ការទំនាក់ទំនងក្នុងការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ៖ ការប្រណាំងដើម្បី 'ប្រាប់រឿង' ជាមួយបច្ចេកវិទ្យា

GD&TĐ - 2025 ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "ឆ្នាំសំខាន់" សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ មិនត្រឹមតែដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវិធីដែលសាលារៀនទាក់ទង ទំនាក់ទំនង និង "ប្រាប់រឿង" ជាមួយបេក្ខជនក្នុងសម័យបច្ចេកវិទ្យា។

Báo Giáo dục và Thời đại•05/11/2025

នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាបង្កើនល្បឿន

ការស្ទង់មតិរបស់និស្សិតជាង 1,500 នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Banking University of Ho Chi Minh City បានចេញផ្សាយក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2025 បានបង្ហាញថា ម៉ាស៊ីនស្វែងរក បណ្តាញសង្គម និងគេហទំព័រសាលារៀន គឺជាបណ្តាញព័ត៌មានសំខាន់បំផុតចំនួន 3 ដែលសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាប្រើប្រាស់នៅពេលសិក្សាអំពីការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2025។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឥរិយាបថស្វែងរករបស់បេក្ខជនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ហើយមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងក្រុមបេក្ខជន។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ធុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យធនាគារនៃទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា យោងទៅតាមការស្ទង់មតិ សិស្សល្អតែងតែចាប់អារម្មណ៍លើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនថ្មីៗ ដូចជាការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ឬការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ខណៈដែលក្រុមមធ្យមផ្តល់អាទិភាពដល់ការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា។ នោះបង្ហាញថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការអនុវត្តសារទូទៅចំពោះមុខវិជ្ជាទាំងអស់។

សាស្ត្រាចារ្យរង ធុយ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “សកម្មភាពទំនាក់ទំនងការចូលរៀន មិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្តល់ព័ត៌មានទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយ ដែលទាមទារភាពបត់បែន ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេ”។ គាត់ជឿថាយុទ្ធនាការទំនាក់ទំនងសម្រាប់សិស្សពូកែត្រូវផ្តោតលើកម្មវិធីទេពកោសល្យ អាហារូបករណ៍ និងឱកាសស្រាវជ្រាវ។ ខណៈពេលដែលសម្រាប់ក្រុមមធ្យម ការសង្កត់ធ្ងន់គួរតែផ្តោតលើស្ថិរភាព និងឱកាសការងារជាក់ស្តែង។

រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថស្វែងរក Gen Z ដែលជាក្រុមបេក្ខជនសំខាន់បច្ចុប្បន្នក៏មានផ្នត់គំនិតថ្មីទាំងស្រុងផងដែរ។ ពួកគេជ្រើសរើសចម្បងរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម ជំនួសឱ្យការដេញតាមពិន្ទុ។ និន្នាការនៃការ "ជ្រើសរើសសិក្សាដោយសារតែចំណង់ចំណូលចិត្ត" កំពុងក្លាយជាការដាស់តឿនសម្រាប់សាលាក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការគិត និងសារទំនាក់ទំនង៖ ត្រូវតែមានភាពជិតស្និទ្ធ ពិតប្រាកដ និងភ្ជាប់ទៅនឹងតម្លៃជាក់ស្តែង។

ប្រសិនបើកាលពីមុន ការប្រឹក្សាអំពីការចូលរៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវគ្គពិគ្រោះយោបល់ដោយផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យ ឥឡូវនេះបច្ចេកវិទ្យាបានបើក "សួនកុមារ" ថ្មីទាំងស្រុង។ TikTok, Instagram Reels, YouTube Shorts បានក្លាយជា "អាវុធ" យុទ្ធសាស្ត្រដែលជួយឱ្យសាលារៀនឈានដល់បេក្ខជនក្នុងរយៈពេលពីរបីវិនាទីដំបូង ដែលសាច់រឿងត្រូវតែសង្ខេប រស់រវើក និងគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Thuy បានចែករំលែកថា "ឆ្នាំ 2025 នឹងធ្វើជាសាក្សីនៃការផ្ទុះនៃបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការទំនាក់ទំនងចូលរៀន។ សាលារៀនត្រូវ "ដឹងពីរបៀបប្រាប់រឿង" ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីវិនាទី ដោយសង្ខេប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

យោងតាមអ្នកជំនាញការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងជាសាកលសម្រាប់និស្សិត និងសាស្ត្រាចារ្យ រួមជាមួយនឹង "តិត្ថិភាព" នៃមាតិកាទីផ្សារនៅលើបណ្តាញសង្គម សាកលវិទ្យាល័យកំពុងត្រូវបង្កើតខ្លួនឯងឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងបញ្ហាប្រឈមនោះមកជាឱកាសដ៏ល្អមួយ៖ ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនមានភាពច្នៃប្រឌិត កំណត់ម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដោយភាពបត់បែន ដោយមិនជាប់នឹងបទប្បញ្ញត្តិតឹងរឹង។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃ AI, Big Data និងពហុវេទិកាទំនាក់ទំនងមិនមែនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាគន្លឹះដើម្បីជួយសាលារៀនឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីអ្នកសិក្សា - ពីតម្រូវការ អាកប្បកិរិយា រហូតដល់ការរំពឹងទុកក្នុងអាជីព។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការកសាងរឿងម៉ាកយីហោដែលពិតប្រាកដ អារម្មណ៍ និងឥទ្ធិពល។

កម្មវិធីផ្តល់ប្រឹក្សា និងការងារចូលរៀនឆ្នាំ 2026 របស់សាកលវិទ្យាល័យ Thu Dau Mot ចាប់ផ្តើមពីខែតុលា ឆ្នាំ 2025។ រូបថត៖ TDMU

ឧបករណ៍ជំនួយ មិនអាចជំនួសមនុស្សបានទេ។

លើសពីការចែកចាយខ្លឹមសារ AI និង Big Data កំពុងកំណត់ឡើងវិញពីរបៀបដែលសាលារៀនយល់ និងបម្រើអ្នកសិក្សារបស់ពួកគេ។ AI ជួយវិភាគឥរិយាបទអនឡាញរបស់បេក្ខជន ទស្សន៍ទាយនិន្នាការចុះឈ្មោះ កំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមសក្តានុពល និងថែមទាំងធ្វើឱ្យយុទ្ធនាការផ្សព្វផ្សាយតាមភូមិសាស្រ្ត ឬកម្រិតចំណាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។

នៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ (HUIT) បានបើកដំណើរការ HUIT Chatbot AI ដែលជាជំហានដ៏សំខាន់ក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកការកសាងសាកលវិទ្យាល័យដ៏ឆ្លាតវៃមួយ។ កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលគំរូភាសាធំ (LLMs) និងបច្ចេកវិទ្យាទាញយកព័ត៌មានទំនើប (RAG) ដំណើរការ 24/7 នៅលើគេហទំព័រ Zalo, Facebook Messenger គាំទ្រការពិគ្រោះយោបល់ដោយស្វ័យប្រវត្តិលើថ្លៃសិក្សា មុខជំនាញ អាហារូបករណ៍ ជីវិតនិស្សិត...

នេះបើយោងតាម MSc ។ Pham Thai Son - នាយកមជ្ឈមណ្ឌលទទួលយក និងទំនាក់ទំនងរបស់ HUIT ដែលជា chatbot ដំបូងបាននាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពជាក់លាក់ព្រោះវាបង្កើតបទពិសោធន៍ថ្មីសម្រាប់សិស្ស។ បន្ថែមពីលើ chatbot សាលាកំពុងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃការវិភាគទិន្នន័យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទៅកាន់តំបន់គោលដៅដែលមានបេក្ខជនចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ "ប្រសិនបើវិទ្យាល័យមួយមានសិស្សច្រើនធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ #HUIT នៅលើ Facebook យើងនឹងបញ្ជូនក្រុមអ្នកប្រឹក្សាទៅកាន់គេហទំព័រ។ ប្រសិនបើមានការចាប់អារម្មណ៍តិច យើងនឹងកាត់បន្ថយបុគ្គលិក។ បច្ចេកវិទ្យាជួយសន្សំធនធានខណៈពេលដែលនៅតែមានប្រសិទ្ធភាព។"

ទោះបីជាយ៉ាងណាបើតាមលោក សុន ឪពុកម្តាយពិតជាមិនទុកចិត្ត AI ទេ។ Chatbots គាំទ្រជាចម្បងនូវព័ត៌មានមូលដ្ឋានដូចជា របៀបបំពេញពាក្យសុំ ពិន្ទុចូលរៀន ឬចំនួនមុខជំនាញ។ ការសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសមេមួយនៅតែទាមទារការប្រឹក្សាផ្ទាល់ពីក្រុមមនុស្ស។

មិនត្រឹមតែសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញប៉ុណ្ណោះទេ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតក៏បានចាប់ផ្តើមអនុវត្ត AI ក្នុងការប្រឹក្សា និងវិភាគទិន្នន័យចូលរៀន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការព្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀតអំពីតម្រូវការ និងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកតំណាងសាលារៀនជាច្រើនជឿថាកត្តាមនុស្សនៅតែត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាចំណុចកណ្តាលនៃសកម្មភាពទាំងអស់។

បណ្ឌិត Le Thi Thanh Mai - អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានពន្យល់ថា ទោះបីជា បច្ចេកវិទ្យា AI និងឌីជីថល កំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ ការទំនាក់ទំនងជ្រើសរើសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពត្រូវតែផ្អែកលើសសរស្តម្ភចំនួនបី៖ ក្រុមអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ និងអ្នកជំនាញណែនាំអាជីព។ កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា; និងយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនង ដើម្បីឈានទៅដល់ទស្សនិកជនត្រឹមត្រូវ។

យោងទៅតាមនាង ឥឡូវនេះសិស្សអាចប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានបានយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែលទ្ធផលគឺមិនតែងតែត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ដូច្នេះ តួនាទីនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលល្អគឺមានសារៈសំខាន់ជាងពេលណាៗទាំងអស់។ អ្នកស្រី Mai ដែលបានស្នើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថល និងសមត្ថភាព AI សម្រាប់កម្លាំងជ្រើសរើស និងប្រឹក្សាអាជីពបាននិយាយថា "គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ ឬអ្នកប្រឹក្សាអាជីពជាច្រើនមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថល និងចំណេះដឹង AI ទេ ដែលនាំឱ្យដំបូន្មានហួសសម័យ ឬបំភាន់"។

បណ្ឌិត Le Thi Thanh Mai បាននិយាយថា ក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវបណ្តុះបណ្តាលក្នុងក្រុមសំខាន់ៗចំនួន ៥ រួមមាន៖ ជំនាញព័ត៌មានឌីជីថល ដើម្បីជ្រើសរើស និងដំណើរការទិន្នន័យសម្រាប់ការងារប្រឹក្សា។ ជំនាញ AI តម្រង់ទិសអាជីព ដើម្បីវិភាគចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាព និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ ការវិភាគ AI និងជំនាញព្យាករណ៍ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណឧស្សាហកម្ម និងនិន្នាការទីផ្សារការងារ។ ជំនាញកំណត់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីជួយសម្រួលមាតិកាប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់បុគ្គលនីមួយៗ។ សមត្ថភាពគរុកោសល្យក្នុងការប្រឹក្សាដើម្បីទំនាក់ទំនង និងគាំទ្រកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ លោកស្រីបានបញ្ជាក់ថា ការពង្រឹងសមត្ថភាព AI សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាយោបល់គឺជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រដែលជួយសាលារៀនសម្របខ្លួនទៅនឹងការបំប្លែងឌីជីថលក្នុង ការអប់រំ កម្រិតឧត្តមសិក្សា។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/truyen-thong-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-cuoc-dua-ke-chuyen-bang-cong-nghe-post755260.html