទ និងស្វែងយល់ពីអ្វីដែល "មានន័យបំផុតសម្រាប់ជីវិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ" ដែលមិនពិបាកសម្រាប់សិស្ស ពីព្រោះពួកគេគ្រាន់តែត្រូវសរសេរ 2-3 ប្រយោគខ្លីៗដែលពន្យល់ពីបញ្ហាដែលកើតមាននៅក្នុងការងារដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ការបញ្ចេញមតិលើការប្រឡងប្រចាំឆ្នាំ យោងទៅតាមគ្រូបង្រៀនមកពីក្រុមអក្សរសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធអប់រំហុកម៉ៃ មានចំនួន ៦០% សិស្សនឹងត្រូវសរសេរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (ពិភាក្សាតួអក្សរក្នុងសម្រង់៖ តួអក្សរនៃទឹកភ្លៀង) និងអត្ថបទសង្គម (ប្រហែល ៦០០ ពាក្យ បង្ហាញមតិលើការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមរបស់យុវជន)។

ដូចគ្នានឹងផ្នែកអានការយល់ឃើញដែរ សិស្សត្រូវចងចាំលក្ខណៈនៃតួអង្គក្នុងរឿងទេវកថា ដើម្បីអាចប្រៀបធៀប និងផ្ទុយគ្នាជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

សំណួរមិនពិបាកពេកទេ ប៉ុន្តែទាមទារភាពត្រឹមត្រូវ។ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងប្រយ័ត្នប្រយែងពេលកំពុងធ្វើតេស ជៀសវាងការបកស្រាយអត្ថបទ ឬការពិភាក្សាដោយច្របូកច្របល់។

សំណួរអត្ថបទសង្គមគឺធ្លាប់ស្គាល់ហើយ បញ្ហា "ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់យុវជន" មិនមែនជារឿងថ្មីទេ សិស្សក៏ធ្លាប់ស្គាល់ជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការសរសេរដែរ ដូច្នេះពួកគេប្រាកដជាមិនជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គអ្វីឡើយ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុពេញលេញ សិស្សត្រូវមានគំរូល្អ ភស្តុតាងបញ្ចុះបញ្ចូល និងទុកចំណាប់អារម្មណ៍។ ប្រតិបត្តិការអំណះអំណាងត្រូវអនុវត្តដោយភាពបត់បែន ច្នៃប្រឌិត និងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ។

យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ពីការវិភាគសំណួរជាឧទាហរណ៍ អាចមើលឃើញថា សំណួរមានការច្នៃប្រឌិតក្នុងខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្ត្រសំណួរ ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដោយធ្វើតាមទិសដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា ប្រសិនបើសិស្សបំពេញតម្រូវការក្នុងការខិតជិត ការអាន និងការយល់ដឹងអំពីប្រភេទអក្សរសាស្ត្រ និងការអនុវត្តជំនាញសរសេរ វាមិនពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុ 7.0 - 7.25;

ទោះបីជាសម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សាក៏ដោយ សំណួរ និងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទមិនពិបាកទេ។ សំណួរមិនស៊ីជម្រៅទៅលើតម្លៃសិល្បៈ និងលក្ខណៈពិសេសប្លែកពីគេនៃអត្ថបទ ឬទាមទារការប្រៀបធៀបយ៉ាងទូលំទូលាយ... នេះប្រហែលជាជំហានមួយសម្រាប់សិស្សដើម្បីស៊ាំនឹងការវាយតម្លៃ និងការធ្វើតេស្តថ្មីជាបណ្តើរៗ ហើយតម្រង់ទិសដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេឡើងវិញនៅពេលនេះ ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 ។

ប្រភព