ការគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក

នៅក្នុងការស្ទង់មតិមួយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកង៉ុយហាញសឺន (ទីក្រុងដាណាំង) បានរកឃើញថា សិស្សានុសិស្សប្រមាណ ៥០%-៦០% នៅក្នុងស្រុកប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុក។ ដូច្នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកង៉ុយហាញសឺន បានរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅទូទាំងស្រុកអំពីការប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុកដើម្បីគ្រប់គ្រងសិស្ស។

គំនិតផ្ដួចផ្ដើមនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់សាលារៀន ហើយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក ដើម្បីទប់ស្កាត់ឧប្បត្តិហេតុអវិជ្ជមានដែលមិនចាំបាច់ និងដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីចំណុចខ្លាំងនៃបណ្តាញសង្គមនេះក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការតាមដានសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក។

លោក ត្រឹន វ៉ាន់ ហុង អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកងុយហាញសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា សិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះ ងាយនឹងជួបប្រទះនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានណាស់ ជាពិសេសការចូលរួមក្នុងបណ្តាញសង្គម និងហ្គេមអនឡាញ។ លោក ហុង បានមានប្រសាសន៍ថា “ផលប៉ះពាល់នៃហ្គេមអនឡាញគឺច្បាស់ណាស់រួចហើយ ប៉ុន្តែការពិតដែលថាសិស្សជាច្រើនប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមសម្រាប់គោលបំណងមិនសមរម្យ ដែលបង្កផលវិបាកគួរឱ្យសោកស្ដាយ ត្រូវតែគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង”។ យោងតាមលោក ហុង វិស័យ អប់រំ មិនអាចហាមឃាត់សិស្សពីការប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម និងហ្គេមអនឡាញបានទេ ព្រោះពួកគេមានពេលនៅផ្ទះក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវមានសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ និងគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក ព្រោះគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបច្ចុប្បន្នមិនទាំងប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុកផង។

យោងតាមលោក Tran Tan នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា Tran Dai Nghia (ស្រុក Ngu Hanh Son) បានឱ្យដឹងថា បើគ្មានការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់ពីគ្រូបង្រៀនទេ ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់សិស្សអាចបង្កបញ្ហាជាច្រើន។ ការគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុកនឹងផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀននូវបណ្តាញកាន់តែច្រើនដើម្បីតាមដានសិស្ស។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងវិធីសាស្រ្តនេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយចាត់ទុកវាជាកាតព្វកិច្ច ជាកិច្ចការវិជ្ជាជីវៈ និងជាជំនាញគរុកោសល្យថ្មីបំផុត។

លោក ង្វៀន ទៀន ហៀប អនុប្រធានសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន ដៃ ងៀ បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាបានផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា អំពីរបៀបអប់រំសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក ហើយក៏បានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ដាច់ដោយឡែកមួយ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំវិជ្ជមានផងដែរ។ លោក ហៀប ជឿជាក់ថា ការគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុក នឹងត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្ដូរវិជ្ជាជីវៈ និងការរៀនសូត្រ ដោយបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងសាលាដើម្បីធ្វើអន្តរកម្ម និងរៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ សាលាបានបង្កើតក្រុមសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ដូចជាគណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចសួរសំណួរ និងលើកឡើងពីកង្វល់ ហើយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះអាចឆ្លើយ និងពិភាក្សាបាន។ លើសពីនេះ សាលាក៏ណែនាំគ្រូបង្រៀនឱ្យណែនាំសិស្សឱ្យប្រើភាសាវៀតណាមស្តង់ដារនៅពេលចូលរួមក្នុងហ្វេសប៊ុកផងដែរ។ ប្រសិនបើសិស្សប្រើអក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែកែតម្រូវវាភ្លាមៗ ដើម្បីជួយពួកគេជៀសវាងការភាន់ច្រឡំភាសា។

អ្នកស្រី ឡេ ធី គីម វ៉ាន់ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន ដៃ ងៀ ជឿជាក់ថា បន្ទាប់ពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរយៈហ្វេសប៊ុកមួយរយៈពេល វាបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។ អ្នកស្រី វ៉ាន់ បាននិយាយថា “គ្រូបង្រៀន និងសិស្សអាចយល់គ្នាទៅវិញទៅមកបានកាន់តែប្រសើរ។ ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សអាចត្រូវបានរកឃើញ និងដោះស្រាយបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ វគ្គរៀននៅផ្ទះក្នុងថ្នាក់លែងជារឿងដដែលៗទៀតហើយ ប៉ុន្តែផ្តល់ប្រធានបទជាច្រើនទៀតសម្រាប់ការពិភាក្សា”។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/quan-ly-hoc-sinh-qua-facebook-20140102211755049.htm