គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវតែងាយស្រួលយល់ ងាយចាំ និងងាយស្រួលអនុវត្ត

ប្រធានរដ្ឋសភាលោក Tran Thanh Man បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបន្តពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន កាត់បន្ថយ និងដកចេញពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ទោស និងពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នាព្រឹកថ្ងៃទី៩ មិថុនា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ រដ្ឋសភា បានផ្តល់យោបល់លើការទទួល ពន្យល់ និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

សង្ខេបរបាយការណ៍ស្តីពីការពន្យល់ ទទួលយក និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា៖ គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការ ដូច្នេះការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការពាក់ព័ន្ធនឹងមូលដ្ឋាន គោលការណ៍ និងលក្ខខណ្ឌនៃការចុះឈ្មោះ ... ការអនុវត្តគរុកោសល្យ។

ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិអំណាច ដោយគិតគូរពីយោបល់របស់ប្រតិភូ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅមិនកំណត់ជាក់លាក់អំពីអាជ្ញាធរជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ចំណេះទូទៅ កម្រិតអប់រំបន្ត... ប៉ុន្តែអនុវត្តទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

យោងតាមលោក Nguyen Dac Vinh ការចល័ត និងការផ្ទេរគឺជាគោលនយោបាយដែលមានលក្ខណៈ គោលបំណង និងតម្រូវការផ្សេងៗគ្នា។ ការចល័តត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការជាក់ស្តែង ដូចជាការយកឈ្នះលើស្ថានភាពអតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀន។ ការគាំទ្រការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការអប់រំ... អាស្រ័យហេតុនេះ វាទាមទារឱ្យមានការអនុលោមតាមគ្រូនីមួយៗ និងស្ថាប័នអប់រំពាក់ព័ន្ធ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការផ្ទេរចេញមកពីបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូបង្រៀន ដូច្នេះវាទាមទារការឯកភាពពីទីកន្លែងមកដល់ និងទីកន្លែងចាកចេញ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគោលនយោបាយទាំងពីរអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត ធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយនៃគោលនយោបាយ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បច្ចុប្បន្នបានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលកំណត់យ៉ាងលម្អិតអំពីសិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្រមូលផ្តុំ បទបញ្ជា និងនីតិវិធីនៃការចល័ត និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន។ តម្រូវការសម្រាប់ការជូនដំណឹងជាមុន ការគិតគូរពីចម្ងាយភូមិសាស្រ្តនៅពេលចល័ត ការបន្ថែមយន្តការពិនិត្យ ដំណើរការនៃពាក្យបណ្តឹងរបស់គ្រូបង្រៀនប្រឆាំងនឹងការសម្រេចចិត្តនៃការចល័ត... គឺជាខ្លឹមសារលម្អិតនៅក្នុងអង្គការ និងការអនុវត្ត ដែលនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់លម្អិតនៅក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្ត។

គួរកត់សម្គាល់ថា ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ គោលនយោបាយគាំទ្រ គោលនយោបាយទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន លោក Nguyen Dac Vinh មានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការ។

ដូច្នេះ​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គ្រូបង្រៀន​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​តាម​មាត្រដ្ឋាន​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ការងារ​រដ្ឋបាល។ បទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគឺជាស្ថាប័ននៃគោលនយោបាយរបស់គណបក្សនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-Kl/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ខ្លឹមសារនេះជាមូលដ្ឋានមិនផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ 27-NQ/TW ស្តីពីកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ។

បទប្បញ្ញត្តិដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានធានាមិនទាបជាងវិស័យសាធារណៈអាចប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គម និងរំលោភលើគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ត និងស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការងារ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណើបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិហាមគ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដោយបំពានច្បាប់ ហាមមិនឲ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនផ្ទាល់នោះ លើបញ្ហានេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍គណៈកម្មាធិការបានរាយការណ៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមទេ គឺគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ដើម្បីកម្រិត និងជំនះលើស្ថានភាពរីករាលដាល និងមេរៀនបន្ថែម។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញឯកសារកំណត់មេរៀនបន្ថែម និងមេរៀនបន្ថែម ដោយក្នុងនោះមានចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់នោះទេ។

ពិភាក្សាក្នុងអង្គប្រជុំ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាននៃរដ្ឋសភា លោក Le Quang Huy បានឯកភាពខ្ពស់ចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយបានអត្ថាធិប្បាយលើប្រការ ២ មាត្រា ៨ ស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន “ចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ប្រតិបត្តិការលើវិស័យអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ការអនុវត្ត និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់”។

យោងតាមលោក Le Quang Huy បទប្បញ្ញត្តិបែបនេះ "មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ" ។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងច្បាប់ដែលផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់បន្ថែមទៀតអំពីសិទ្ធិនេះ។ បន្ទាប់មក ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ រដ្ឋាភិបាលគួរតែត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិលម្អិតអំពីសិទ្ធិនេះ។ នេះនឹងកាន់តែងាយស្រួល។

ដោយផ្តល់គំនិតរបស់គាត់លើ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់លើកទឹកចិត្តផ្អែកលើប្រាក់បៀវត្សរ៍" សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ Phan Van Mai សង្ឃឹមថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងទំហំប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែគួរតែមានរបប "ទ្វេបីដង" ដើម្បីជ្រើសរើសមនុស្សល្អបំផុត ដើម្បីឱ្យគ្រូទាំងនេះអាចបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ក្រោយនៃប្រទេស។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិ។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ ប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man បានស្វាគមន៍ចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលមាន ៩ ជំពូក និង៤៥មាត្រា ដែលបានស្រូបយកស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងការគិតគូរអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកច្បាប់។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់​នេះ​បាន​បំពេញ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ជាមូលដ្ឋាន ហើយ​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ដាក់ជូន​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​អនុម័ត។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានរដ្ឋសភា លោក Tran Thanh Man ក៏បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបន្តពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន កាត់បន្ថយ និងដកចេញពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ទោស និងពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ធានាថាបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់មានភាពសង្ខេប ងាយស្រួលយល់ ងាយចងចាំ និងងាយស្រួលអនុវត្ត។

ពាក់ព័ន្ធនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលអង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យ “បង្ហោះ ឬផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដែលបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច” ប្រធានរដ្ឋសភាបានស្នើឱ្យពិនិត្យឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបទប្បញ្ញត្តិនេះ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ។

ក្នុងជំនួបនេះផងដែរ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពន្យល់ និងបំភ្លឺមតិរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍។

សរុបសេចក្តីមក អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh បានចាត់ទុកថា នេះជាសេចក្តីព្រាងច្បាប់គ្រប់គ្រងមុខវិជ្ជាក្នុងវិជ្ជាជីវៈពិសេស និងថ្លៃថ្នូរ ដូច្នេះនៅមានពេល ហើយយើងត្រូវព្យាយាមសិក្សា និងស្រូបយកវា។ សំណូមពរ និងសំណូមពររបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ ក៏ជាសំណូមពររបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងវិស័យអប់រំផងដែរ។

ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានស្នើថា ចំពោះខ្លឹមសារដែលបានកំណត់ក្នុងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ និងក្រមការងារ ដែលអាចត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មនាពេលខាងមុខ យកល្អគួរតែដកស្រង់ និងអនុវត្តទៅតាមច្បាប់នោះ។ បើ​មាន​អ្វី​ពិសេស​គួរ​កំណត់​ក្នុង​ច្បាប់។ អ្វី​ដែល​ទាក់ទង​គ្នា​និង​ទូទៅ​មិន​គួរ​ដាក់​បញ្ចូល​ទេ។

ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីខ្លឹមសារដែលផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន យោងតាមអនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនឹងសម្របសម្រួលដើម្បីស្រូបយក ហើយក្រោយមកបញ្ចូលទៅក្នុងឯកសារអនុច្បាប់។

ឥឡូវនេះរដ្ឋសភានឹងផ្តល់យោបល់លើច្បាប់ចំនួនបីគឺ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើវាពាក់ព័ន្ធនឹងវិសាលភាពនៃច្បាប់ទាំងបីនេះ យើងនឹងកត់សម្គាល់ និងទទួលយកយោបល់របស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ ដើម្បីបន្តបញ្ជាក់នៅក្នុងច្បាប់ទាំងនោះ”។

បើតាមអនុប្រធានរដ្ឋសភា បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិពីគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម នឹងធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការច្បាប់ និងយុត្តិធម៌ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីរាយការណ៍ជូនរដ្ឋសភា ដើម្បីបោះឆ្នោត និងអនុម័តជាផ្លូវការ។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-luat-nha-giao-phai-de-hieu-de-nho-va-de-thuc-hien-20250609121418636.htm