អនុវត្តគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវភ្លាមៗ។

បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជន និងការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងគឺគោលនយោបាយរបស់លោក តូ ឡាំ អគ្គលេខាធិការនៃការរៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃតំបន់នីមួយៗទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ ហិរញ្ញវត្ថុ និងគ្រូបង្រៀន។

Báo Đồng Nai•10/05/2025

ខ្លឹមសារនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍សន្និដ្ឋានរបស់អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំការងារនៅថ្ងៃទី១៨ ខែមេសា ជាមួយរដ្ឋាភិបាល ក្រសួង និងស្ថាប័ននានា ស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំសេចក្តីសម្រេចរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគោលនយោបាយមួយចំនួន ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។ ដូច្នេះ ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ នឹងធានាថាមិនមានការគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស ខណៈពេលដែលពង្រឹងការបង្រៀនវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

អគ្គលេខាធិការបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាល ឲ្យដឹកនាំក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួង វិស័យ និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត ឲ្យរៀបចំលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ គ្រូបង្រៀន ខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីឱ្យសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាអាចបើកថ្នាក់រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយធានាបាននូវគុណភាពអប់រំកាន់តែប្រសើរឡើង។ ការអនុវត្តនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

ពីមុន ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទមួយ អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានថ្លែងថា ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពួកគេបានពិភាក្សាអំពីគំនិតនៃថ្ងៃសិក្សាពីរវគ្គ។ ពេលរសៀលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់មុខវិជ្ជាបន្ថែមដើម្បីជួយកុមារអភិវឌ្ឍ។ ឧទាហរណ៍ មេរៀនតន្ត្រីអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការអញ្ជើញអ្នកចម្រៀង និងសិល្បករដែលមានទេពកោសល្យមកបង្រៀនកុមារ ដោយមានកិច្ចសន្យាជាធរមាន។ រឿងដដែលនេះអាចអនុវត្តចំពោះការអប់រំកាយ និង កីឡា ការអញ្ជើញអត្តពលិក ឬប្រហែលជាការអញ្ជើញសិល្បករមកណែនាំកុមារក្នុងការគូររូប។ គោលដៅគឺថា នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី១២ សិស្សម្នាក់ៗគួរតែដឹងពីរបៀបលេងឧបករណ៍ភ្លេងយ៉ាងហោចណាស់មួយ អាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ សមត្ថភាព និងទេពកោសល្យរបស់គ្រួសារពួកគេ។

នេះជាគោលនយោបាយដ៏ល្អនិងពេញនិយមមួយ ពីព្រោះបច្ចុប្បន្ន សិស្សចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសយើងកំពុងសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមានការទាមទារច្រើន និងមានភាពតានតឹង។ ក្រៅពីពេលវេលាក្នុងថ្នាក់រៀន សិស្សក៏ត្រូវចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែមដែរ ដោយមិនទុកពេលសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ការអភិវឌ្ឍជំនាញ កីឡា ឬការកម្សាន្តឡើយ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសាលារៀនផ្សំការបង្រៀនសិក្សាជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងជំនាញ វានឹងជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធ ដែលធ្វើឱ្យថ្ងៃនីមួយៗនៅសាលាក្លាយជាថ្ងៃដ៏រីករាយសម្រាប់សិស្ស ខណៈពេលដែលក៏ជួយបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការដឹកកូនៗរបស់ពួកគេទៅនិងមកពីសាលា និងលុបបំបាត់តម្រូវការក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ឬមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ថ្នាក់ក្រោយម៉ោងសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយនេះឱ្យបានឆាប់រហ័ស រដ្ឋត្រូវការគោលនយោបាយវិនិយោគជាប្រព័ន្ធលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំទេពកោសល្យ ឬយន្តការសម្រាប់ការចាត់តាំង និងកិច្ចសន្យាជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ។ ជាពិសេស ការកៀរគរធនធានសង្គមក៏ជាដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបានផងដែរ ដើម្បីរួមគ្នាកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ រួមជាមួយនឹងការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មពីអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន...

មីញ ង៉ុក

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202505/som-hien-thuc-hoa-chu-truong-dung-dan-5d23028/