បទប្បញ្ញត្តិហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សធម្មតានឹងជៀសវាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះមិនល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បទបញ្ជាដែលគ្រូមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយសិស្សធម្មតានឹងជៀសវាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះមិនល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយស្របច្បាប់ និងពង្រឹងកិត្យានុភាព និងកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀន។

ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី២ នៃសម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភា នឹងសួរដេញដោលរដ្ឋមន្ត្រីចំនួនពីររូប ក្នុងនោះមានរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ផងដែរ។ ក្នុង​ចំណោម​បញ្ហា​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​រំពឹង​ថា​នឹង​ត្រូវ​សួរ​និង​ឆ្លើយ​គឺ​ការ​អនុវត្ត​បទប្បញ្ញត្តិ​ច្បាប់​ស្តី​ពី​ការ​បង្រៀន​និង​ការ​រៀន​បន្ថែម។

គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម មិនមែនហាមវាទេ។

មុនសម័យសួរដេញដោល រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរាយការណ៍អំពីបញ្ហាពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន។ បើ​តាម​លោក​រដ្ឋមន្ត្រី បញ្ហា​បង្រៀន​បន្ថែម​មិន​មែន​ជា​បញ្ហា​ថ្មី​នោះ​ទេ។ ជិតបីទស្សវត្សរ៍បានកន្លងផុតទៅ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ការព្រមានអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលនៅតែពាក់ព័ន្ធ។

ជំនួសឱ្យការថយចុះ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកំពុងកើតឡើងកាន់តែច្រើនឡើងនៅលើខ្នាតធំក្នុងទម្រង់ជាច្រើន។ វាមិនត្រឹមតែដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងប្រឆាំងនឹងស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិតដែលផ្លាស់ប្តូរពី "ការផ្ទេរចំណេះដឹង" ទៅជា "ការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា"។

នេះក៏ផ្ទុយទៅនឹងគោលដៅនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការកសាងមនុស្សដែលមានស្វ័យភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពក្នុងការសិក្សាពេញមួយជីវិត ខណៈដែលការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលកំពុងធ្វើឱ្យខូចតម្លៃពិតនៃការរៀន។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីសារៈសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីកំណត់ផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងបានណែនាំ រដ្ឋាភិបាល ឱ្យបញ្ចូលការបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលជាបទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ ដែលកំណត់ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែ «មិនហាមឃាត់ទេ»។ ការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវធានាថា វាមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តផែនការអប់រំរបស់សាលា និងមិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីមុខវិជ្ជា និងផែនការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងគឺសាលាមិនមានការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគួរតែពង្រឹង និងលើកកំពស់គុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតា...

ទាក់ទិននឹងលទ្ធផលដំបូង រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩ កំណត់ស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងខុសច្បាប់។ សាលាផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់កម្មវិធីសិក្សាចម្បង បញ្ចប់ការអនុវត្តការបង់ថ្លៃបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងដោយមិនមានការគាបសង្កត់លើការសិក្សា និងហិរញ្ញវត្ថុ...

បទប្បញ្ញត្តិនៃការមិនផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតានឹងជៀសវាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះមិនល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលផ្តល់មេរៀនបន្ថែមស្របច្បាប់ និងពង្រឹងកិត្យានុភាព និងកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ ទទួលបានការឯកភាពខ្ពស់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីសង្គម ដូច្នេះហើយទើបត្រូវបានចាប់យក និងអនុវត្តភ្លាមៗ ស្របតាមការរំពឹងទុករបស់សង្គម។ មតិ​ផ្ញើ​ជូន​ក្រសួង​តាម​មធ្យោបាយ​ផ្សេងៗ​ពី​មាតាបិតា អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ មន្ត្រី និង​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បាន​បង្ហាញ​ការ​គាំទ្រ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​ផ្តល់​សារាចរ...

សំណើដើម្បីបន្ថែមការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីនៃបន្ទាត់អាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ

ទាក់ទិននឹងការកំណត់ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានវាយតម្លៃថា ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២០ តទៅ នៅពេលដែលការបង្រៀន និងបង្រៀនឯកជនលែងជាខ្សែអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ ការគ្រប់គ្រងកាន់តែលំបាក ហើយតំបន់នានាមិនដឹងពីការដាក់ទណ្ឌកម្មដើម្បីដោះស្រាយការបំពានឡើយ។

បញ្ជីសកម្មភាពដែលតម្រូវឱ្យដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែករដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំបច្ចុប្បន្នខ្វះការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែម (មូលដ្ឋានបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មលើបទប្បញ្ញត្តិទណ្ឌកម្មក្រោមច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតសាធារណៈ និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ដើម្បីដោះស្រាយការរំលោភបំពាន)...

រូបភាព៖ Nguyen Hue

ចាប់តាំងពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មក មូលដ្ឋានមួយចំនួនមិនបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមតាមអាជ្ញាធររបស់ខ្លួន ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្រៅសាលា មិនទាន់បានទាន់ពេលវេលា និងធ្ងន់ធ្ងរនៅកន្លែងខ្លះ ដូច្នេះនៅតែមានករណីរំលោភបំពានដោយចេតនានៃសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅសាលា។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី មានហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងការដកសេវាបង្រៀន និងរៀនចេញពីបញ្ជីមុខជំនួញតាមលក្ខខណ្ឌ ដែលនាំឱ្យស្ថានការណ៍នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន ដែលការបង្រៀន និងរៀនក្នុង និងក្រៅសាលាមិនមានការគ្រប់គ្រង និងដោយឯកឯង ដោយសារអសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបង្រៀន និងរៀន។

ដើម្បីជួយគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅតាមមូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធ ក្រសួងបានផ្តល់អនុសាសន៍ និងស្នើម្តងហើយម្តងទៀត ដល់រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភា ឱ្យដាក់បញ្ចូលសេវាបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងបញ្ជីបន្ទាត់អាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌនៃច្បាប់វិនិយោគក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៤។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​មក​ទល់​ពេល​នេះ សំណើ​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុម័ត​ទេ។ ដូច្នេះ សារាចរលេខ ២៩ មានគោលបំណងមិនកំណត់លក្ខខណ្ឌ (ដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្សែអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ)។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញ ដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងដល់សង្គម។ ដូច្នេះ សារាចរ​គ្រប់គ្រង​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​អស់​បាន​ទេ។ ត្រូវតែមានដំណោះស្រាយជាប្រព័ន្ធ ស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយការអនុវត្តត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តស្នើទៅរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីដាក់បញ្ចូលសេវាបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងបញ្ជីមុខជំនួញតាមលក្ខខណ្ឌ។ នេះ​គឺ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឲ្យ​សកម្មភាព​បង្រៀន និង​រៀន​មាន​តម្លាភាព ធានា​សុវត្ថិភាព​អ្នក​សិក្សា ធានា​ផលប្រយោជន៍​ស្របច្បាប់​របស់​គ្រូ ពង្រឹង​ការគ្រប់គ្រង​រដ្ឋ និង​ធានា​ការប្រមូល​ពន្ធ​សម្រាប់​អាជីវកម្ម​ដែល​រៀបចំ​ការ​បង្រៀន...

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/quy-dinh-cam-day-them-cho-hoc-sinh-chinh-khoa-se-tranh-tieng-xau-cho-giao-vien-2409704.html