បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ

កាលពីចុងសប្តាហ៍មុន នៅទីក្រុង Tam Ky សាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam បានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ "ភាពវៃឆ្លាតសិប្បនិម្មិតក្នុងវិស័យអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ៖ និន្នាការ ការប្រើប្រាស់ និងបញ្ហាប្រឈម" ដោយទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនមកពីទូទាំងប្រទេសមកចូលរួម។

សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្ររៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam នាព្រឹកថ្ងៃទី ៧ មិថុនា រូបថត៖ Xuan Phu

តួនាទីនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត

Artificial Intelligence (AI) កំពុងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅលើមាត្រដ្ឋានសកលលោក។ ជឿថា "AI មិនអាចជំនួសមនុស្សបានទេ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលគ្មាន AI នឹងត្រូវបានជំនួស" ។ Luong Bao Tram ក្នុងនាមក្រុមអ្នកនិពន្ធនៃប្រធានបទ "ការអនុវត្ត AI ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងអនុសាសន៍មួយចំនួន" (រួមទាំង MSc. Hong Quy - Hoa Sen University, MSc. Le Nguyen Trung Kien - Hue University of Economics ) បានអះអាងថា ការដាក់បញ្ចូល AI ទៅក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន ជាការសន្សំសំចៃពេលវេលាក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ សម្រាប់ឯកសារ ពិនិត្យវេយ្យាករណ៍ និងធ្វើទ្រង់ទ្រាយអត្ថបទ។

លើសពីនេះទៀត AI ក៏ដើរតួជា "ជំនួយការពិនិត្យឡើងវិញដំបូង" ដែលអាចផ្តល់មតិកែលម្អបឋមលើខ្លឹមសារ ណែនាំគំរូទ្រឹស្តី ឬវិភាគទំនាក់ទំនងរវាងការងារស្រាវជ្រាវ។

"ជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិដ៏លេចធ្លោរបស់វានៅក្នុងល្បឿន ការទាញយកទិន្នន័យ និងសមត្ថភាពដំណើរការ AI បន្តិចម្តង ៗ គាំទ្រអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងការពង្រីកសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងកាត់បន្ថយជំហានបច្ចេកទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ AI មិនអាចជំនួសការគិតរិះគន់ សមត្ថភាពវាយតម្លៃ ឬសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតចំណេះដឹងថ្មី ដែលជាគុណសម្បត្តិស្នូលរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវពិតប្រាកដ" - MSc ។ Tram បានចែករំលែក។

ជាមួយនឹងប្រធានបទ "ការប្រើប្រាស់ Quizz ក្នុងការរចនាសកម្មភាពធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃនៅវិទ្យាល័យ" អ្នកតំណាងក្រុមអ្នកនិពន្ធមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam - MSc ។ Le Thi My Dieu បានបញ្ជាក់ថា Quizz មិនត្រឹមតែជាវេទិកាគាំទ្រការបង្រៀន និងការរៀនដែលអាចបត់បែនបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយគ្រូបង្រៀនយ៉ាងងាយស្រួលបង្កើត និងគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ នៅពេលអនាគត ការស្រាវជ្រាវបន្ថែម និងសមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូល AI នៅក្នុង Quiziz អាចជួយបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សា និងការបង្រៀន ដោយនាំមកនូវកម្មវិធីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃក្នុង ការអប់រំ ។

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត ក្រុមអ្នកនិពន្ធនៃ MSc ។ លោក Le Thai Phuong - Phan Kim Ngan មកពីសាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្ម Danang ក្នុងប្រធានបទស្រាវជ្រាវ "ការប្រើប្រាស់ ChatGPT ក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការសិក្សារបស់និស្សិតទេសចរណ៍៖ វិធីសាស្រ្តពីគំរូទទួលយកបច្ចេកវិទ្យា - TAM" បានសន្និដ្ឋានថា កត្តាដូចជាការយល់ឃើញពីអត្ថប្រយោជន៍ ភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់ អាកប្បកិរិយាចំពោះ ChatGPT និងការភ័យខ្លាចនៃការធ្លាក់ពីក្រោយជាមួយ AI សុទ្ធតែមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ ChatGPT ។

"លទ្ធផលស្រាវជ្រាវផ្តល់នូវផលប៉ះពាល់សំខាន់ៗសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តកម្មវិធី ChatGPT ។ នោះគឺការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីអត្ថប្រយោជន៍ និងអត្ថប្រយោជន៍របស់ ChatGPT ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សាស្ត្រាចារ្យត្រូវណែនាំយ៉ាងសកម្មដល់សិស្សអំពីរបៀបទាញយកប្រយោជន៍ពី ChatGPT ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" - តំណាងក្រុមអ្នកនិពន្ធបានស្នើ។

ការផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធី AI

ក្នុងការណែនាំសិក្ខាសាលា លោកបណ្ឌិត Pham Nguyen Hong Ngu - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam បានឲ្យដឹងថា សិក្ខាសាលានេះផ្តោតសំខាន់លើការពិភាក្សា និងបំភ្លឺខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសបានចូលរួមសិក្ខាសាលានេះ។ រូបថត៖ XUAN PHU

រួមទាំង និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃ AI ក្នុងការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ - សមិទ្ធិផលឆ្នើម បច្ចេកវិទ្យាត្រួសត្រាយ និងការព្យាករណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលខាងមុខ។ កម្មវិធី AI ក្នុងការអប់រំ - តួនាទីរបស់ AI ក្នុងការរចនាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ ការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា ការធ្វើបដិរូបកម្មនៃដំណើរការសិក្សា និងការគាំទ្រការបង្រៀន។ កម្មវិធី AI ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ - ការវិភាគទិន្នន័យដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការជីកយករ៉ែចំណេះដឹង គាំទ្រការសរសេរ និងការបោះពុម្ពអត្ថបទ បង្កើតគំរូស្រាវជ្រាវដោយផ្អែកលើទិន្នន័យធំ។

ក្រៅពីគុណសម្បត្តិ វាក៏មានបញ្ហាប្រឈមផងដែរនៅពេលដាក់ពង្រាយ AI ក្នុងការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវ - បញ្ហាសីលធម៌ សុវត្ថិភាពទិន្នន័យ គម្លាតសមត្ថភាពឌីជីថលរវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ធនធានមនុស្ស និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ ដំណោះស្រាយ និងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ - គោលនយោបាយគាំទ្រ ការកសាងយុទ្ធសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស AI ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឌីជីថលក្នុងការអប់រំ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវអន្តរស្ថាប័ន និងអន្តរស្ថាប័ន...

“យើងសង្ឃឹមថាលទ្ធផលនៃសិក្ខាសាលានឹងរួមចំណែកតភ្ជាប់បណ្តាញអ្នកស្រាវជ្រាវ សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រង ឆ្ពោះទៅការកសាងសហគមន៍សិក្សាដ៏រឹងមាំ រួមគ្នាលើកកម្ពស់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព មនុស្សធម៌ និងនិរន្តរភាពនៃ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅវៀតណាម”។

យោងតាមសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam - សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Huynh Trong Duong បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួនកំពុងកើតឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅទូទាំងពិភពលោក។ ជាពិសេស AI បានក្លាយជាបច្ចេកវិទ្យាស្នូលមួយ ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើផ្នែកភាគច្រើននៃជីវិតសង្គម ជាពិសេសក្នុងការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ AI ផ្លាស់ប្តូរវិធីនៃការបង្រៀន ការរៀន និងស្រាវជ្រាវ ពីការកំណត់សកម្មភាពសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន គាំទ្រការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការវិភាគទិន្នន័យសិក្សា ដល់ការគាំទ្រដំណើរការនៃការប្រមូល ដំណើរការ និងវិភាគទិន្នន័យស្រាវជ្រាវ។

សាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam បានរៀបចំសន្និសីទដោយជោគជ័យ ដោយទទួលបានអត្ថបទចំនួន 60 ពីអ្នកនិពន្ធមកពីជាង 30 សាកលវិទ្យាល័យ និងកន្លែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងប្រទេស បង្កើតវេទិកាវិទ្យាសាស្ត្រពហុវិមាត្រសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសាស្ត្រាចារ្យ ដើម្បីចែករំលែកចំណេះដឹង បទពិសោធន៍ និងលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។

ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html