ការទប់ស្កាត់អំពើហឹង្សាក្នុងសាលារៀន៖ ការទទួលខុសត្រូវរបស់មនុស្សគ្រប់រូប

ឃ្លីប​សិស្ស​វាយ​គ្នា​តាម​បណ្តាញ​សង្គម​លែង​ជា​បាតុភូត​ឯកោ​ទៀត​ហើយ។ អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយ​បារម្ភ​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត​គឺ​សិស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ថត​និង​ចែក​រំលែក​ជា​«ពាន»។ ពីទីក្រុងទៅជនបទ ឧប្បត្តិហេតុដែលបានរាយការណ៍ជាបន្តបន្ទាប់បង្ហាញថា អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនលែងជាការបង្ហាញឱ្យឃើញពីភាពពេញវ័យទៀតហើយ។ វាអាចលេចឡើងនៅក្នុងសាលា ឬថ្នាក់រៀនណាមួយ ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សង្គមទាំងមូល។

• កុំឱ្យពាក្យក្លាយជាអាវុធ
• ឆ្ពោះទៅរកបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ទំនើប និងសុវត្ថិភាព
• ការយល់ដឹងអំពីចរាចរណ៍នៅតាមសាលារៀន

នៅទីក្រុង Ca Mau ទោះបីជាចំនួនឧបទ្ទវហេតុថ្មីៗនេះមិនមានច្រើនក៏ដោយ ប៉ុន្តែវាបានបន្សល់ទុកនូវក្តីបារម្ភជាច្រើន។ ការ​ប្រយុទ្ធ​គ្នា​តូចតាច ការ​ប៉ះទង្គិច​តាម​អ៊ីនធឺណិត ការ​លេង​សើច​ដោយ​អចេតនា... ទាំងអស់​អាច​ក្លាយ​ជា​ការ​បញ្ឆេះ​ឱ្យ​មាន​អាកប្បកិរិយា​ដែល​មិន​អាច​គ្រប់គ្រង​បាន។ ទោះបីជារដ្ឋាភិបាល និងវិស័យ អប់រំ ដោះស្រាយស្ថានការណ៍បានភ្លាមៗក៏ដោយ ក៏សំណួរធំនៅតែកើតឡើង៖ តើយើងអាចរង់ចាំរហូតដល់មានជនរងគ្រោះបន្ថែមទៀតមុននឹងចាត់វិធានការដែរឬទេ?

កន្លែងលេង តន្ត្រី នៃក្លឹបវិទ្យាល័យ Ca Mau ។ (រូបថត៖ Quynh Anh)

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ និងសុន្ទរកថាជាច្រើន អ្នកដឹកនាំអប់រំបានសង្កត់ធ្ងន់ថា អំពើហិង្សាក្នុងសាលា គឺជាបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់សម្រាប់ប្រព័ន្ធទាំងមូល មិនមែនត្រឹមតែការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា ឬគ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ។ សេចក្តីណែនាំ​នេះ​មាន​សសរស្តម្ភ​ចំនួន​បី៖ ការ​បង្ការ​ទាន់​ពេល ការ​រក​ឃើញ​ទាន់​ពេល​វេលា និង​អន្តរាគមន៍​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ពាក្យ​ស្លោក​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​តម្រូវការ​ចាំបាច់​ដើម្បី​ការពារ​សុវត្ថិភាព​សិស្ស។

ដំណោះស្រាយ 71/NQ-CP ស្តីពីការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទិសដៅ៖ ការកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌។ ពង្រឹងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងសង្គមរបស់សិស្ស; ពង្រឹង ទំនួលខុសត្រូវ របស់គ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គម; ការរឹតបន្តឹងវិន័យ និងក្រមសីលធម៌។ សារដែលជាប់លាប់គឺ៖ មិនអាចមានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពទេ ប្រសិនបើសិស្សរស់នៅក្នុងភាពភ័យខ្លាចនៃអំពើហិង្សា។ នោះ​ជា​មូលដ្ឋាន​ច្បាប់​ដ៏​សំខាន់​មួយ​សម្រាប់​មូលដ្ឋាន​នានា រួម​ទាំង ​ក្រុង Ca Mau ផង​ដែរ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង។

ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមទៀត ដើម្បីបញ្ចូលការផ្សព្វផ្សាយផ្លូវច្បាប់សម្រាប់សិស្ស។ (រូបថត៖ Quynh Anh)

ចូរប្រឈមមុខនឹងវា អំពើហឹង្សានៅសាលាមិនមែនគ្រាន់តែជាលទ្ធផលនៃ "កំហឹង" នោះទេ។ វាគឺជាលទ្ធផលនៃកត្តាជាច្រើន៖ កង្វះជំនាញទំនាក់ទំនង សម្ពាធផ្លូវចិត្ត ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានពីបណ្តាញសង្គម ភាពព្រងើយកន្តើយរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងការគិតខុសដែលចាត់ទុកកម្លាំងជាមធ្យោបាយការពារខ្លួនឯង។ គ្មានហេតុផលណាមួយអាចបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃទង្វើនៃការបំពានលើអ្នកដទៃនោះទេ។

ដើម្បីបញ្ឈប់ការតំរៀបស្លឹកនេះ សាលារៀនត្រូវអនុវត្តភ្លាមៗនូវដំណោះស្រាយដែលមិនអាចពន្យាពេលបាន៖ តាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស ដែលជាកិច្ចការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ។ ធ្វើស្តង់ដារការអប់រំជំនាញជីវិត និងជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍; ពង្រឹងការអប់រំផ្នែកច្បាប់ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់ច្បាស់អំពីផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ; បង្កើតបរិយាកាសការងារដែលមានសុខភាពល្អ បង្កើតឱកាសសម្រាប់បទពិសោធន៍ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។ បង្កើតយន្តការរាយការណ៍សុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្ស គ្រូ និងឪពុកម្តាយ។

សកម្មភាពសមូហភាពមិនត្រឹមតែអប់រំចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតស្មារតីសាមគ្គីភាព និងឯកភាពក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្សផងដែរ។ (ក្នុងរូបថត៖ ពិព័រណ៍ “Van Mieu - Quoc Tu Giam” រៀបចំដោយសារមន្ទីរខេត្ត សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពវប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រ Van Mieu - Quoc Tu Giam (មន្ទីរវប្បធម៌ និងកីឡាហាណូយ) នៅទីតាំងអនុស្សាវរីយ៍លោកប្រធានហូជីមិញ ខេត្ត Ca Mau)។ (រូបថត៖ Quynh Anh)

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាមិនអាចនៅម្នាក់ឯងបានទេ។ គ្រួសារត្រូវតែមានវត្តមានកាន់តែច្រើននៅក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារ។ ក្រៅពីសំណួរ "តើអ្នកបានរៀនអ្វីនៅថ្ងៃនេះ?" ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ "តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេថ្ងៃនេះ?", "តើអ្នកព្រួយបារម្ភអ្វី?", "តើអ្នកដោះស្រាយជម្លោះដោយរបៀបណា?" ។ ភាពជាដៃគូនៃគ្រួសារគឺជាខ្សែការពារដំបូង និងសំខាន់បំផុត។

យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទាំងអស់បានទេ ប៉ុន្តែយើងអាចផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយានៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើងផ្ទាល់។ យើង​មិន​អាច​លុប​បំបាត់​ជម្លោះ​ទាំង​អស់​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​ជ្រើសរើស​វិធី​ល្អ​ជាង​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​នោះ។ ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហឹង្សានៅសាលានឹងទទួលបានជោគជ័យនៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗមិនយល់ថាវាជា "អាជីវកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ" ប៉ុន្តែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

ភុក អាន

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/phong-chong-bao-luc-hoc-duong-trach-nhiem-khong-cua-rieng-ai-a124388.html