ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នរបស់ខ្លួនឡើងវិញ ដោយមានផែនការលុបបំបាត់នាយកដ្ឋានចំនួន ៥។

ដោយអនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ស្តីពីការធ្វើឱ្យបរិធានរដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ និងការផ្ទេរ ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈពីក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រដ្ឋាភិបាលបានរៀបចំសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យមួយ ដែលកំណត់អំពីមុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រឹត្យនេះនឹងជំនួសក្រឹត្យលេខ 86 របស់រដ្ឋាភិបាល ឆ្នាំ 2022 ដែលចែងអំពីមុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ 62 ឆ្នាំ 2022 ដែលចែងអំពីមុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ត្រូវបានលុបចោលដោយហេតុនេះ។ ហើយសេចក្តីសម្រេចលេខ 29 ឆ្នាំ 2017 របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ដែលចែងអំពីមុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រោមក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក៏ត្រូវបានលុបចោលផងដែរ។

ការបន្ថែមមុខងារ និងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះចែងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលដែលអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំបន្ត។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រឹត្យចាស់ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូកម្រិតមធ្យម និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូកម្រិតមហាវិទ្យាល័យលែងត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទៀតហើយ។

ទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ចំណុចថ្មីៗបន្ថែមទៀតដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍ ការវាយតម្លៃ និងការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ធ្វើនិយតកម្មការចងក្រង ការជ្រើសរើស ការវាយតម្លៃ ការអនុម័ត និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបង្រៀន និងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ចេញស្តង់ដារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបញ្ជាក់ពីតម្រូវការចំណេះដឹងអប្បបរមា និងស្តង់ដារសមត្ថភាពដែលអ្នករៀនត្រូវសម្រេចបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗនៃការបណ្តុះបណ្តាលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់លក្ខខណ្ឌ នីតិវិធី និងដំណើរការសម្រាប់ការបើក និងផ្អាកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ភារកិច្ចមួយចំនួនទៀតរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យ រួមមាន៖ ការណែនាំអំពីការអភិវឌ្ឍ ការវាយតម្លៃ និងការបោះពុម្ពផ្សាយស្តង់ដារជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាតិ និងការគ្រប់គ្រងការចេញវិញ្ញាបនបត្រជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាតិ។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួងការពារជាតិ និងក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ត្រូវកំណត់កម្មវិធី និងខ្លឹមសារនៃការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងរៀបចំការអនុវត្តរបស់ខ្លួន ផ្តល់ការណែនាំអំពីការកសាងសង្គមសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយដើម្បីលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំណុចថ្មីមួយនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គឺថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញបទបញ្ជា និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការមហាវិទ្យាល័យ សាលាវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗទៀត ដូចដែលបានកំណត់ក្នុងច្បាប់ ព្រមទាំងណែនាំ និងរៀបចំការអនុវត្តបទបញ្ជាស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏សម្រេចលើការបង្កើត ការអនុញ្ញាតសម្រាប់ការបង្កើត ការបែងចែក ការបំបែក ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការរំលាយ និងប្រតិបត្តិការនៃមហាវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងមហាវិទ្យាល័យ ការបង្កើតការិយាល័យតំណាងនៃអង្គការ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈបរទេសនៅវៀតណាម និងការទទួលស្គាល់នាយកសាលានៃមហាវិទ្យាល័យឯកជននៅក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមមួយករណី និងដកចេញប្រាំករណី។

ស្របតាមគោលនយោបាយចម្បងរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ក្នុងការធ្វើឱ្យបរិធានរដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ បានកំណត់ថា រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងមានអង្គភាពចំនួន ១៩ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអង្គភាពចំនួន ២៣ ពីមុន។

ជាពិសេស នាយកដ្ឋានចំនួនប្រាំនឹងលែងមាន រួមមាន នាយកដ្ឋានអប់រំកាយ នាយកដ្ឋានអប់រំជនជាតិភាគតិច នាយកដ្ឋានអប់រំបន្ត នាយកដ្ឋានសម្ភារៈ និងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាន។

អង្គភាពពីរត្រូវបានប្តូរឈ្មោះ៖ នាយកដ្ឋានអប់រំនយោបាយ និងកិច្ចការនិស្សិត ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជា នាយកដ្ឋាននិស្សិត; និងការិយាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជា ការិយាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តបន្ថែម។

ដូច្នេះ អង្គភាពចំនួន ១៩ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរួមមាន៖ នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ នាយកដ្ឋានសិស្ស នាយកដ្ឋានកិច្ចការច្បាប់ នាយកដ្ឋានរៀបចំបុគ្គលិក នាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ ការិយាល័យ អធិការកិច្ច នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំ នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន នាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត។ អង្គភាពទាំង ១៦ ខាងលើគឺជាអង្គការដែលជួយរដ្ឋមន្ត្រីក្នុងការបំពេញមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

អង្គភាពបីដែលនៅសល់ គឺកាសែត អប់រំ និងកាសែត ថែមស៍ ទស្សនាវដ្តី អប់រំ និងវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម គឺជាអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលបម្រើមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងទទួលតួនាទីជាស្ថាប័នគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលនូវបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីមុខងារ ភារកិច្ច និងអំណាចរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលជាសមាជិករបស់ពួកគេ។

ទាក់ទងនឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានមុខងារបន្ថែមក្នុងការគ្រប់គ្រងជនបរទេសដែលបង្រៀន និងធ្វើការនៅតាមស្ថាប័នអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាម។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sap-xep-lai-co-cau-to-chuc-cua-bo-gd-dt-du-kien-bo-5-vu-185250111000954263.htm