បណ្ឌិត Subhankar Das នៃសកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថានៃការសិក្សា និងការណែនាំ ទស្សនាវដ្តី Elsevier

(NLDO) - បណ្ឌិត Subhankar Das - សាស្ត្រាចារ្យ និងជាអ្នកស្រាវជ្រាវនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ទើបតែត្រូវបានតែងតាំងជាក្រុមវិចារណកថានៃទស្សនាវដ្តីសិក្សា និងការណែនាំ។

នេះជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងអាជីពស្រាវជ្រាវរបស់បណ្ឌិត Subhankar Das ហើយថែមទាំងទទួលស្គាល់ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងកិត្យានុភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិ ដោយសារគាត់ជាអ្នកតំណាងដំបូងរបស់វៀតណាមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃទស្សនាវដ្តីនេះ។

លោកបណ្ឌិត Subhankar Das បានចែករំលែកថា៖ “ការត្រូវបានតែងតាំងជាក្រុមនិពន្ធនាយកនៃការសិក្សា និងការណែនាំគឺជាកិត្តិយស និងមោទនភាពដ៏ធំធេង ព្រោះថានេះជាទិនានុប្បវត្តិដែលផ្តោតលើការបោះពុម្ពផ្សាយការស្រាវជ្រាវដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ ជាពិសេសលើដំណើរការសិក្សា ការបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំទំនើប ដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង និងការច្នៃប្រឌិត។

បណ្ឌិត Subhankar Das នៅសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan

ការសិក្សា និងការណែនាំ គឺជាទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពដែលបោះពុម្ភផ្សាយដោយ Elsevier BV តាំងពីឆ្នាំ 1991 ជាមួយនឹងពិន្ទុ Impact Factor 6.2 - ក្នុងចំណោមចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងការស្រាវជ្រាវអប់រំ និងចំណាត់ថ្នាក់ Q1 ក្នុង 25% នៃទស្សនាវដ្តីអប់រំឈានមុខគេ របស់ពិភពលោក ។

អ្វីដែលធ្វើឱ្យទិនានុប្បវត្តិនេះមានតែមួយគត់គឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្តង់ដារ វិទ្យាសាស្ត្រ យ៉ាងម៉ត់ចត់ និងវិសាលភាពទូលំទូលាយ អន្តរជាតិ និងអន្តរកម្មសិក្សា។ ការរៀនសូត្រ និងការណែនាំគ្របដណ្តប់លើបរិបទវប្បធម៌ដ៏ធំទូលាយ ទស្សនវិស័យទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ – ពីការសិក្សាបរិមាណរហូតដល់ការវិភាគគុណភាព។ ទិនានុប្បវត្តិពិនិត្យការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស តាំងពីទារករហូតដល់ពេញវ័យ ដោយផ្តល់នូវទស្សនៈដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលកម្រមាននៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយផ្សេងទៀត។

ការស្រាវជ្រាវដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុង Learning and Instruction មិនត្រឹមតែពង្រីកវេទិកាសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើគោលនយោបាយអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅទូទាំងពិភពលោក។ ជាមួយនឹងសន្ទស្សន៍ H នៃ 153 និងឥទ្ធិពលជាង 3 ទសវត្សរ៍ ការរៀន និងការណែនាំបានលេចចេញជាវេទិកាសិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពដែលភ្ជាប់ការស្រាវជ្រាវត្រួសត្រាយ និងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំជាក់ស្តែង។ ទិនានុប្បវត្តិរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតការយល់ឃើញ និងការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀនសូត្រជាសកល។

បច្ចុប្បន្នជាសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវនៅសាលាគ្រប់គ្រង Nam Khue (SMi) នៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan លោកបណ្ឌិត Subhankar Das មានសមត្ថភាពសិក្សាទូលំទូលាយ និងបទពិសោធន៍ការងារដ៏សម្បូរបែបដែលលាតសន្ធឹងពីប្រទេសឥណ្ឌាទៅវៀតណាម។ ការស្រាវជ្រាវជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យដូចជា៖ ការច្នៃប្រឌិតឌីជីថល, មេតាវ៉ាស, អេអាយអេ, ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព, ការគ្រប់គ្រងព័ត៌មាន។ល។

ទិនានុប្បវត្តិសិក្សានិងការណែនាំ - ទស្សនាវដ្តីដ៏ល្បីល្បាញមួយរបស់ពិភពលោកនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំដែលបោះពុម្ពដោយ Elsevier Publishing House

លោកបណ្ឌិត Subhankar Das ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសជាមួយនឹង៖ ការដកស្រង់ចំនួន 3,392 នៅលើ Google Scholar និង 1,290 ដកស្រង់នៅលើ Scopus ។ លោកបណ្ឌិត Subhankar Das បានបោះពុម្ពអត្ថបទចំនួន 17 នៅលើបណ្តាញវិទ្យាសាស្រ្ត (SSCI, SCI, SCIE, ESCI), 59 អត្ថបទនៅលើ Scopus, 6 អត្ថបទនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ABDC (2 A*, 2 A, 1 B, 1 C), 4 អត្ថបទនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ABS (2,3) និងបានបោះពុម្ពសៀវភៅចំនួន 7 សៀវភៅ និងអ្នកនិពន្ធតែមួយ។ Springer, Taylor និង Francis, អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ IGI ។

"រួមជាមួយនឹងលទ្ធផលស្រាវជ្រាវប្រកបដោយគុណភាពរបស់ខ្ញុំ ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកវិចារណកថារបស់ខ្ញុំគឺជាចំណុចលេចធ្លោដែលជួយខ្ញុំឱ្យត្រូវបានតែងតាំងជា Editorial Board of Learning and Instruction ដែលជាទិនានុប្បវត្តិដែលបោះពុម្ពដោយ Elsevier។ ខ្ញុំធ្លាប់ជានិពន្ធនាយកសម្រាប់សៀវភៅជាច្រើននៅក្នុង Web of Science និង Scopus ជាមួយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយល្បីៗលើពិភពលោក រួមមាន Springer, Palgrave និង CRC Press ។ ចិត្តវិទ្យាអប់រំ អន្តរកម្មមនុស្ស-កុំព្យូទ័រ និងការគ្រប់គ្រង។

ខ្ញុំជឿថា ទិនានុប្បវត្តិនៃការសិក្សា និងការណែនាំ នៅពេលជ្រើសរើសខ្ញុំ ត្រូវបានគេវាយតម្លៃលើទិដ្ឋភាពជាច្រើនដូចជា៖ ឧត្តមភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវ បទពិសោធន៍ផ្នែកវិចារណកថាសំខាន់ៗជាមួយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយការសិក្សាឈានមុខគេ ស្មារតីបណ្តាញអន្តរជាតិដ៏រឹងមាំនៅទូទាំងទ្វីបអឺរ៉ុប និងអាស៊ី ហើយសំខាន់បំផុតគឺសមត្ថភាពក្នុងការនាំយកទស្សនៈអាស៊ីអាគ្នេយ៍ទៅក្នុងសុន្ទរកថាអប់រំសកល។

ការណាត់ជួបនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំភ្ជាប់គម្លាតរវាងអាហារូបករណ៍អប់រំនៅបូព៌ា និងលោកខាងលិច និងជំរុញការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហាប្រឈមនៃការសិក្សាសហសម័យតាមរយៈការសាកសួរស៊ីជម្រៅ និងឆ្លងកាត់វប្បធម៌។ ដូចជា 'អ្នករក្សាចំណេះដឹង' - មុខតំណែងនេះប្រែក្លាយខ្ញុំពីអ្នកផ្តល់ចំណេះដឹងទៅជាអ្នកថែរក្សា និងអ្នកផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអប់រំជាសកល។ កិត្តិយស​នេះ​កើត​ឡើង​ជាមួយ​នឹង​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ» លោក​វេជ្ជបណ្ឌិត Subhankar Das បាន​ចែករំលែក។

ក្នុងនាមជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា បណ្ឌិត Subhankar Das មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាស្តង់ដារសិក្សាដ៏ម៉ត់ចត់របស់ទស្សនាវដ្ដី និងវាយតម្លៃការស្រាវជ្រាវដែលមានសក្តានុពលក្នុងការរៀបចំគោលនយោបាយ និងការអនុវត្តលើការអប់រំសកល។

បន្ថែមពីលើការពិនិត្យឡើងវិញលើឯកសារ គាត់មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិន្នាការថ្មីក្នុងវិស័យសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ ណែនាំអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង និងធានាថាវិធីសាស្រ្តចម្រុះ និងទស្សនៈវប្បធម៌ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយសិក្សា។ ធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅសកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បណ្ឌិត Subhankar Das នឹងដើរតួនាទីជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងអ្នកសិក្សាអន្តរជាតិ និងបរិយាកាសអប់រំវៀតណាម រួមចំណែកនាំយកការស្រាវជ្រាវគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយសហគមន៍អ្នកប្រាជ្ញ ព្រមទាំងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា និងអន្តរជាតិ។

លោកបណ្ឌិត Subhankar Das បានសម្តែងការពេញចិត្តចំពោះបរិយាកាសការងារ និងគោលនយោបាយគាំទ្រការស្រាវជ្រាវពីសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan៖ “សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយខ្ញុំឱ្យសម្រេចបាននូវព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់នេះ តាមរយៈគោលនយោបាយគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយ លើកទឹកចិត្តដល់កិច្ចសហការស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិ និងការផ្តល់នូវធនធានដែលអាចបត់បែនបាន ដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើការជាមួយអ្នកប្រាជ្ញជុំវិញពិភពលោក។

សំខាន់បំផុត ចក្ខុវិស័យរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងការក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវ គឺស្របនឹងសេចក្តីប្រាថ្នាសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំទាំងស្រុង ដោយបង្កើតឱ្យមានប្រតិកម្មរវាងគោលដៅរបស់អង្គការ និងមហិច្ឆតាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ វាគឺជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគាំទ្រដ៏រឹងមាំនៅ DTU ដែលប្រែសក្តានុពលទៅជាសមិទ្ធិផលជាក់ស្តែង ដូច្នេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ៗអាចដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្តសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត"។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/ts-subhankar-das-cua-dh-duy-tan-la-thanh-vien-ban-bien-tap-tap-chi-learning-instruction-elsevier-19625110912102661.htm