តាមរយៈ 'ការលុបបំបាត់' ប្លុក C តើសាកលវិទ្យាល័យបោះបង់ចោលភាពចម្រុះ និងបង្កើតគម្លាតដ៏ជ្រៅនៃវិសមភាពដែរឬទេ?

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Manh Ha សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា គាត់មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីមានអារម្មណ៍សោកសៅ និងព្រួយបារម្ភនៅពេលសង្កេតមើលនិន្នាការនៃយុទ្ធសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេរបស់វៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

បេក្ខជន​ចូលរួម​ការ​ប្រឡង​វាយ​តម្លៃ​សមត្ថភាព​អប់រំ​របស់​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ ​ហាណូយ ​ឆ្នាំ ២០២៥ - រូបថត៖ NGUYEN BAO

ការពិតដែលថាការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមបានកាត់បន្ថយការចូលរៀនភ្លាមៗ សូម្បីតែ "លុប" ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រ) ពីផែនការចូលរៀនរបស់សាលាកំពុងបណ្តាលឱ្យមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើន ធ្វើឱ្យសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភ និងការសោកស្តាយចំពោះអ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ ។

នៅពេលដែលសាលា វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គមមិនជ្រើសរើសប្លុក C

ប្រហែល 20 ថ្ងៃមុនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (USSH) សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលធ្វើឱ្យបេក្ខជនជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងការបន្តការសិក្សាក្រុម C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) ពីព្រោះសាលាពិចារណាតែ 9/28 មុខវិជ្ជាសម្រាប់ក្រុមនេះ។

ដូច្នេះហើយ សាលាបានកាត់បន្ថយការចូលរៀនក្រុម C00 ចំនួន 17 មុខវិជ្ជា បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន រួមទាំងមុខជំនាញដូចជា សារព័ត៌មាន ការងារសង្គម ចិត្តវិទ្យា ការសិក្សាវប្បធម៌ ការសិក្សាវៀតណាម សង្គមវិទ្យា...។

ពីមុនក្នុងខែមេសា បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ក៏បាន "លុប" ក្រុម C00 ជាផ្លូវការពីក្រុមប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យធម្មតាក្នុងឆ្នាំ 2025 ។ កាលពីឆ្នាំមុន ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាមុខវិជ្ជាសំខាន់តែមួយគត់នៃសាលាដែលចាត់ទុកថាជាក្រុម C ប្រពៃណី។

មុនពេល Academy of Journalism and Communication បានណែនាំការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពអ្នកសារព័ត៌មានក្នុងការចូលរៀន (ក្នុងឆ្នាំ 2015) ភាគច្រើននៃកម្មវិធីសិក្សា/ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាបានជ្រើសរើសសិស្សពីប្លុក C ប្រពៃណី។

នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ក៏បានប្រកាសថា ខ្លួននឹងមិនពិចារណាលើបន្សំ C00 ទៀតទេ ដោយជំនួសវាដោយបន្សំចាំបាច់ ដែលរួមមានគណិតវិទ្យា ឬភាសាអង់គ្លេស។

សាកលវិទ្យាល័យហាណូយរាជធានីបានបញ្ឈប់ការពិចារណាលើការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 សម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញផ្នែកច្បាប់ ភស្តុភារ និងការគ្រប់គ្រងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ ចិត្តវិទ្យា និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកជាផ្លូវការក៏បានបញ្ឈប់ការពិចារណាលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ C00 ចាប់ពីឆ្នាំនេះ (ឆ្នាំមុន មុខជំនាញច្បាប់ ច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អន្តរជាតិទាំងអស់បានចាត់ទុកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ)។

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បានមានប្រសាសន៍ថា វាសមហេតុផល និងចាំបាច់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងការកាត់បន្ថយ ឬលុបបំបាត់ការចូលរៀនក្រុម C (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) ក្នុងបរិបទនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្មីចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥។

ការធ្វើពិពិធកម្មបន្សំមុខវិជ្ជា ជាពិសេសការបន្ថែមគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស ជួយជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ បំពេញតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជាសិក្សាទំនើប និងនិន្នាការនៃអន្តរជាតិនីយកម្ម។

“បញ្ហាធំជាងគេគឺការប្រកាសយឺតយ៉ាវដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ ការប្រកាសអំពីការផ្លាស់ប្តូរការចូលរៀនតែមួយខែមុនការប្រឡងបានបង្កភាពច្របូកច្របល់ និងគុណវិបត្តិយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់បេក្ខជនរាប់ពាន់នាក់ដែលបានផ្តោតលើការសិក្សាសម្រាប់ប្លុក C តាំងពីចាប់ផ្តើមវិទ្យាល័យ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកក្នុងការដោះស្រាយទាន់ពេលវេលា។

នេះគឺជាមេរៀនមួយក្នុងការខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើម និងការសម្របសម្រួលក្នុងដំណើរការប្រកាសពីគោលនយោបាយចូលរៀន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវឱ្យកាន់តែច្បាស់ និងប្រកាសឱ្យបានមុនថ្ងៃអនាគត ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើបេក្ខជន"។

សោកស្ដាយពេលមើលប្លុក C ដកថយ

ថ្លែងជាមួយ Tuoi Tre Online សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Manh Ha បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យមានសិទ្ធិបង្កើតវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះការលុបចោលការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ដោយគ្មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីជូនដំណឹងដល់បេក្ខជនជាមុននឹងប៉ះពាល់ដល់ចិត្តវិទ្យារបស់ពួកគេ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្លុក C គឺជាបណ្តុំនៃការសិក្សារបស់សិស្សជាច្រើន ដោយសារហេតុផលផ្សេងៗគ្នាដែលពួកគេសិក្សានៅក្នុងប្លុកនេះ។ យើងមិនអាចស្មើនឹងសិស្សខ្សោយជាមួយនឹងការសិក្សានៅក្នុងប្លុក C បានទេ។

លោក ហា បានចែករំលែកថា គាត់ធ្លាប់បន្តការសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យា ហើយជាមួយនឹងការចងចាំពីការប្រឡង C block កាលពី 33 ឆ្នាំមុន គាត់មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីមានអារម្មណ៍សោកសៅ និងព្រួយបារម្ភនៅពេលសង្កេតមើលនិន្នាការនៃយុទ្ធសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗក្នុងប្រទេសវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះ។

"សូម្បីតែ "លំយោល" នៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ កំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដែលប្លុក C (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់មុខជំនាញដូចជា សារព័ត៌មាន ចិត្តវិទ្យា សង្គមវិទ្យា ត្រូវបានជំនួសបន្តិចម្តងៗ ឬជាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៅពីក្រោយ Block D (ភាសាបរទេស)។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Pham Manh Ha - អ្នកជំនាញចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ - រូបភាព៖ NVCC

យោងទៅតាមគាត់ មិនអាចប្រកែកបានថា ការបំពាក់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងភាសាបរទេស (ជាធម្មតាភាសាអង់គ្លេស) និងជំនាញវិភាគបរិមាណ (តាមរយៈគណិតវិទ្យា) គឺចាំបាច់។

អំណះអំណាងដែលសារព័ត៌មានត្រូវការចូលប្រើប្រភពអន្តរជាតិ ឬថាចិត្តវិទ្យាត្រូវតែពិគ្រោះជាមួយការស្រាវជ្រាវសកលជាភាសាអង់គ្លេស គឺមានសុពលភាពមួយផ្នែក។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់ជឿជាក់ថាតួនាទីដាច់ខាតនៃប្លុក D និងការមិនយកចិត្តទុកដាក់ឬសូម្បីតែការលុបបំបាត់ប្លុក C គឺជាទិដ្ឋភាពមួយចំហៀងដោយមិនអើពើនឹងជម្រៅនិងតម្លៃពិសេសដែលអក្សរសិល្ប៍ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងភូមិសាស្ត្រនាំមកនូវ - នោះគឺការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីវប្បធម៌ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមរបស់ប្រទេស។

"អ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំ និងប្រហែលជាមនុស្សជាច្រើនដែលងប់ងល់នឹងការអប់រំផ្នែកមនុស្សធម៌ មានអារម្មណ៍ថាមានបញ្ហាបំផុតគឺផលវិបាកដែលអាចកើតមាន។ ការបិទទ្វារបណ្តើរៗដើម្បីបិទ C មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យសិស្សមានគុណសម្បត្ដិពិសេស និងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសុទ្ធប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកាត់បន្ថយវិសមភាពផងដែរ។

តើយើងបង្កើត "ការប្រណាំង" ដោយអចេតនាដែលអត្ថប្រយោជន៍ត្រូវបានផ្អៀងទៅរកសិស្សដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចល្អប្រសើរ ជំនួសឱ្យការស្វែងរកអ្នកដែលមានទេពកោសល្យចម្រុះសម្រាប់ប្រទេសមែនទេ?

ផលវិបាកនៃការរើសអើងជាប់លាប់?

លោក ហា ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវការធ្លាក់ចុះនៃចំនួនបេក្ខជនជ្រើសរើសក្រុម គ។ "តើលទ្ធផលនៃការរើសអើងសង្គមយូរអង្វែង វាយតម្លៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមទាបជាងវិស្វកម្ម និងធុរកិច្ច ឬមួយក៏ដោយសារតែគោលនយោបាយចូលរៀនមិនទាន់បានបំផុសគំនិត និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តពិតចំពោះអក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភូមិវិទ្យា?" គាត់បាននិយាយថា។

យោងទៅតាមគាត់ អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ និងសកលវិទ្យាល័យ ត្រូវការទិដ្ឋភាពហ្មត់ចត់ និងមានតុល្យភាពជាងមុន។ ត្រូវតែមានយុទ្ធសាស្ត្រពិតប្រាកដ ដើម្បីឲ្យតម្លៃ និងលើកកំពស់ចំណុចខ្លាំងនៃក្រុមប្រឡងទាំងអស់ ធានាថាទ្វារសាកលវិទ្យាល័យតែងតែបើកចំហរសម្រាប់ទេពកោសល្យចម្រុះមកពីទូទាំងប្រទេស ហើយវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រមិនបាត់បង់ភាពសម្បូរបែប និងពហុភាគីក្នុងការគិតនោះទេ។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ង្វៀនបាវ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/xoa-so-khoi-c-dai-hoc-dang-bo-roi-su-da-dang-va-tao-ho-sau-bat-binh-dang-20250605205122105.htm