អក្សរសិល្ប៍កុមារ៖ បើកទ្វារឱ្យកុមារបោះជំហានចូលទៅខាងក្នុង។

GD&TĐ - ដោយពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីនាំយកសៀវភៅទៅកាន់អ្នកអានជាកុមារ អ្នកនិពន្ធ Thu Hà ជឿជាក់ថានៅតែមានសង្ឃឹមជាមួយនឹងការគាំទ្រពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងមនុស្សពេញវ័យ។

កុមារសព្វថ្ងៃនេះអានតិចជាងមុន បើទោះបីជាមានអក្សរសិល្ប៍កុមារដ៏ស្រស់ស្អាត និងទាក់ទាញជាច្រើនក៏ដោយ - នេះគឺជាក្តីកង្វល់របស់វាគ្មិននៅក្នុងសិក្ខាសាលា "អក្សរសិល្ប៍កុមារពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង"។

មានការព្រួយបារម្ភមួយចំនួនធំ។

អ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រ ប៊ូយ វៀត ថាង បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការទទួលស្វាគមន៍អ្នកអាន ដោយកត់សម្គាល់ថាមនុស្សជាច្រើនកំពុងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅ ឬថែមទាំងបាត់បង់ទម្លាប់នៃការអានទាំងស្រុង។

លោក Thang បានមានប្រសាសន៍ថា «យោងតាមតួលេខផ្លូវការ ជនជាតិវៀតណាមជាមធ្យមអានសៀវភៅ ៤ក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែ ២,៨ក្បាលក្នុងចំណោមនោះជាសៀវភៅសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជនជាតិជប៉ុនជាមធ្យមអានសៀវភៅ ២០ក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយប្រទេសដូចជាអ៊ីស្រាអែល អាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក និងរុស្ស៊ី សុទ្ធតែជាប្រទេសដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងក្នុងការអាន»។

ដោយផ្អែកលើការសង្កេតរបស់គាត់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត ទ្រីញ ដាំង ង្វៀន ហឿង បានកត់សម្គាល់ឃើញថា កុមារសព្វថ្ងៃនេះមានពេលវេលារាងកាយ និងផ្លូវចិត្តតិចតួចពេក។ ជាពិសេស ពេលវេលារបស់ពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅថ្នាក់បន្ថែម ការអភិវឌ្ឍជំនាញ និងកម្មវិធីសិក្សាធម្មតា ដែលធ្វើឱ្យពួកគេស្ទើរតែគ្មានពេលដើម្បីរើសយកស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រមកអាន។

លើសពីនេះ កុមារទាំងនេះខ្វះពេលវេលាសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយស្ងប់ស្ងាត់ ដែលពួកគេអាចជ្រមុជខ្លួនយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងសៀវភៅ ដោយក្លាយជាមួយទាំងស្រុងជាមួយនឹងពិភពអក្សរសាស្ត្រ។ នោះគឺជាសម័យកាលនៃទសវត្សរ៍ទី 70 និង 80 ជាមួយនឹងឆ្នាំដ៏រីករាយមិនគួរឱ្យជឿរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានជ្រមុជទាំងស្រុងនៅក្នុងសៀវភៅ ការអាន ការចាប់អារម្មណ៍ មានអារម្មណ៍សោកសៅ និងរីករាយ រួមជាមួយនឹងប្រយោគ និងខគម្ពីរ។

អ្នកស្រី ហួង បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «កុមារសព្វថ្ងៃនេះខ្វះកន្លែងផ្លូវចិត្ត ពេលវេលា និងអ្វីៗទាំងអស់នោះ រួមផ្សំជាមួយនឹងរបៀបរស់នៅដ៏មមាញឹករបស់សង្គម មានន័យថា នៅពេលពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ពួកគេច្រើនតែអស់កម្លាំងខ្លាំង និងមិនអាចអានបាន មិនមែនដោយសារតែខ្វះសៀវភៅដ៏ស្រស់ស្អាត ឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះទេ»។

ពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធ Pham Thu Ha បាននិយាយថា នៅពេលដែលនាងចាប់ផ្តើមសរសេរសម្រាប់កុមារ នាងបានទទួលស្គាល់ថាវាជាសមរភូមិដែលនាង...បានចាញ់។ ហេតុផលរបស់នាងសម្រាប់ការចាញ់គឺស្មោះត្រង់ណាស់៖ "ពីព្រោះតើខ្ញុំអាចឈ្នះលើខ្លឹមសារដ៏ទាក់ទាញមិនគួរឱ្យជឿនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដោយរបៀបណា? តាំងពីក្មេងមក កុមារបានប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេដើម្បីរកមើល TikTok ហើយស៊ាំនឹងខ្លឹមសារខ្លីៗ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេអង្គុយតែម្នាក់ឯងជាមួយសៀវភៅដែលពោរពេញដោយអក្សរសខ្មៅ"។

សិក្ខាសាលា "អក្សរសិល្ប៍កុមារពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង" ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុង សហការជាមួយមហាវិទ្យាល័យអក្សរសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ )។ រូបថត៖ ប៊ិញថាញ់។

ការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយគឺត្រូវការ។

ដោយពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីនាំយកសៀវភៅទៅកាន់អ្នកអានវ័យក្មេង អ្នកនិពន្ធ Thu Ha ជឿជាក់ថានៅតែមានសង្ឃឹមក្នុងការគាំទ្រពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាងក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរថា ការបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសៀវភៅមិនដែលងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះនេះជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយ 60-70% មិនអាចសម្រេចបាន។ នេះដោយសារតែវាងាយស្រួលជាងក្នុងការធ្វើជាឪពុកម្តាយខ្ជិលច្រអូស និងបណ្ដោយខ្លួនជាងឪពុកម្តាយដែលមានវិន័យ និងណែនាំកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យមានសុជីវធម៌។

នាងបានលើកឡើងពីឧទាហរណ៍នៃការចិញ្ចឹមកូន។ ការផ្តល់ទូរស័ព្ទដល់ពួកគេធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលជាងការព្យាយាមនិយាយជាមួយពួកគេ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេតាមបំណងប្រាថ្នាធម្មជាតិរបស់ពួកគេក្នុងការញ៉ាំ។ អ្នកនិពន្ធ Thu Hà បានសម្តែងការសោកស្ដាយថា “ដើម្បីឱ្យស្នាដៃទទួលបានជោគជ័យ ពួកគេពិតជាត្រូវការការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ ពីព្រោះពួកគេជាអ្នកដែលនឹងណែនាំ និងជ្រើសរើសអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេគួរអាន និងមិនគួរអាន។ ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកនិពន្ធ ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយគឺចាំបាច់ជានិច្ច”។

ដោយយល់ស្របនឹងទស្សនៈនេះ លោកស្រីបណ្ឌិត ង្វៀន ធី ណាំ ហួង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រហាណូយ ជឿជាក់ថា នេះជារឿងទូទៅនៃគ្រួសារ និងសង្គម មិនមែនគ្រាន់តែជារឿងរបស់អ្នកនិពន្ធនោះទេ។

អ្នកស្រី ណាំ ហួង បានមានប្រសាសន៍ថា «ពីព្រោះវាជាការពិតដែលថាវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើជាឪពុកម្តាយខ្ជិលច្រអូស និងជាកូនខ្ជិលច្រអូសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ពីព្រោះមានរបស់ទាក់ទាញជាច្រើន ប៉ុន្តែវាក៏លាក់បាំងហានិភ័យនៃការបាត់បង់សមត្ថភាពអានផងដែរ ជាពិសេសនៅពេលអានរបស់ដែលមានប្រយោជន៍ និងវែងៗ ដែលត្រូវការការអត់ធ្មត់ ដូចជាអក្សរសិល្ប៍ជាដើម»។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា អក្សរសិល្ប៍កុមារតែងតែមានតម្លៃជាច្រើន ហើយជាទឹកដីដ៏ស្រស់ស្អាត និងភ្លឺស្វាង ដែលទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារអាចជ្រមុជខ្លួនដើម្បីស្វែងរកសុភមង្គល និងការចាប់អារម្មណ៍ លោកបណ្ឌិត ទ្រីញ ដាំង ង្វៀន ហឿង សង្ឃឹមថានឹងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់កុមារអាន រៀន និងស្រូបយកស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍កុមារ។

ជាពិសេសពីទស្សនៈសាលារៀន អ្នកស្រី ហឿង បានវាយតម្លៃថា មេរៀនបច្ចុប្បន្នច្រើនតែផ្តោតលើការវិភាគ និងវិភាគស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ។ ឧទាហរណ៍ "ដំណើរផ្សងព្រេងនៃកីឡាគ្រីឃីត" គឺជាស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រវៀតណាមបុរាណ ប៉ុន្តែវិធីដែលវាត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សាគឺមិនសមរម្យទេ ជាពិសេសការវិភាគហួសហេតុ រហូតដល់ចំណុចដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថា... "ធុញទ្រាន់"។

លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ហឿង បានផ្ដល់យោបល់ថា «សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា យើងត្រូវបង្កើតសកម្មភាពជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត ដូចជាការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការគិតរិះគន់ និងការជជែកវែកញែក ការលើកកម្ពស់ទស្សនៈចម្រុះ និងការផ្តល់ពេលវេលាទំនេរបន្ថែមទៀត រួមជាមួយនឹងបរិយាកាសអានដ៏រីករាយ។ នេះនឹងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះអក្សរសិល្ប៍កុមារ»។

«ចាប់ពីសិក្ខាសាលានេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវទិដ្ឋភាពនៃអក្សរសិល្ប៍កុមារ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចូលរួមក្នុងការសន្ទនារវាងអ្នកជំនាញ អ្នករិះគន់ អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង និងអ្នកអាន ដើម្បីជួយយើងទទួលបានទស្សនៈចម្រុះលើអក្សរសិល្ប៍កុមារ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងស្តាប់គំនិត ការស្វែងយល់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធជំនាន់ថ្មី ក៏ដូចជាយល់ពីអារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់អ្នកអានវ័យក្មេងនាពេលបច្ចុប្បន្ន» លោកស្រី វូ ធី ក្វៀនលៀន អនុប្រធាន និងជានិពន្ធនាយកនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុង បានមានប្រសាសន៍។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html