បំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន

VOV.VN - ការបំប្លែងពិន្ទុជាសាធារណៈ និងតម្លាភាពនឹងជួយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងជួយសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដក្នុងការផ្គូផ្គងមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

នៅឆ្នាំ 2025 បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននឹងមានចំណុចថ្មីជាច្រើន រួមទាំងក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាផ្លាស់ប្តូរពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។

ការបំប្លែងពិន្ទុជាមួយនឹងប្រភេទវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនបានធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌នោះទេ ដូច្នេះហើយបេក្ខជនជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពមានកម្រិតនៅតែឆ្លងកាត់វគ្គសំខាន់ៗតាមរយៈវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលមានប្រយោជន៍ ខណៈដែលមានបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើមដែលមិនជាប់ជំនាញទាំងនោះ។

សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសនៅឯពិព័រណ៍ប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀនឆ្នាំ 2025

ដូច្នេះ ការបំប្លែងពិន្ទុជាសាធារណៈ និងប្រកបដោយតម្លាភាព នឹងជួយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងជួយឱ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដក្នុងការផ្គូផ្គងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ ហើយជាការពិតណាស់ តាមក្បួនមួយ ជាមួយនឹងការបញ្ចូលស្តង់ដារ ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនរហូតដល់បញ្ចប់ការសិក្សា ធានាថាសិស្សទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន ការបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមិនពិបាកទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរៀនដោយប្រតិចារិក សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានការបែងចែកពិន្ទុបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលសាលា ហើយផ្អែកលើការបែងចែកពិន្ទុនេះ និងពិន្ទុពីឆ្នាំមុនៗ នៅពេលពិចារណាការចូលរៀន សាលានឹងប្រៀបធៀបជាមួយពិន្ទុចូលរៀនរបស់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យដោយលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើឱ្យការបំប្លែងពិន្ទុពីវិធីសាស្រ្តកាន់តែត្រឹមត្រូវ សាលាចង់ឱ្យមានការចែកចាយពិន្ទុនៃលទ្ធផលប្រតិចារិកទូទាំងប្រទេស ដូច្នេះជាមួយនឹងលទ្ធផលទាំងនោះ និងលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទូទាំងប្រទេសក្នុងឆ្នាំនេះ សាលានឹងមានប្រភពទិន្នន័យពេញលេញ ដើម្បីប្រៀបធៀបយ៉ាងទូលំទូលាយ និង តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ។

លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន

លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ក៏បានជម្រាបជូនថា សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានផែនការធានាការបំប្លែងពិន្ទុពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីការរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលានឹងធ្វើការវិភាគយ៉ាងសកម្ម និងផ្អែកលើពិន្ទុតេស្ត និងប្រតិចារិករបស់បេក្ខជន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ ដោយ​មាន​ការ​រៀបចំ​យ៉ាង​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន សាលា​អាច​បំពេញ​តាម​តម្រូវ​ការ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ទាំង​ស្រុង»។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Vu Hoang Linh នាយកសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ VNU ថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើនមានវិធីសាស្រ្ត និងរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតខុសៗគ្នា ដែលត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបេក្ខជនដោយសារតែពួកគេមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលនោះដំណើរការចូលរៀននឹងមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ដែលអាចនាំឱ្យមានអតុល្យភាព។ ដូច្នេះ ដើម្បីថ្លឹងថ្លែងនូវវិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀន និងមានភាពយុត្តិធម៌ចំពោះបេក្ខជន បទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួយធ្វើឱ្យដំណើរការចូលរៀនមានលក្ខណៈសាមញ្ញសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ហើយសម្រាប់បេក្ខជន វាក៏រួមចំណែកក្នុងការបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ផងដែរ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Vu Hoang Linh Hieu សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

សាស្ត្រាចារ្យ Vu Hoang Linh បាននិយាយថា ជំហានដំបូងនៃការបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន អាចត្រូវការពេលវេលា និងទិន្នន័យស្ថិតិដើម្បីកំណត់អត្រាបំប្លែងដ៏សមហេតុផល។ កាលពីមុន យើងបានផ្តោតតែលើការពង្រីកវិធីសាស្រ្តចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានពិចារណាពីភាពជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននោះទេ។ បើ​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន វា​នឹង​ជួយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​ប្រឡង​កាន់​តែ​ជាប់​លាប់ និង​មាន​គុណភាព​កាន់​តែ​ប្រសើរ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានវាយតម្លៃថា៖ បទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជារបកគំហើញល្អ និងចាំបាច់។ បន្ទាប់ពីធ្វើការចុះឈ្មោះចូលរៀនបានប៉ុន្មានឆ្នាំ យើងបានឃើញគុណសម្បត្តិជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិមួយចំនួនផងដែរ។ ការបំប្លែងដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនគ្រប់ក្រុម និងនៅតំបន់ទំនាប តំបន់ខ្ពង់រាប ជនបទ និងទីក្រុងគឺចាំបាច់ណាស់។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Anh Tuan ជឿជាក់ថា ក្នុងចំណោមចំណុចថ្មីទាំងប្រាំនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ ការបំប្លែងពិន្ទុគឺជាចំណុចសំខាន់មួយ។ នេះជាការប្ដេជ្ញាចិត្តដ៏មុតមាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក្នុងឋានៈជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា លោកគាំទ្រ ព្រោះថាជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលមូលដ្ឋានដូចគ្នានៅវិទ្យាល័យ ដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងជាតិរួម នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ យើងគួរតែមានការបំប្លែងពិន្ទុឱ្យស្មើគ្នា និងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan បានវិភាគលើឧត្តមភាពនៃការបំប្លែងពិន្ទុថា៖ “ខ្ញុំជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបង្កើតភាពបត់បែនចាំបាច់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការគណនាមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសមស្រប ឧទាហរណ៍ សាលាសិល្បៈនឹងមានមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលចាំបាច់សម្រាប់វិស័យសិល្បៈ ហើយដូចគ្នាទៅនឹងសាលាបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសដែរ”។

យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan៖ "ការបំប្លែងពិន្ទុនេះគឺល្អព្រោះវានឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ក្រៅពីការវាយតម្លៃពិន្ទុវិទ្យាល័យ ដូចជាការចូលរៀនវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស... ជាមូលដ្ឋាន វាបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ចាំបាច់ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនអាចធានាបានទាំងស្រុងអំពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ"។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Chu Duc Trinh សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU បានទទួលស្គាល់ថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការ។ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាប មានសិស្សក្រីក្រ។ វាក៏មានបាតុភូតសាលាជាច្រើនផ្ញើសំបុត្រចូលរៀនទៅកាន់បេក្ខជនជាច្រើន ប៉ុន្តែអត្រានៃការចូលរៀនមានកម្រិតទាបណាស់។ នេះបង្ហាញថាការចូលរៀនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ហើយរូបភាពនេះបង្កើតភាពវឹកវរ និងការរំខាននៅក្នុងប្រព័ន្ធចូលរៀនថ្នាក់ជាតិ។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Chu Duc Trinh - សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU

“ឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើសមាហរណកម្ម ហើយត្រូវតែបញ្ជាក់ទៅកាន់ពិភពលោកអំពីគុណភាព។ យើងបញ្ជាក់ថា នាពេលខាងមុខ យើងត្រូវតែមានផលិតផលដែលផលិតនៅវៀតណាម យើងនាំផលិតផលទាំងនោះទៅកាន់ពិភពលោក។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន គុណភាពធនធានមនុស្សត្រូវតែខ្ពស់ ដូច្នេះការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺជាបញ្ហាសំខាន់មួយ”។

សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានចែករំលែកថា លោកយល់ស្របទាំងស្រុងចំពោះគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តចូលរៀនតាមរយៈការបំប្លែងពិន្ទុ។ នាពេលកន្លងមក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (VNU) តែងតែអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើជម្រើសមួយចំនួន៖ ជម្រើសទី១ គឺផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជម្រើសទី២ គឺប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិរបស់ VNU ជម្រើសទី៣ គឺប្រើប្រាស់ពិន្ទុ SAT... ពេលបេក្ខជនចូលរៀន សាលានៅតែបន្តត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្សជាប់រហូត ទោះជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ៤ឆ្នាំក៏ដោយ។ មានប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ។

ក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះ សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានដឹងថា វិធីសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀនទាំងបីដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាប្រើសុទ្ធតែល្អ ប៉ុន្តែការប្រៀបធៀបវិធីសាស្រ្តទាំងបីគឺពិបាកបន្តិច ដោយសារទម្រង់នីមួយៗមានទស្សនវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា វិសាលគមពិន្ទុនីមួយៗមានភាពមិនស្មើគ្នា ដូច្នេះនៅពេលបូកបញ្ចូលវាមានបញ្ហាបច្ចេកទេស។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាបញ្ហាធំនោះទេ សាលារៀននឹងឆ្លើយតបដោយឯកភាព។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះ ខ្ញុំជឿថាសាលារៀនអាចជ្រើសរើសសិស្សល្អ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។ នេះ​មិន​ពិបាក​សម្រាប់​សាកលវិទ្យាល័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ទេ ព្រោះ​យើង​បាន​ធ្វើ​វា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh មានវិធីសាស្រ្តបំប្លែងជាច្រើនដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាបានអនុវត្ត។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សូមចែករំលែកព័ត៌មានជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗ ដើម្បីឈានទៅរកវិធីសាស្ត្រសមហេតុផលបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃនេះអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងមុខជំនាញផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ ការវាយតម្លៃប្លុក A, B, C, D... ជាមួយនឹងការរួមចំណែករបស់សាលា ប្រហែលជាជិតដល់ម៉ោងចុះឈ្មោះចូលរៀន វានឹងមានការវាយតម្លៃតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រឹមត្រូវ។

ប្រភព៖ https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-post1163629.vov