ពីម្ចាស់មេដាយប្រាក់ក្នុងកម្មវិធី International Math Olympiad ដល់ថ្នាក់បណ្ឌិតស្រីដែលមានក្ដីប្រាថ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍ AI

«នៅប្រទេសជប៉ុន រឿងដែលខ្ញុំធ្វើមិនបាន រឿងជាច្រើនទៀតអាចធ្វើបាន។ រឿងដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានសម្រាប់សិស្សនៅប្រទេសវៀតណាមប្រហែលជាមានអត្ថន័យជាង» សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ភី ឡេ បានចែករំលែក ដោយពន្យល់ពីមូលហេតុនៃការបដិសេធមិនស្នាក់នៅ និងបង្រៀននៅប្រទេសជប៉ុន។

Nữ tiến sĩ hai lần từ chối làm việc ở Nhật để trở về cùng sinh viên phát triển AI - Ảnh 1. — *សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ភី ឡេ - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍*

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៩ មក និស្សិតជាច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នូវរូបភាពរបស់លោកស្រី Phi Le នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ ដោយអមដំណើរនិស្សិតក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអាចឈរជើងក្នុងតំណែងនេះ និងគាំទ្រនិស្សិត លោកស្រីធ្លាប់បានបដិសេធការផ្តល់ជូនធ្វើជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងប្រទេសជប៉ុន ដើម្បីត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។

ជ្រើសរើសកន្លែងដែលមនុស្សច្រើនត្រូវការអ្នក។

សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ភី ឡេ អាយុ ៤២ ឆ្នាំ បច្ចុប្បន្នជានាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI4LIFE) និងជាសាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ ពីមុន ក្នុងឆ្នាំ ២០០០ ក្នុងនាមជានិស្សិតនៅវិទ្យាល័យទេពកោសល្យឡាំសឺន (ថាញ់ហ័រ) នាងបានឈ្នះមេដាយប្រាក់ក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ (IMO 2000) ដោយក្លាយជានិស្សិតស្រីវៀតណាមម្នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិតស្រី ១១ នាក់ដែលឈ្នះមេដាយក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ IMO។ ពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ នាងបានជ្រើសរើសសិក្សាកម្មវិធីទេពកោសល្យផ្នែកអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូងរបស់នាង នាងបានទទួលអាហារូបករណ៍ពីរដ្ឋាភិបាលជប៉ុន និងបានសិក្សាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូ ដោយបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបានកិត្តិយសនៅឆ្នាំ ២០០៧ និងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ ២០១០។ “ខ្ញុំចង់ត្រឡប់មកវិញ ព្រោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចរកការងារធ្វើបានគ្រប់ទីកន្លែង មិនចាំបាច់នៅកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌល្អជាងនោះទេ។ កន្លែងនីមួយៗមានតួនាទីខុសៗគ្នា ហើយវាជារឿងសំខាន់ក្នុងការធ្វើការងាររបស់ខ្ញុំឲ្យបានល្អ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ” ភី ឡេ បានចែករំលែក។ នៅឆ្នាំ ២០១០ ពេលត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ នាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍របស់ ក្រុមហ៊ុន Viettel ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីមួយរយៈ នាងមានអារម្មណ៍ថាការងារនេះមិនសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់នាងទេ ដូច្នេះនាងបានត្រឡប់ទៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយវិញ ដើម្បីលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀនរហូតមកដល់ពេលនេះ។

Nữ tiến sĩ hai lần từ chối làm việc ở Nhật để trở về cùng sinh viên phát triển AI - Ảnh 2. — លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ភី ឡេ ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍

នៅឆ្នាំ ២០១៦ នាងបានត្រឡប់ទៅប្រទេសជប៉ុនវិញក្នុងនាមជានិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត ដោយបានក្លាយជានិស្សិតកំពូលនៅវិទ្យាស្ថានជាតិព័ត៌មានវិទ្យានៅប្រទេសជប៉ុនក្នុងឆ្នាំ ២០១៨។ នៅឆ្នាំ ២០១៩ នាងបានទទួលបណ្ឌិតផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានពីវិទ្យាស្ថានជាតិព័ត៌មានវិទ្យានៅប្រទេសជប៉ុន។ នេះក៏ជាលើកទីពីរហើយដែល Phi Le ប្រឈមមុខនឹងជម្រើសនៃការស្នាក់នៅ ឬត្រឡប់មកវិញ។ “នៅប្រទេសជប៉ុន ខ្ញុំអាចដូចជាគ្រាប់ខ្សាច់មួយគ្រាប់។ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនធ្វើវាទេ អ្នកផ្សេងអាចធ្វើ។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំនៅប្រទេសវៀតណាមទំនងជាមានអត្ថន័យជាង។ ដោយសារហេតុផលទាំងនោះ ខ្ញុំបានបដិសេធឱកាសដ៏កម្រនេះ។ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំនៅតែជឿថាការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ” Phi Le បានរៀបរាប់។ ការស្វាគមន៍សិស្សចូលទៅក្នុងក្រុមស្រាវជ្រាវពីដំបូង៖ បន្ទាប់ពីបដិសេធឱកាសក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងប្រទេសជប៉ុន នៅឆ្នាំ ២០១៩ Phi Le បានត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ ហើយបានបន្តការងារស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀនរបស់នាងនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ។

នាងបាននិយាយថា នាងកម្រកំណត់គោលដៅរយៈពេលវែងណាស់ ពីព្រោះនាងមិនមានពេលវេលាគិតអំពីគោលដៅទាំងនោះ ហើយមានកិច្ចការបន្ទាន់ជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ នៅពេលនោះ ដោយសារក្រុមស្រាវជ្រាវមិនមានសិស្ស ក្នុងអំឡុងពេលឆមាសទីមួយ នាងបានបង្រៀនថ្នាក់រៀនដើម្បី "ផ្សព្វផ្សាយ" ការងាររបស់ក្រុម និងជួយសិស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលក្រុមនឹងធ្វើដើម្បីជ្រើសរើសពួកគេ។ នេះក៏ជាឆមាសតែមួយគត់ដែលនាងបានធ្វើបែបនេះដែរ។ នៅក្នុងឆមាសបន្តបន្ទាប់ សិស្សបានផ្សព្វផ្សាយពាក្យ និងដាក់ពាក្យចូលរួមក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់នាង។ នាងបានពន្យល់ថា នៅក្នុងវិស័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត គំរូ និងបច្ចេកទេសថ្មីៗត្រូវបានបង្កើតឡើងស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ ហើយបើគ្មានការណែនាំទេ សិស្សពិបាកតាមដានណាស់ ជួនកាលមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់អំពីកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមពីណា។ ដើម្បីគាំទ្រសិស្សក្នុងការធ្វើការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព នាងបានអំពាវនាវដល់មិត្តភក្តិរបស់នាង ដែលជាសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវវៀតណាមដែលធ្វើការនៅជុំវិញពិភពលោក ឱ្យចូលរួមក្នុងការណែនាំសិស្ស។ សិស្សម្នាក់ៗដែលចូលរួមក្រុមស្រាវជ្រាវនឹងធ្វើការជាមួយសាស្ត្រាចារ្យយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់មកពីបរទេស ដោយទទួលបានការណែនាំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងជិតស្និទ្ធ។

Từ giải bạc Olympic toán quốc tế đến nữ tiến sĩ mang khát vọng phát triển AI - Ảnh 3. — អ្នកស្រី ភី ឡេ (ខាងស្តាំ) និងក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សាសម្រាប់គម្រោងមួយដែលកំពុងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងវិស័យកសិកម្ម - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍។

លោកស្រី ភី ឡេ បានថ្លែងថា ដើម្បីឱ្យនិស្សិតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានអាចពូកែខាងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ពួកគេត្រូវតែមានមូលដ្ឋានគ្រឹះគណិតវិទ្យាដ៏រឹងមាំ ជំនាញគិតឡូជីខលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងសំខាន់បំផុតគឺចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះការស្រាវជ្រាវ។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏លំបាក និងពោរពេញដោយបញ្ហាប្រឈម ដែលជារឿយៗមិនអាចបង្កើតផលចំណេញផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុភ្លាមៗបានទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគយ៉ាងច្រើន ហើយផលិតផលស្រាវជ្រាវមិនតែងតែអាចរកទីផ្សារបាននោះទេ។ មានពេលខ្លះដែលនិស្សិតចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ ប៉ុន្តែមិនអាចបង្កើតប្រាក់ចំណូលបាន ហើយលោកស្រី ភី ឡេ ជារឿយៗត្រូវបែងចែកថវិកាពីប្រាក់ខែ ឬគម្រោងស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដើម្បីគាំទ្រពួកគេ។

Nữ tiến sĩ hai lần từ chối làm việc ở Nhật để trở về cùng sinh viên phát triển AI - Ảnh 4. — អ្នកស្រី ង្វៀន ភីឡេ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់បានប្រារព្ធខួបកំណើតរបស់គាត់នៅមន្ទីរពិសោធន៍ - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍។

នាងបានទទួលស្គាល់ថា ពេលខ្លះនាងមានអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹម និងសោកសៅដែលស្ទើរតែគ្មានសិស្សណាម្នាក់នៅជាមួយនាងក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ។ នៅពេលដែលពួកគេចូលរួមក្រុមស្រាវជ្រាវ ពួកគេមិនដឹងអ្វីទាំងអស់ ដោយចាប់ផ្តើមពីដំបូង។ នៅពេលដែលពួកគេមានជំនាញខាងជំនាញស្រាវជ្រាវ ពួកគេត្រូវចាកចេញដើម្បីរៀនអ្វីថ្មីៗ។ «វដ្តនេះកើតឡើងម្តងទៀត ដែលទាមទារការអត់ធ្មត់ និងពេលខ្លះថែមទាំងការស៊ូទ្រាំទៀតផង។ ក្នុងរយៈពេលប្រហែល ៤-៥ ឆ្នាំ សង្ឃឹមថា សិស្សជំនាន់ដំបូងដែលបានសិក្សានៅបរទេសនឹងត្រឡប់មកវិញ។ ប្រសិនបើពួកគេណាម្នាក់បន្តធ្វើការជាមួយខ្ញុំ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់» ភី លេ បាននិយាយ។

Từ giải bạc Olympic toán quốc tế đến nữ tiến sĩ mang khát vọng phát triển AI - Ảnh 6. — *កន្លែងធ្វើការនៅ AI4LIFE - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍*

លោកស្រី Phi Le បច្ចុប្បន្នជាអ្នកដឹកនាំក្រុមស្រាវជ្រាវដែលមាននិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងបណ្ឌិតជាង ៣០ នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ ក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានបោះពុម្ពផ្សាយឯកសារជាង ១២០ នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ និងសន្និសីទល្បីៗជាច្រើន រួមមាន Neurips, ICML, EMNLP, ECML, IPDPS, ComNet, Comcom, JNCA, IEEE Sensors និង ACM TOSN។ លោកស្រី Phi Le ក៏បានឈ្នះពានរង្វាន់ឯកសារឆ្នើមជាច្រើននៅក្នុងសន្និសីទល្បីៗផងដែរ រួមមាន ISSNIP'14, SoICT'15, ICT-DM'19, CCGrid 2023 និង CANDAR 2023។

តួនាទីសំខាន់ៗដែលជំរុញការអភិវឌ្ឍ AI នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម

នៅក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ២០២១ លោកស្រី Phi Le ត្រូវបានតែងតាំងជានាយិកានៃមជ្ឈមណ្ឌលអន្តរជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (BKAI) ហើយនៅក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤ លោកស្រីត្រូវបានចាត់តាំងភារកិច្ចគ្រប់គ្រងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI4LIFE)។ បេសកកម្មរបស់វិទ្យាស្ថាន AI4LIFE គឺធ្វើការស្រាវជ្រាវលើ AI និងអនុវត្តលទ្ធផលស្រាវជ្រាវទៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដោយសហការជាមួយអាជីវកម្ម និងភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពពិត។ លើសពីនេះ វិទ្យាស្ថានមានគោលបំណងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា និងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គការអន្តរជាតិ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្ត AI អន្តរវិញ្ញាសានៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។

ង្វៀន បាវ - Tuoitre.vn

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tu-giai-bac-olympic-toan-quoc-te-den-nu-tien-si-mang-khat-vong-phat-trien-ai-20241119230829415.htm