នៅឆ្នាំ 2025 បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននឹងមានចំណុចថ្មីជាច្រើន រួមទាំងក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាផ្លាស់ប្តូរពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។
ការបំប្លែងពិន្ទុជាមួយវិញ្ញាបនបត្រជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាជាច្រើន ប៉ុន្តែពិតជាមិនធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌ ដូច្នេះបេក្ខជនជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពមានកម្រិតនៅតែឆ្លងកាត់វគ្គសំខាន់ៗតាមរយៈវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ ខណៈដែលមានបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើមដែលមិនជាប់ជំនាញទាំងនោះ។
ដូច្នេះ ការបំប្លែងពិន្ទុជាសាធារណៈ និងប្រកបដោយតម្លាភាព នឹងជួយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងជួយឱ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដក្នុងការបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ ហើយជាការពិតណាស់ តាមក្បួនមួយ ជាមួយនឹងការបញ្ចូលស្តង់ដារ ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន រហូតដល់បញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតត្រូវបានធានាថានឹងទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន ការបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមិនពិបាកទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរៀនដោយប្រតិចារិក សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានការបែងចែកពិន្ទុបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលសាលា ហើយផ្អែកលើការបែងចែកពិន្ទុនេះ និងពិន្ទុពីឆ្នាំមុនៗ នៅពេលពិចារណាការចូលរៀន សាលានឹងប្រៀបធៀបជាមួយពិន្ទុចូលរៀនរបស់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យដោយលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើឱ្យការបំប្លែងពិន្ទុពីវិធីសាស្ត្រកាន់តែត្រឹមត្រូវ សាលាចង់ឱ្យមានការចែកចាយពិន្ទុនៃលទ្ធផលប្រតិចារិកទូទាំងប្រទេស ដូច្នេះជាមួយនឹងលទ្ធផលនោះ និងលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទូទាំងប្រទេសក្នុងឆ្នាំនេះ សាលានឹងមានប្រភពទិន្នន័យពេញលេញ ដើម្បីប្រៀបធៀបយ៉ាងទូលំទូលាយ និង តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ។
លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ក៏បានជម្រាបជូនថា សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានផែនការធានាការបំប្លែងពិន្ទុពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីការរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលានឹងធ្វើការវិភាគយ៉ាងសកម្ម និងផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡង និងប្រតិចារិករបស់បេក្ខជន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ ដោយមានការរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន សាលាអាចបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទាំងស្រុង»។
យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Vu Hoang Linh នាយកសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ VNU ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើនមានវិធីសាស្រ្ត និងការរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតខុសៗគ្នា ដែលត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបេក្ខជនដោយសារតែពួកគេមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលនោះដំណើរការចូលរៀននឹងមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ដែលអាចនាំឱ្យមានអតុល្យភាព។ ដូច្នេះ ដើម្បីថ្លឹងថ្លែងនូវវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀន និងមានភាពយុត្តិធម៌ចំពោះបេក្ខជន បទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួយធ្វើឱ្យដំណើរការចូលរៀនកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ហើយសម្រាប់បេក្ខជនក៏រួមចំណែកបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ផងដែរ។
សាស្ត្រាចារ្យ Vu Hoang Linh បាននិយាយថា ការអនុវត្តដំបូងនៃការបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនអាចត្រូវការពេលវេលា និងទិន្នន័យស្ថិតិដើម្បីកំណត់អត្រាបំប្លែងសមហេតុផល។ កាលពីមុន យើងបានផ្តោតតែលើការពង្រីកវិធីសាស្រ្តចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានពិចារណាពីភាពជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននោះទេ។ បើយើងអាចធ្វើបាន វានឹងជួយធ្វើឱ្យការប្រឡងកាន់តែជាប់លាប់ និងមានគុណភាពកាន់តែប្រសើរ។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានវាយតម្លៃថា៖ បទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជារបកគំហើញល្អ និងចាំបាច់។ បន្ទាប់ពីធ្វើការចុះឈ្មោះចូលរៀនបានប៉ុន្មានឆ្នាំ យើងបានឃើញគុណសម្បត្តិជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិមួយចំនួនផងដែរ។ ការបំប្លែងដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនគ្រប់ក្រុម និងគ្រប់តំបន់ ជនបទ និងទីក្រុងគឺចាំបាច់ណាស់។
សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Anh Tuan បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមចំណុចថ្មីចំនួន ៥ នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ ការបំប្លែងពិន្ទុគឺជាចំណុចសំខាន់មួយ។ នេះជាការប្ដេជ្ញាចិត្តដ៏មុតមាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក្នុងឋានៈជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា លោកគាំទ្រ ព្រោះកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលមូលដ្ឋានដូចគ្នានៅវិទ្យាល័យ ដែលមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូទៅជាតិ ពេលសិស្សចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ យើងគួរតែមានការបំប្លែងពិន្ទុស្មើៗគ្នា និងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan បានវិភាគលើឧត្តមភាពនៃការបំប្លែងពិន្ទុថា៖ “ខ្ញុំជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបង្កើតភាពបត់បែនចាំបាច់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការគណនាមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសមស្រប។ ឧទាហរណ៍៖ សាលាសិល្បៈនឹងមានមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលចាំបាច់សម្រាប់វិស័យសិល្បៈ ហើយដូចគ្នាទៅនឹងសាលាបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មដែរ”។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Hoang Anh Tuan៖ "ការបំប្លែងពិន្ទុនេះគឺល្អព្រោះវានឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ក្រៅពីការគិតគូរពីពិន្ទុវិទ្យាល័យ ដូចជាការទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស... ជាមូលដ្ឋាន វាបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ចាំបាច់ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនអាចធានាបានទាំងស្រុងអំពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ"។
សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Chu Duc Trinh សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU បានទទួលស្គាល់ថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការ។ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាប មានគុណភាពសិស្សខ្សោយ។ វាក៏មានបាតុភូតសាលាជាច្រើនផ្ញើសំបុត្រចូលរៀនទៅកាន់បេក្ខជនជាច្រើន ប៉ុន្តែអត្រានៃការចូលរៀនមានកម្រិតទាបណាស់។ នោះបង្ហាញថាការចូលរៀនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ហើយរូបភាពនោះបង្កើតភាពវឹកវរ និងការជ្រៀតជ្រែកក្នុងប្រព័ន្ធចូលរៀនថ្នាក់ជាតិ។
“ឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើសមាហរណកម្ម យើងត្រូវបញ្ជាក់ទៅកាន់ពិភពលោកអំពីគុណភាព យើងបញ្ជាក់ថា នាពេលខាងមុខ យើងត្រូវតែមានផលិតផលដែលផលិតនៅវៀតណាម យើងនាំផលិតផលទាំងនោះទៅកាន់ពិភពលោក ដើម្បីធ្វើដូច្នេះគុណភាពធនធានមនុស្សត្រូវតែខ្ពស់ បន្ទាប់មកការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺជាបញ្ហាសំខាន់មួយ”។
សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានចែករំលែកថា លោកយល់ស្របទាំងស្រុងចំពោះគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តចូលរៀនតាមរយៈការបំប្លែងពិន្ទុ។ នាពេលកន្លងមក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (VNU) តែងតែអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើជម្រើសមួយចំនួន៖ ជម្រើសទី១ គឺផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជម្រើសទី២ គឺប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិរបស់ VNU ជម្រើសទី៣ គឺប្រើប្រាស់ពិន្ទុ SAT... ពេលបេក្ខជនចូលរៀន សាលានៅតែបន្តត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្សជាប់រហូត ទោះជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ៤ឆ្នាំក៏ដោយ។ មានប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ។
ក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះ សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានដឹងថា វិធីសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀនទាំងបីដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាប្រើសុទ្ធតែល្អ ប៉ុន្តែការប្រៀបធៀបវិធីសាស្រ្តទាំងបីគឺពិបាកបន្តិច ព្រោះវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានទស្សនវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា វិសាលគមពិន្ទុនីមួយៗមានភាពមិនស្មើគ្នា ដូច្នេះនៅពេលបូកបញ្ចូលវាមានការពិបាកបច្ចេកទេស។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាបញ្ហាធំនោះទេ សាលារៀននឹងឆ្លើយតបដោយឯកភាព។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះ ខ្ញុំជឿថាសាលារៀនអាចជ្រើសរើសសិស្សល្អ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។ នេះមិនពិបាកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទេ ព្រោះយើងបានធ្វើវាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh មានវិធីសាស្រ្តបំប្លែងជាច្រើនដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាបានអនុវត្ត។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សូមចែករំលែកព័ត៌មានជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗ ដើម្បីឈានទៅរកវិធីសាស្ត្រសមហេតុផលបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃនេះអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងមុខជំនាញផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ ការវាយតម្លៃប្លុក A, B, C, D... ជាមួយនឹងការរួមចំណែករបស់សាលា ប្រហែលជាជិតដល់ម៉ោងចុះឈ្មោះចូលរៀន វានឹងមានការវាយតម្លៃបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត។"
ប្រភព៖ https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bac-cho-thi-sinh-post1163629.vov
Kommentar (0)