បេក្ខជនអាចបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀន។

បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 28.75 ក្នុងពូល A00 ត្រូវបានកំណត់ថាស្មើនឹងបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 28.25 ក្នុងក្រុម A01 និង 27.5 ពិន្ទុក្នុងក្រុម D01 ។

កាលពីថ្ងៃទី ២២ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានប្រកាសអំពីភាគរយនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗចំនួន ៧ រួមមានៈ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា) D01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា) ភាសាអង់គ្លេស។ អក្សរសាស្រ្ត), D07 (គណិតវិទ្យា, គីមីវិទ្យា, ភាសាអង់គ្លេស) ។

បេក្ខជនមិនចាំបាច់បំប្លែងពិន្ទុខ្លួនឯងទេ។

ដូច្នេះហើយ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 28.75 ក្នុងពូល A00 ត្រូវបានកំណត់ថាស្មើនឹងបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 28.25 ក្នុងក្រុម A01 និង 27.5 ពិន្ទុក្នុងក្រុម D01។ ឧស្សាហកម្មណាមួយដែលជ្រើសរើសដោយប្រើប្រាស់ក្រុមទាំង 3 នេះត្រូវតែធានាថាឱកាសនៃការចូលរៀនសម្រាប់ក្រុមបេក្ខជនទាំងអស់គឺស្មើគ្នា។

យោងតាមតម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រសិនបើគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងផ្ទាល់ខ្លួន ដូចជាការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត សាលារៀនត្រូវផ្អែកលើភាគរយនៃអង្គភាពប្រឡង ដែលពួកគេបានកំណត់បន្សំសមស្របសម្រាប់ការបំប្លែង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគ្រាន់តែជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីយោងក្នុងការបង្កើតរូបមន្តបំប្លែងរបស់ពួកគេផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះ។ កត្តាផ្សេងទៀតអាចជាមុខវិជ្ជាចម្បងសម្រាប់ការចូលរៀន លក្ខណៈនៃឧស្សាហកម្ម សាលារៀន និងលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សមុនៗ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ រូបថត៖ BICH VAN

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា គោលគំនិតនៃការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនសមមូល គឺជាជំហានកែតម្រូវបច្ចេកទេសដោយប្រើទ្រឹស្តីប្រឡង ក្នុងគោលបំណងធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌រវាងការផ្សំចូលរៀន ក៏ដូចជារវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្សេងៗគ្នា។ បើតាមលោក ហា ជាឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជា A គឺពិបាកជាង ដោយពិន្ទុមធ្យម ៥ ធៀបនឹងពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជា B មាន ៧ ដូច្នេះហើយ សិស្សដែលទទួលបាន ៦ ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជា A (ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគនៃមុខវិជ្ជានោះ) ត្រូវតែវាយតម្លៃខ្ពស់ជាងសិស្សដែលទទួលបាន ៦ ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជា B (ទាបជាងមធ្យមភាគនៃមុខវិជ្ជានោះ)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើគ្រាន់តែបន្ថែមពិន្ទុឆៅ ភាពខុសគ្នានេះនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ ភាពខុសគ្នានេះនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវប្រើទ្រឹស្ដីប្រឡងក្នុងគោលបំណង និងជាលក្ខណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីកំណត់ថាតើចំនួនពិន្ទុនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានេះស្មើនឹងប៉ុន្មានចំណុចនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានោះនៅឯតារាងពិន្ទុចូលរៀន។ បេក្ខជនមិនចាំបាច់បំប្លែងពិន្ទុខ្លួនឯងទេ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវចុះឈ្មោះការចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការកែសម្រួលនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាកលវិទ្យាល័យ តាមការណែនាំជាក់លាក់។

ត្រូវការជ្រើសរើសបន្សំត្រឹមត្រូវ។

"ជាមួយនឹងការបំប្លែងនេះ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុមធ្យមក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួននៅតែអាចបង្កើនប្រសិទ្ធភាពឱកាសចូលរៀនដោយជ្រើសរើសបន្សំត្រឹមត្រូវ។ ការបំប្លែងពិន្ទុក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ។ នេះគឺជាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិតែមួយគត់ដែលសិស្សទាំងអស់ចូលរួម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការប្រៀបធៀបគុណភាពនៃការបង្រៀន និងសិក្សារវាងមូលដ្ឋាន និងរវាងមុខវិជ្ជា"។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនត្រូវចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួង។ កម្មវិធីតម្រងនិម្មិតកត់ត្រាតែបំណងប្រាថ្នាខ្ពស់បំផុតដែលបេក្ខជនមានសិទ្ធិទទួលយក។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Tien Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា លំដាប់នៃក្តីប្រាថ្នាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សិស្សត្រូវរៀបចំបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេតាមលំដាប់លំដោយត្រឹមត្រូវពីខ្ពស់ទៅទាប ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់ឱកាសក្នុងការចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនចូលចិត្ត។ យោងតាមអ្នកជំនាញការចូល បេក្ខជនគួរតែបែងចែកបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេជាបីក្រុម។ ក្រុមទី 1 គឺជាបំណងប្រាថ្នា រួមទាំងមុខជំនាញ និងសាលាដែលចូលចិត្តបំផុត ក្រុមទីពីរគឺជាបំណងប្រាថ្នាមធ្យម រួមទាំងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងសាលាដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពសិក្សាជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ ដោយមានឱកាសចូលរៀនខ្ពស់។ ក្រុមទី 3 គឺជាមុខជំនាញ និងសាលារៀនដែលមានពិន្ទុស្តង់ដារទាបជាងពិន្ទុរបស់បេក្ខជន ដើម្បីធានាបាននូវការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើពួកគេបរាជ័យដូចការចង់បានខាងលើ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Tung នាយកសាលា CMC University បាននិយាយថា រឿងដំបូងដែលបេក្ខជនត្រូវធ្វើគឺកំណត់ថាតើពួកគេចង់បានអ្វី និងអាជីពអ្វីសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ ជាជាងជ្រើសរើសសាលារៀនដោយផ្អែកលើហ្វូងមនុស្ស ឬអ្វីដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចង់បាន ឬអ្វីដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យ។ បេក្ខជនអាចស្រាវជ្រាវ និងជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលរដ្ឋចាប់អារម្មណ៍ និងវិនិយោគ ដូចជា STEM, semiconductors ជាដើម ដើម្បីបង្កើនឱកាសការងារនាពេលអនាគត។

ពិន្ទុជាន់សុខភាពត្រូវបានកាត់បន្ថយ

នៅថ្ងៃទី 22 ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានប្រកាសអំពីកម្រិតនៃការធានាគុណភាពបញ្ចូល (ពិន្ទុជាន់) សម្រាប់មុខជំនាញសុខភាពដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 ។

ដូច្នោះហើយ មុខជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងធ្មេញមានពិន្ទុជាន់ខ្ពស់បំផុត 20.5 ។ ពិន្ទុ​ជាន់​ខ្ពស់​ទី​ពីរ គឺ​ឱសថ​បុរាណ និង​ឱសថស្ថាន ចាប់​ពី ១៩ ពិន្ទុ​ឡើង​ទៅ។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់មានពិន្ទុជាន់ចាប់ពី 17 ពិន្ទុឡើងទៅ។ ដូច្នេះ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2024 ពិន្ទុជាន់ខ្ពស់នៅឆ្នាំនេះនៃមុខជំនាញក្នុងវិស័យសុខាភិបាលបានថយចុះ។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2024 កម្រិតនៃការធានាគុណភាពបញ្ចូលសម្រាប់មុខជំនាញពេទ្យ និងធ្មេញគឺ 22.5 ពិន្ទុ មុខជំនាញឱសថ និងឱសថបុរាណមាន 21 ពិន្ទុ។ មុខជំនាញផ្នែកគិលានុបដ្ឋាយិកា វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ ឆ្មប ពេទ្យធ្មេញ បច្ចេកទេសធ្វើតេស្តវេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកទេសរូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសស្តារនីតិសម្បទា មាន 19 ពិន្ទុ។

សម្រាប់ក្រុមជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 កម្រិតនៃការធានាគុណភាពបញ្ចូលគឺ 19 ពិន្ទុ។ សម្រាប់ការអប់រំកាយ ការអប់រំតន្ត្រី និងមុខវិជ្ជាអប់រំវិចិត្រសិល្បៈ វាមាន 18 ពិន្ទុសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ចំនួន 3 ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនផ្សេងទៀតត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន។

ពិន្ទុអប្បបរមាសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាកម្រិតមហាវិទ្យាល័យគឺ 16.5 ពិន្ទុសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ 3 ។ បន្សំផ្សេងទៀតនៃការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/thi-sinh-co-the-toi-uu-hoa-co-hoi-trung-tuyen-196250722221238592.htm