85명의 학생이 몽족을 위한 전통 민속 공연 예술 교육 프로그램을 마쳤습니다.

문화체육부의 간부들이 참석했습니다. 참여 학생이 있는 지역 지도자 대표 교육 과정에 참여하는 강사와 학생들.

3일간 긴박감과 진지함을 가지고 공부하고 일한 끝에, 끼손, 뜨엉즈엉, 케퐁 지역의 몽족 민속 공연예술 교육반이 전체 프로그램과 과제를 완료했습니다. 시간은 제한적이었지만, 이 수업에서는 많은 중요한 이슈를 다루었고, 새롭고 흥미로운 이슈들이 많이 발견되었습니다.

도립전통예술센터 배우들의 공연. 사진: 콩캉

몽족 민속 공연예술 교육 수업은 학생들이 만나고, 경험을 교환하고 공유하며, 지역 사회의 단결을 강화하는 환경일 뿐만 아니라, 몽족 민속 공연예술에 대한 더 많은 지식과 기술을 갖추도록 돕습니다.

강사들은 소수 민족의 민속 문화에 대한 광범위한 지식을 보유하고 있으며, 열정적이고 헌신적이며, 주요 내용에 초점을 맞춘 풍부하고 유연한 교육 방법을 보유하고 있습니다. 수업 내용은 현실에 충실하며, 몽족의 민속 음악 문화를 깊이 있게 탐구합니다.

조직위원회는 투옹즈엉 지구의 연수생들에게 연수 프로그램 완료증을 수여했습니다. 사진: 콩캉

학생들은 진지한 태도로 수업에 참여했습니다. 많은 학생들이 열정적으로 발언했고, 불분명한 문제에 대해 자신의 의견을 솔직하게 밝혔습니다. 그들은 많은 새롭고 실용적인 반론과 제안을 했습니다. 이는 남칸(Nam Can) 마을 간부인 송바라우(Xong Ba Lau) 씨의 의견으로, 더 많은 장인들을 인정하고 그들이 유산을 전승하려는 동기를 갖도록 하는 데 주의를 기울여야 한다는 것입니다. 동시에 몽 판파이프를 지방 차원, 나아가 국가 차원에서 무형문화유산으로 인정하는 방안도 제안됐다.

또는 장인 Va Ba Dua(Nhon Mai, Tuong Duong)의 의견처럼, 지방 부서에서는 몽 팬파이프를 가르치는 수업을 더 많이 개설하고 젊은 장인들을 위한 몽 팬파이프 수업을 위한 지원 문서 세트를 만드는 데 투자해야 합니다. 몽 팬파이프를 가르치는 것은 매우 어렵고 복잡하며 시간이 많이 걸리고 현재 공부하는 사람이 거의 없기 때문입니다.