ចំនួនមនុស្សដែលសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងកើនឡើង។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈបានឈានដល់ជាង ៣៧៧.៤០០ នាក់កាលពីឆ្នាំមុន ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២០។

យោងតាមសេចក្តីប្រកាសរបស់មន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ កាលពីពាក់កណ្តាលខែសីហា ចំនួននេះបានកើនឡើងជាង ១៥០.០០០ នាក់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២១ និងលើសពីគោលដៅជិត ២%។

ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែដំបូងនៃឆ្នាំ ២០២៣ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានជ្រើសរើសនិស្សិតជាង ១៥០.០០០ នាក់ ដោយសម្រេចបានជាង ៥០% នៃគោលដៅ។

ពីមុន ដោយសារតែផលប៉ះពាល់នៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈភាគច្រើននៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញមិនបានសម្រេចគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេទេ។ ជាពិសេស ក្នុងឆ្នាំ ២០២០ សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង ៣៣៨.៧០០ នាក់។ នៅឆ្នាំ ២០២១ ចំនួននិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានថយចុះយ៉ាងខ្លាំង ដោយឈានដល់ត្រឹមតែ ២២៣.៦០០ នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលស្មើនឹង ៦០,២៨% នៃគោលដៅដែលបានកំណត់។

ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតថា គិតត្រឹមចុងខែកក្កដា ចំនួនអ្នកហ្វឹកហាត់វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងទីក្រុងមានចំនួនជាង ៣៧០.០០០ នាក់។ ក្នុងចំណោមនេះ ចំនួនច្រើនជាងគេគឺនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ដែលមានចំនួនជាង ១៧៧.០០០ នាក់ បន្ទាប់មកគឺកម្រិតមធ្យម (ជាង ១២៦.០០០ នាក់) និងចំនួនដែលនៅសល់គឺនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន (ជាង ៣៣.៨០០ នាក់)។

និន្នាការក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សាក៏បានផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ចំនួននិស្សិតដែលជ្រើសរើសវិស័យសេវាកម្មសំខាន់ៗចំនួនប្រាំបួន (ពាណិជ្ជកម្ម; ដឹកជញ្ជូន និងឃ្លាំង; ទេសចរណ៍; ប្រៃសណីយ៍ ទូរគមនាគមន៍ និងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍; ហិរញ្ញវត្ថុ ឥណទាន ធនាគារ ធានារ៉ាប់រង; អាជីវកម្មអចលនទ្រព្យ; សេវាព័ត៌មាន និងប្រឹក្សាយោបល់ - វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា; អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ; ថែទាំសុខភាព) បានថយចុះជាលំដាប់ ពីជាង 73% ក្នុងឆ្នាំ 2020 មកត្រឹមជាង 49% កាលពីឆ្នាំមុន។

ផ្ទុយទៅវិញ ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗទាំងបួន (វិស្វកម្មមេកានិច អេឡិចត្រូនិច - បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន កែច្នៃចំណីអាហារ ឱសថ - កៅស៊ូ) បានទាក់ទាញនិស្សិតកាន់តែច្រើន ដែលមានចំនួនជាង ៤១% ក្នុងឆ្នាំ ២០២១ និង ២០២២។

និស្សិតមួយចំនួនតូចជ្រើសរើសវិស័យមួយក្នុងចំណោមវិស័យទាំងប្រាំបីដែលមានចលនាពលកម្មដោយសេរីនៅក្នុងអាស៊ាន (ទន្តសាស្ត្រ គិលានុបដ្ឋាយិកា វិស្វកម្ម សំណង់ គណនេយ្យ ស្ថាបត្យកម្ម ការស្ទង់មតិ និង ទេសចរណ៍ ) ឬវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត។

បច្ចុប្បន្នទីក្រុងហូជីមិញមានស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៣៧៦ ដែលកើនឡើង ៩ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២១។ ទាំងនេះរួមមានមហាវិទ្យាល័យ សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត និងអាជីវកម្មដែលបានចុះបញ្ជីដើម្បីដំណើរការសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ក្នុងចំណោមចំនួនទាំងនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសហគ្រាសមានចំនួនច្រើនជាងគេដោយមានគ្រឹះស្ថានចំនួន 178 បន្ទាប់មកគឺមហាវិទ្យាល័យ (62 គ្រឹះស្ថាន) និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ (60)។

ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច វាយតម្លៃថា ការណែនាំអាជីព និងការដាក់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងកាន់តែជិតស្និទ្ធនឹងសង្គម។

ចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ កាន់តែស្របគ្នាជាមួយនឹងការអនុវត្តផលិតកម្មក្នុងពិភពពិត ដែលបំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់អាជីវកម្ម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងវគ្គសិក្សារយៈពេលខ្លីនៅតែខ្ពស់។ ក្រសួងវាយតម្លៃថា និស្សិតវិជ្ជាជីវៈច្រើនតែចង់រៀនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចូលទីផ្សារការងារតាំងពីដំបូង។ នេះអាចធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេជាច្រើនក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្មករដែលមានសញ្ញាបត្រកម្រិតមធ្យម ឬមហាវិទ្យាល័យ។

ម៉្យាងវិញទៀត សាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងមហាវិទ្យាល័យកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត ដោយសារនិស្សិតមានឱកាសកាន់តែច្រើនឡើងៗក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កេរ្តិ៍ឈ្មោះ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងលក្ខខណ្ឌបង្រៀនរបស់សាលាទាំងនេះមិនទាន់ត្រូវបានធានា ឬទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិតនៅឡើយទេ។

និស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសសៃហ្គនក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងខែមីនា។ រូបថត៖ BKC — និស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសសៃហ្គនក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងខែមីនា។ រូបថត៖ *BKC*

នៅចុងឆ្នាំមុន អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានរាយការណ៍ថា សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានចុះឈ្មោះសិស្សជិត ២,៤៥ លាននាក់ ដែលកើនឡើង ៥០០.០០០ នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២១ និងជាចំនួនខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមក។

ទីភ្នាក់ងារនេះទទួលស្គាល់ថា គុណសម្បត្តិនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈស្ថិតនៅក្នុងចំនួនដ៏ច្រើននៃវិស័យ និងមុខរបរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានវិស័យ និងមុខរបរប្រហែល ៨០០ នៅកម្រិតមធ្យម និង ៤០០ នៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលកម្រិតមូលដ្ឋាន និងវគ្គសិក្សាវិញ្ញាបនបត្ររយៈពេលខ្លី។

ឡេ ង្វៀន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព