"សំបុត្រ" ទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងរឿងរ៉ាវនៃការរៀនពេញមួយជីវិត ដើម្បីកុំឱ្យខកខានក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Cu Van Trung (នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយ និងបញ្ហាសង្គម) ទោះជាពួកគេប្រឡងជាប់ ឬមិនប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យក៏ដោយ យុវជនគ្រប់រូបត្រូវចងចាំនូវស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងពេញមួយជីវិត ដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ ឬដើរចេញពីជីវិតដែលផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។

លោកបណ្ឌិត Cu Van Trung បាននិយាយថា គោលគំនិតនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យគឺលែងសមស្របហើយក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសម្របខ្លួន

បេក្ខជនទើបប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤។ តើទស្សនៈរបស់អ្នកមានទស្សនៈយ៉ាងណាចំពោះការណែនាំយុវជនឱ្យស្វែងរកកន្លែងមួយដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាពនិងភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួន ជាជាងការដេញតាម "សំបុត្រ" ទៅសាកលវិទ្យាល័យ?

ខ្ញុំជឿថាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងនាពេលថ្មីៗនេះ អ្នកនឹងធ្វើការវាយតម្លៃដំបូង និងជាមូលដ្ឋានអំពីកម្រិត និងលទ្ធភាពនៃការងាររបស់អ្នក។ ដោយផ្អែកលើនោះ អ្នកម្នាក់ៗគួរតែសញ្ជឹងគិតលើទិសដៅអនាគតរបស់អ្នក ហើយរៀបចំផែនការជ្រើសរើសអនាគតរបស់អ្នកនៅលើផ្លូវបន្ទាប់នៃការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក។

សិស្សម្នាក់ៗត្រូវផ្អែកលើភាពខ្លាំង ចំណាប់អារម្មណ៍ ទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើការសំរេចចិត្តសមស្របបំផុត។ បើអ្នកណាម្នាក់មានសំណាងជាង មានសមត្ថភាពពូកែជាង (ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន) ហើយអាចចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យបាន នោះគឺជាជោគជ័យដូចការចង់បាន។ ទោះជាយ៉ាងណា ដើម្បីរក្សាបាននោះ ភាពខ្លាំងនោះនៅពេលអនាគតក៏ជាការខិតខំដែរ។

ផ្ទុយទៅវិញ សម្រាប់បេក្ខជនដែលលទ្ធផលប្រឡងមិនដូចការរំពឹងទុក ដោយហេតុផលមួយចំនួន ហើយត្រូវងាកមកបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ចាត់ទុកវាគ្រាន់តែជាស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្ន និងមិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីដែនកំណត់ ឬសមត្ថភាពនៃជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗនោះទេ។

ដូចយើងដឹងស្រាប់ហើយ លក្ខណៈនៃសម័យបច្ចេកវិទ្យាបច្ចុប្បន្ន គឺបញ្ហានៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ការរៀនបន្ត ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងត្រូវតែខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះហើយ មិនថាប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឬប្រឡងជាប់ មិនថាអ្នករៀនចប់មុន ឬយឺតទេ យុវជនគ្រប់រូបត្រូវឆ្លុះបញ្ជាំងស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងពេញមួយជីវិត ដើម្បីកុំឱ្យហួសសម័យ និងហួសសម័យជាមួយនឹងជីវិតដ៏ច្របូកច្របល់។

គោលគំនិតនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យគឺមិនសមស្របទៀតទេនៅក្នុងបរិបទនៃឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនពិតជាមិនបើកចំហ ឬមើលឃើញពីភាពចម្រុះនៃយុគសម័យ ឌីជីថល នៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ក៏ដូចជាតម្រូវការនៃសម័យបច្ចេកវិទ្យា 4.0 នោះទេ។ ដូច្នេះហើយ យុវជនត្រូវតែឈានទៅរកការទាមទារបន្តិចម្តងៗ សម្របខ្លួនទៅនឹងកត្តាចាំបាច់ និងតម្រូវការនាពេលអនាគត។

ប្រសិនបើលទ្ធផលប្រឡងរបស់កូនមិនដូចការរំពឹងទុក តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បី «ប្រឆាំងនឹងការតក់ស្លុត» របស់កូន?

មាតាបិតាត្រូវតែមានជំនឿលើកូនរបស់ពួកគេចំពោះផលិតផលដែលពួកគេបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។ នៅពេលដែលដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមានពិន្ទុទាប មិនដូចការរំពឹងទុក ឪពុកម្តាយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភនោះទេ។ ជីវិតគឺជាដំណើរមួយ ពិន្ទុប្រឡងរបស់បេក្ខជននៅពេលនេះ ប្រហែលជាមិនបង្ហាញពេញលេញនូវសមត្ថភាព សមត្ថភាពរួម ជម្រៅ និងសក្តានុពលរបស់យុវជនម្នាក់ៗនោះទេ។

ឪពុកម្តាយគួរតែជាគំរូសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេក្នុងការរកមើល ធ្វើតាម និងរៀនពី។ ពួកគេជឿជាក់លើខ្លួនឯង ក្នុងចិត្តសប្បុរស ភាពស្មោះត្រង់ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម ដើម្បីឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេមានការលើកទឹកចិត្តដោយភាពស្និទ្ធស្នាល និងដោយមេរៀនជាក់ស្តែង។

គោលដៅលទ្ធផលត្រូវតែនៅតែមានប្រយោជន៍ មនុស្សដែលមានសីលធម៌ អាចជួយខ្លួនឯង និងរួមចំណែកដល់សង្គម។ ឪពុកម្តាយដែលរឹងមាំ តស៊ូ អត់ធ្មត់ និងមានគោលដៅល្អក្នុងជីវិត គឺជាជំនួយដ៏រឹងមាំសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។

រក្សាផ្នត់គំនិតដែលគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងដើម្បីយកឈ្នះចំណេះដឹង

ក្នុងយុគសម័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) តើត្រូវមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សា និងការប្រឡងកាន់តែងាយស្រួល?

ការសង្កត់ធ្ងន់ហួសហេតុសមិទ្ធិផលនៃយុគសម័យ 4.0 និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក៏មានពីរផ្នែកផងដែរ។ វាធ្វើឱ្យមនុស្សមួយចំនួនមានការភ័ន្តច្រឡំ មិនមានសុវត្ថិភាព និងព្រួយបារម្ភអំពីថាតើពួកគេអាចបំពេញតម្រូវការនាពេលអនាគតបានដែរឬទេ។ ពេលខ្លះសម្ពាធបង្កើតដោយខ្លួនយើង ចំណែកបើយើងចង់ដើរលឿនត្រូវមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ បើយើងចង់អភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាព យើងត្រូវតែមានពេលសាងសង់។

នោះគឺត្រូវមានរយៈពេលឋិតិវន្ត ជារយៈពេលនៃការរៀបចំដើម្បីឈានដល់ការលោតផ្លោះ។ ចូរបង្កើតចំណុចខ្វះខាត ចំណុចដែលយើងត្រូវរៀនឲ្យសមតាមសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ រៀនតាមវិធីជាច្រើន រៀនពីមិត្តភ័ក្តិ ពីគ្រូ ពីបច្ចេកវិទ្យា បណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម Google... បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវតែមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ជៀសវាងការរងឥទ្ធិពលពីខាងក្រៅ និងត្រូវរក្សាការគិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត និងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងដើម្បីយកឈ្នះចំណេះដឹង។

មនុស្សពេញវ័យគួរណែនាំកុមារឱ្យ "ឆ្លុះបញ្ចាំង" ភ្លេចអំពីសម្ពាធពីកត្តាគោលបំណងទាំងអស់ ផ្ទុយទៅវិញ ជំរុញឱ្យមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការរកឃើញ និងការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹង។ ជាការពិត ឪពុកម្តាយជាច្រើនក៏ជាកត្តាដែលបង្កសម្ពាធដល់កុមារផងដែរ។

ខ្ញុំមិនពេញចិត្តនឹងពាក្យស្លោកដូចជា "សម្ពាធបង្កើតពេជ្រ" ទេ។ យើងមិនគួរបង្កើតសម្ពាធដោយគ្មានមូលដ្ឋានលើមូលដ្ឋានទទេ ដែល មិនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ នោះទេ។ សម្ពាធត្រូវតែផ្អែកលើសមត្ថភាពសម្របខ្លួន សមស្របនៅពេលដែលមានការលើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត និងជំរុញ ដូច្នេះសិស្សអាចខិតខំសម្រេចបានសមិទ្ធផលខ្ពស់ជាងនេះ។

ជាពិសេស ដោយសារការពេញចិត្តរបស់មនុស្សពេញវ័យ ភាពហួសហេតុនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៃការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លានៅក្នុងយុគសម័យ 4.0 និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលបានធ្វើឱ្យតម្លៃការគិតរបស់មនុស្សវ័យក្មេងជាច្រើនមើលមិនឃើញ។

'Tấm vé' đại học và câu chuyện học tập suốt đời để không lỗi trong thời đại công nghệ số

មនុស្សពេញវ័យគួរតែផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព។ (ប្រភព៖ VGP)

ការងារសព្វថ្ងៃ ត្រូវការជំនាញសំខាន់ៗ ដូចជាការដោះស្រាយបញ្ហា ការគិត ត្រិះរិះពិចារណា... តើយុវជនត្រូវត្រៀមអ្វីខ្លះ ដើម្បីបញ្ចៀសការលំបាកក្នុងអាជីពនាពេលអនាគត?

ដូចដែលយើងតែងតែឮថា នាពេលខាងមុខនេះ ការងារដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតទាប និងដដែលៗនឹងត្រូវបានជំនួសដោយបច្ចេកវិទ្យា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ភាពចម្រុះនៃប្រភេទការងារថ្មីក៏ជាឱកាសសម្រាប់យុវជនដែរ។ មានវិធីថ្មីជាច្រើនក្នុងការធ្វើអាជីវកម្ម និងរកលុយ។ ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាមនុស្ស "រសាត់" នាពេលអនាគតជាមួយនឹងឱកាសជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានឧបសគ្គ និងភាពមិនច្បាស់លាស់ជាច្រើនផងដែរ - យុវជនម្នាក់ៗត្រូវតែមានជំនាញក្នុងវិស័យដែលគាត់មានទេពកោសល្យ។

អ្នកគួររៀនជំនាញនោះឱ្យបានស្ទាត់ជំនាញ មិនថាបច្ចេកទេសលម្អិតប៉ុណ្ណាក៏មិនលម្អិតដូចមនុស្សជាក់លាក់ដែរ។ យើងអាចក្លាយជាម្ចាស់ មេកានិក ប្រតិបត្តិការ និងគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យា និងឧបករណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈនោះ។

ប៉ុន្តែនោះមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ទេ ចាប់ពីពេលនោះមក យុវជនត្រូវសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ ពង្រីកពីឧស្សាហកម្ម និងវិស័យពាក់ព័ន្ធ។ លើសពីនេះ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងសមត្ថភាពក្នុងការជំនួសនៅពេលដែលត្រូវការ ដើម្បីអោយយុវជនអាចផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការងារនៅពេលចាំបាច់។

ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ម្តងទៀតថា សមត្ថភាពក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ហ្វឹកហាត់ដោយខ្លួនឯង និងរៀនពេញមួយជីវិត ដើម្បីមានវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់ រួមជាមួយនឹងជំនាញក្នុងការភ្ជាប់ និងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យផ្សេងៗ គឺជាកត្តាធានាជោគជ័យរបស់យុវជន។

ការផ្តល់អំណាចដល់យុវជន

យុវជនសម័យនេះ មានលក្ខខណ្ឌក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍ ប៉ុន្តែការពិត ពួកគេជាច្រើននៅមិនទាន់ដឹងថាពួកគេចូលចិត្តអ្វី និងចង់បានអ្វី?

យុវជននឹងក្លាយជាមនុស្សដែលយល់ពីខ្លួនឯងបានល្អបំផុត។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សពេញវ័យគួរតែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។ ឪពុកម្តាយគួរតែដើរតួនាទីល្អជាអ្នកណែនាំ ធ្វើការជ្រើសរើសអាជីពដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនពួកគេ និងផលិតផលដែលពួកគេបានខិតខំចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបង្កើត។ ប្រាជ្ញារបស់មាតាបិតាគឺដើម្បីណែនាំ តាមដាន និងជ្រើសរើសដំណោះស្រាយ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេជ្រើសរើស ហើយការសម្រេចចិត្តគឺអាស្រ័យលើពួកគេ។

ប៉ុន្តែតាមការពិត យើងមានបរិយាកាសសាលាដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយសមិទ្ធិផល និងអត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចដែលត្រូវបានជ្រៀតចូលពីសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សក្រោមឈ្មោះនៃកម្មវិធីណែនាំអាជីព និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នោះធ្វើឱ្យសិស្សយល់ច្រលំ ស្ទាក់ស្ទើរ ហើយថែមទាំងឆ្ងល់នៅពេលត្រូវជ្រើសរើស។

ខាងឪពុកម្តាយ កម្រិតនៃការយល់ដឹងគឺមិនស្មើគ្នា និងខុសគ្នាខ្លាំង ដូច្នេះតួនាទីនៃការដឹកនាំ ការលើកទឹកចិត្ត និងការតម្រង់ទិសកូននៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ជាពិសេសក្រុមប្រឹក្សាអាជីពនៅតាមសាលាមិនខ្លាំងទេ ចំនួនអ្នកប្រឹក្សាអាជីពក៏មិនច្រើនដែរ។ ពួកគេមិនមែនជាបុគ្គលដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គម ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសឯកជន និងសាធារណៈ ធ្វើការឱ្យគេជួល ឬធ្វើជាចៅហ្វាយក្នុងជីវិតពិត ដូច្នេះការប្រឹក្សាអាជីពសម្រាប់កុមារក៏ធ្ងន់លើទ្រឹស្តី និងការប៉ាន់ស្មានផងដែរ។ ទាំងអស់នេះជាឧបសគ្គនាពេលកន្លងមក ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសមុខជំនាញ និងអាជីពសម្រាប់យុវជនម្នាក់ៗ នៅតែអាស្រ័យទៅលើការប្រុងប្រយ័ត្ន និងភាពច្បាស់លាស់របស់គ្រួសារនីមួយៗ និងសិស្សនីមួយៗ។

តើអ្នកគិតថាការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរនៅក្នុងពិភពលោកបានបង្ខំមនុស្សម្នាក់ៗឱ្យផ្លាស់ប្តូរ និងរៀនចាប់យកឱកាសថ្មី និងអាជីពថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគេដោយរបៀបណា?

សំណួរនេះជាចម្ងល់មួយនៃសម័យកាល នៅប្រទេសវៀតណាមមានបុគ្គលមិនច្រើនទេដែលដើរតាមសម័យកាលបែបនោះ។ ចូរយើងយោងទៅលើជំនាញចាំបាច់របស់មនុស្សថ្មី ដូចដែលបានចែងដោយអង្គការអន្តរជាតិ ចាត់ទុកវាជាសកលសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបដើម្បីសិក្សា និងត្រូវការ។

សំណុំនៃជំនាញជីវិត (6 ជំនាញជីវិតដំបូង 4 ជំនាញ 6 គុណភាពរបស់មនុស្សក្នុងយុគសម័យម៉ាស៊ីន) ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ពលរដ្ឋពិភពលោកគ្រប់រូបក្នុងយុគសម័យឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន។

លើសពីនេះ ភាពវៃឆ្លាតឌីជីថល រួមទាំងភាពជាសហគ្រិនឌីជីថល ភាពជាពលរដ្ឋឌីជីថល និងការច្នៃប្រឌិតឌីជីថល ក៏ជាបញ្ហាដែលយុវជនគួរពិចារណា ដើម្បីបំពេញលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។ ដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋឌីជីថល មានកត្តាជាច្រើនដូចជា ការកសាងរូបភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការការពារសុវត្ថិភាពទិន្នន័យនៅលើវេទិកាសង្គម ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាតាមអ៊ីនធឺណិតជាដើម។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មឌីជីថល អ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបបង្កើតមាតិកាឌីជីថល (សមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឌីជីថលដោយការផលិតមាតិកាឌីជីថល) គិតពិចារណា និងដោះស្រាយស្ថានភាពការងារ និងអាចប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ឬបង្កើតឱកាសថ្មីៗ។

ទោះបីជាដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍នៃឧស្សាហកម្ម 4.0 មានភាពរហ័សរហួន ហើយការប្រកួតប្រជែងមានភាពស្វិតស្វាញក៏ដោយ ក៏នៅតែមានពេលវេលាសម្រាប់ប្រទេស និងយុវជនមួយចំនួនក្នុងការរៀបចំ និងបំពាក់ខ្លួនឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវសមត្ថភាពបន្ថែមដើម្បីអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគត។

វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាប្រទេសមួយចំនួនមានវិធីនៃការធ្វើសមាហរណកម្មតាមរបៀបដែលសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងអ្នករស់នៅក្នុងសង្គមរបស់ពួកគេ។ យើងនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហើយនឹងក្លាយជាអ្នកដែលត្រូវប្រើប្រាស់ និងដំណើរការវា។

សង្គមដែលទទួលមរតក និងទទួលយកមិនពិបាកពេកក្នុងការសម្របខ្លួន។ ជនជាតិវៀតណាមមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងសម្របខ្លួន។ ឱកាសការងារសម្រាប់យុវជនគឺបើកចំហខ្លាំងនិងសម្បូរបែប។ ការរៀនដោយស្ងប់ស្ងាត់ យឺតៗ និងខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងស្ថានភាពសកម្ម ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត ការជជែកវែកញែក និងអនុវត្តទម្លាប់នៃការគិត គឺជា "បច្ចេកវិទ្យា" ដើម្បីចាប់យកឱកាសនាពេលអនាគត។

អរគុណ TS!

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html