ការបណ្ដុះបណ្ដាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដរបស់វៀតណាមគឺប្លែក ហើយតើមានអ្វីអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន?

Việt Nam đào tạo y khoa không giống ai và làm gì để thay đổi? - Ảnh 1. — មជ្ឈមណ្ឌលជំងឺបេះដូង - មន្ទីរពេទ្យ E ( ក្រសួងសុខាភិបាល ) សហការជាមួយសមាគមវះកាត់បេះដូង និងសរសៃឈាមវៀតណាម និងមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្ត - សាកលវិទ្យាល័យជាតិបានរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្ត្រដើម្បីផ្ទេរបច្ចេកទេសដល់មន្ទីរពេទ្យខេត្ត ជួយមន្ទីរពេទ្យខេត្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងលើការវះកាត់បេះដូងដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា 3D - រូបថត៖ VNA

ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ មានមិត្តអ្នកអានជាច្រើនបានសម្តែងចំណាប់អារម្មណ៍ និងយោបល់របស់ពួកគេលើការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅប្រទេសវៀតណាម។ លោកសាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជបណ្ឌិត Le Quang Cuong អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល បច្ចុប្បន្នជាប្រធានសមាគម អប់រំ វេជ្ជសាស្ត្រវៀតណាមបានចែករំលែកថា៖

គោលការណ៍ស្របគ្នានៃការបណ្ដុះបណ្ដាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដគឺថា វេជ្ជបណ្ឌិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាមានសមត្ថភាពព្យាបាលជំងឺទូទៅ ប៉ុន្តែដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកទេសឯកទេស និងព្យាបាលករណីស្មុគស្មាញ ពួកគេត្រូវសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ និងបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។

* សំណួរដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺថា ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសវៀតណាមសម្រេចបានសមិទ្ធិផលជាច្រើនក្នុងការព្យាបាលតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដូចជាការប្តូរសរីរាង្គ និងអនុវត្តបច្ចេកទេសទំនើបក៏ដោយ ប៉ុន្តែសញ្ញាបត្រក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ថាស្មើនឹងសញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេទេ?

- វាជាការពិតដែលវៀតណាមមានវេជ្ជបណ្ឌិត និងសាស្រ្តាចារ្យល្អៗ ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាឥស្សរជនមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលដ៏យូរ។ ក្រៅពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន វេជ្ជបណ្ឌិតទាំងនេះតែងតែមានឱកាសទៅសិក្សានៅបរទេស ដឹកនាំដោយគ្រូល្អៗ និងមានលក្ខខណ្ឌអនុវត្តន៍អំណោយផលជាងមិត្តរួមការងារផ្សេងទៀត។

តាមពិតទៅ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដនៅវៀតណាមនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ដែលធ្វើឲ្យគុណភាពសរុបរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាមិនបានល្អដូចនៅប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ ការជ្រើសរើសធាតុចូលគឺតឹងរ៉ឹងណាស់ បុគ្គលិកបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពគរុកោសល្យ និងស្រាវជ្រាវប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសាស្ត្រាចារ្យដែលមានជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តទៀតផង។

ដើម្បីក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត និស្សិតត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន ចាប់ពីមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន រហូតដល់មុខវិជ្ជាព្យាបាលផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះហើយ វាទាមទារឱ្យបុគ្គលិកបង្រៀនមិនត្រឹមតែគ្រប់គ្រាន់ទាំងបរិមាណ និងគុណភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជំនាញចម្រុះ និងមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។ គ្រឿងបរិក្ខារ គំរូក្លែងធ្វើ... ក៏មានសារៈសំខាន់ និងមានតម្លៃថ្លៃផងដែរសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការពិនិត្យមូលដ្ឋាន មុនពេលទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកជំងឺ ក្នុងគោលបំណងធានាសុវត្ថិភាពអ្នកជំងឺ។

ជាចុងក្រោយ ដើម្បីធានាថាដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលដំណើរការដោយរលូន ត្រូវតែមានប្រព័ន្ធនៃគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរ៉ឹង និងសមហេតុផលនៅថ្នាក់ជាតិ ជាពិសេសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។

នៅប្រទេសវៀតណាម មិនអាចប្រកែកបានថា អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ យើងបានបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតជាច្រើន ដោយបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការថែទាំសុខភាពប្រជាជន ហើយតាមពិតទៅ គុណភាពនៃការពិនិត្យ និងព្យាបាលនៅតាមគ្រឹះស្ថាន ពេទ្យ ត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំង ហើយដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើង យើងមានសមិទ្ធិផលស្មើរនឹងតំបន់ និងពិភពលោក។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកើនឡើងរបស់មនុស្សជាង 100 លាននាក់ដូចបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីទប់ទល់នឹងគំរូជំងឺថ្មី ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកសុខាភិបាល រួមទាំងវេជ្ជបណ្ឌិតផងដែរ។

ជាក់ស្តែងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ យើងបានផ្តោតលើការផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ យើងត្រូវប្តូរទៅការបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនមែនគ្រាន់តែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យអ្នកសិក្សាអនុវត្តចំណេះដឹងនោះដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពជាក់លាក់ ស្ថានភាពរោគសាស្ត្រទូទៅនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

y khoa - Ảnh 2. — សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Le Quang Cuong

* ដើម្បីបំពេញតម្រូវការគុណភាព ដូចដែលអ្នកទើបតែបានលើកឡើង អ្នកខ្លះគិតថា យើងគួរនាំចូលកម្មវិធីបរទេស។ តើប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរចំពោះរឿងនេះ?

- ដើម្បីអភិវឌ្ឍ ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍នៃប្រទេសផ្សេងៗគឺចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកស្រមៃមើលថាតើយើងចង់សង់ផ្ទះវីឡានៅប្រទេសវៀតណាមដូចគ្នាបេះបិទនឹងវីឡាបរទេសដែរ ប៉ុន្តែមានតែគំនូរស្ថាបត្យកម្មនៅក្នុងដៃគឺមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។

ចាំបាច់ត្រូវមានសម្ភារស្តង់ដារបរទេស ជាងសំណង់ដែលមានសមត្ថភាពពីបរទេស និងច្បាប់សំណង់ដែលអំណោយផលដូចនៅបរទេស នេះជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។

* ដូច្នេះ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល តើអ្នកគិតថាអ្វីជាដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបាន?

- ផ្តើមចេញពីការលំបាកនេះ ដោយមានកម្ចីពីធនាគារពិភពលោក (WB) ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 មក ក្រសួងសុខាភិបាលបានជួយដល់សាលាចំនួន 5 (សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ, សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ Hue, សាកលវិទ្យាល័យឱសថ និងឱសថ Thai Nguyen, សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្ត Hai Phong និងសកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ Thai Binh) រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលជាបណ្តើរៗក្នុងកម្មវិធីអ្នកជំនាញបរទេស និងក្នុងស្រុក។ ស្ថានភាព និងលក្ខខណ្ឌរបស់វៀតណាម។

ទន្ទឹមនឹងការជួយដល់ការសាកល្បងនវានុវត្តន៍នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងសុខាភិបាលបានពិគ្រោះ និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើការចេញឯកសារច្បាប់ជាច្រើន បង្កើតបរិយាកាសច្បាប់សម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្ត ហើយថ្មីៗនេះ ក្រុមប្រឹក្សាវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពវេជ្ជបណ្ឌិតដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សា ជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណអនុវត្ត។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ និងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្ត Hue បានបញ្ចប់ថ្នាក់បណ្ឌិតក្រោមកម្មវិធីនេះ ហើយសាលាចំនួន 3 ដែលនៅសេសសល់នឹងឆាប់មានវគ្គសិក្សាបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោមកម្មវិធីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ បន្ទាប់ពីសាលាទាំង 5 ដែលខ្ញុំទើបតែលើកមក សាលាពេទ្យផ្សេងទៀតក៏កំពុងបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកសមាហរណកម្មអន្តរជាតិដូចជា VinUni សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ ...

ដើម្បីវាយតម្លៃកម្មវិធីល្អ ធានាគុណភាពវេជ្ជបណ្ឌិតពេលបញ្ចប់ការសិក្សា បច្ចុប្បន្នមាន២វិធី៖ វិធីទី១៖ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវលក្ខខណ្ឌនៃការបើកមុខជំនាញ (សាស្ត្រាចារ្យ បរិក្ខារពេទ្យ មន្ទីរពេទ្យអនុវត្ត។ល។)។ ប្រទេសមួយចំនួនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនេះ ឧទាហរណ៍ ចក្រភពអង់គ្លេស និងអាល្លឺម៉ង់។ នេះគឺជាគំរូដ៏តឹងរ៉ឹងតាំងពីដើមមក ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ តាមដានយ៉ាងដិតដល់ ដូច្នេះផលិតផលវេជ្ជបណ្ឌិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានឹងធានាបាននូវគុណភាព។

ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនផ្សេងទៀតពឹងផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រទីពីរ៖ ការគ្រប់គ្រងទិន្នផល។ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្មតាមវិធីរបស់ពួកគេ (សេរីភាពសិក្សា) ប៉ុន្តែមុននឹងអនុវត្ត វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងថ្នាក់ជាតិដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ហើយប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមស្តង់ដារ (ជាតិ) ពួកគេនឹងទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណដើម្បីអនុវត្ត។

វៀតណាមបានបញ្ចូលលក្ខខណ្ឌប្រឡងនេះក្នុងច្បាប់ស្តីពីការពិនិត្យនិងព្យាបាលវេជ្ជសាស្ត្រ។ ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព យើងអាចធានាបានថា វេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណទាំងអស់នាពេលអនាគតនឹងមានគុណភាពឯកសណ្ឋានកាន់តែច្រើន បំពេញតម្រូវការថែទាំសុខភាពរបស់ប្រជាជនកាន់តែប្រសើរឡើង។

សម្តែងដោយ LAN ANH

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/viet-nam-dao-tao-y-khoa-khong-giong-ai-va-lam-gi-de-thay-doi-20250803140744378.htm