បំពាក់ឱ្យសិស្សានុសិស្សនូវចំណេះដឹងផ្នែកសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់បាននិងកំពុងកើនឡើងជាមួយនឹងល្បិចស្មុគ្រស្មាញ និងមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ មិន​ត្រឹម​តែ​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​សិស្ស​និស្សិត​បាន​ក្លាយ​ជា​គោល​ដៅ​ផង​ដែរ ជា​ពិសេស​នៅ​ពេល​ពួក​គេ​ប្រើ​ឧបករណ៍​បច្ចេក​វិទ្យា​កាន់​តែ​ខ្លាំង ហើយ​ចូល​រួម​ក្នុង​វេទិកា​បណ្ដាញ​សង្គម។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ ការអប់រំស្តីពីការការពារឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងបន្ទាន់។

• សាកលវិទ្យាល័យ Bac Lieu ចូលរួមជាមួយ "សម្ព័ន្ធសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត" នៃសាកលវិទ្យាល័យភាគខាងត្បូង
• ប៉ូលីសស្រុក Phuoc Long៖ ឃោសនាដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខបណ្តាញនៅឆ្នាំ ២០២៣
• សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់ជាមួយសិទ្ធិមនុស្ស និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់ក្រុមងាយរងគ្រោះ។

នៅវិទ្យាល័យ Ca Mau គ្រូបង្រៀន Le Kieu Diem បានបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនូវបញ្ហា ឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពពិសោធន៍របស់ថ្នាក់។ យោងទៅតាមនាង នេះគឺជាប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ ជាក់ស្តែង និងសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការយល់ដឹងរបស់សិស្សសព្វថ្ងៃ។

អ្នកស្រី Diem ចែករំលែកថា "ការបំពាក់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីការពារពួកគេពីការកើនឡើងហានិភ័យនៃការក្លែងបន្លំបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់" ។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការប្រគល់ភារកិច្ច ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមជាច្រើន ដើម្បីស្វែងរកឯកសារ វិភាគស្ថានភាព និងបង្កើតខ្លឹមសារបទបង្ហាញយ៉ាងសកម្ម។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 2 សប្តាហ៍ សិស្សានុសិស្សបានត្រៀមខ្លួនយ៉ាងល្អដើម្បីចូលមេរៀនបទពិសោធន៍ដ៏រំភើប។

សកម្មភាពពិសោធន៍លើប្រធានបទ "ការការពារឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៅក្នុងសាលារៀន" បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។

បរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀនមានភាពរស់រវើក នៅពេលដែលសិស្សមួយក្រុមបានវេនគ្នាបង្ហាញផលិតផលរបស់ពួកគេ។ ក្រុមជាច្រើនបានច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្ហាញរបស់ពួកគេយ៉ាងក្លាហាន៖ ក្រុមមួយបានបង្កើត វីដេអូ ក្លែងធ្វើស្ថានភាព ក្លែងបន្លំតាមអ៊ីនធឺណិត ។ ក្រុមមួយផ្សេងទៀតបានបង្កើតរឿងកំប្លែងជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃការហៅទូរស័ព្ទឡើងវិញដោយក្លែងបន្លំជាប៉ូលីស។ ក្រុមមួយទៀតបានរចនា Infographic បែបវិទ្យាសាស្ត្រ វិចារណញាណ និងងាយយល់។ ហើយ​ក្រុម​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​ថែម​ទាំង​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ស្ថានភាព "ចាប់​ជំរិត​តាម​អ៊ីនធឺណិត" ដែល​ធ្លាប់​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ភាន់​ច្រឡំ​ជា​សាធារណៈ។

ស្ថានភាពដែលសិស្សបានបង្ហាញគឺមានភាពចម្រុះណាស់ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលកំពុងកើតឡើង៖ ពីសារដែលក្លែងខ្លួនជាធនាគារសុំលេខកូដ OTP និងគណនី។ តំណភ្ជាប់ព្យាបាទនាំទៅដល់គេហទំព័រក្លែងក្លាយ; ព័ត៌មានក្លែងក្លាយ សារឥតបានការ ទៅជាទម្រង់នៃការជ្រើសរើសអ្នកសហការតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីបោកប្រាស់ និងលួចលុយពីមនុស្សដែលងាយយល់។ ការពិតដែលថាសិស្សអាចវិភាគលក្ខណៈនៃបញ្ហាបានបង្ហាញពីកម្រិតនៃការចាប់អារម្មណ៍ និងការយល់ដឹងអំពីបរិយាកាសអនឡាញ។

សិស្សានុសិស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់អំពីបញ្ហានៃការចាប់ជំរិតតាមអ៊ីនធឺណិត។

Do Thi Tuyet Anh ថ្នាក់ទី 11A1 បាននិយាយថា “ខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះប្រធានបទដែលគ្រូបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ ដែលនឹងជួយខ្ញុំទទួលបានចំណេះដឹងចាំបាច់នៅពេលប្រើប្រាស់វេទិកាសង្គម។ លើសពីនេះ ខ្ញុំក៏អាចណែនាំសមាជិកគ្រួសាររបស់ខ្ញុំអំពីវិធីការពារវាផងដែរ។

សិស្សជាច្រើននាក់ទៀតក៏បាននិយាយផងដែរថា មេរៀនបែបនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ដែលជួយពួកគេឱ្យជៀសផុតពីការធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃការបោកប្រាស់តាមអ៊ីនធឺណិតដែលកំពុងរីករាលដាលកាន់តែខ្លាំងឡើង។

យោងតាមលោកស្រី Le Kieu Diem ការអប់រំសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ហានិភ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំពួកគេអំពីរបៀបឆ្លើយតបនៅពេលជួបប្រទះស្ថានភាពមិនធម្មតាផងដែរ។

ចំណុចសំខាន់គឺត្រូវបំពាក់បំប៉នសិស្សឱ្យចេះគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ដោយស្ងប់ស្ងាត់ មិនភ័យស្លន់ស្លោ មិនធ្វើតាមការស្នើសុំរបស់ជនចម្លែក ហើយរាយការណ៍ជូនលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា ឬអាជ្ញាធរជាបន្ទាន់។ យើងចង់ឱ្យសិស្សយល់ថា ការបង្ការតែងតែប្រសើរជាងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍បន្ទាប់ពីវាបាន កើតឡើង » ។

មេរៀនបែបនេះរួមចំណែកដល់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំ បង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអនុវត្តជំនាញការងារជាក្រុម ការគិតពិចារណា និងជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំ សន្តិសុខតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត គឺស្របទៅនឹងការតម្រង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពលរដ្ឋឌីជីថល ដែលវិស័យអប់រំបាននិងកំពុងអនុវត្តនាពេលថ្មីៗនេះ។ នេះគឺជា "ខែលទីមួយ" - សំខាន់បំផុត - ប្រឆាំងនឹងហានិភ័យនៃឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ដែលឈ្លានពាននិងប៉ះពាល់ដល់ជីវិតសាលារៀន។/.

Ha Giang - Phong Nguyen

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html