인도, 8세 어린이부터 AI 교육

그러나 AI를 주류 기술로 만들려는 기대 속에서도 많은 전문가들은 교사 교육, 인프라, 암기 학습 습관의 한계가 프로그램의 효과를 저해할 수 있다고 경고합니다.

교육부 는 지난달 말 AI 교육을 현재처럼 중등학교에서만 가르치는 것이 아니라 3학년부터 "자연스럽게 통합"할 것이라고 발표했습니다. 정부는 2025년 12월까지 학교 지원을 위해 지침 자료, 교사용 핸드북, 디지털 자료를 제공하겠다고 약속했습니다. AI는 이미 2020년 새로운 국가교육정책의 일환으로 환경 교육과 같은 다른 현대 교과목과 함께 교육과정에 도입되었습니다.

현재 공립학교와 일부 사립학교에서는 6~8학년 학생들에게 15시간 분량의 AI 기술 모듈을, 고등학생들에게는 AI 관련 선택 과목을 제공하고 있습니다. 이 모듈이 미취학 아동까지 확대됨에 따라, 2026년까지 AI 교육을 받는 아동 수는 약 2억 명에 달할 것으로 예상됩니다.

그러나 앞으로 상당한 과제들이 남아 있습니다. 많은 전문가들은 과중한 업무량이 기본적인 기술 습득에 어려움을 겪고 있는 교사들에게 엄청난 부담을 줄 것이라고 우려합니다.

교육 기관 익스페리마인드 랩스(Experimind Labs)의 설립자 악샤이 마셸카르(Akshay Mashelkar)는 "학교에서 AI를 활용하는 것은 무료 도구를 쉽게 이용할 수 있다는 점에서 긍정적인 진전입니다."라고 말했습니다. "하지만 대부분의 교사가 디지털 교육 방식에 익숙하지 않은 상황에서 교사들이 AI를 즉시 가르칠 수 있기를 기대하는 것은 비현실적입니다."

기술 인프라 또한 큰 문제입니다. 교육부 자료에 따르면 학교의 63%만이 인터넷 접속이 가능하고 65%만이 컴퓨터를 보유하고 있지만, 이 중 제대로 작동하는 컴퓨터는 58%에 불과합니다. 즉, 학교의 3분의 1 이상이 AI 교육을 실시할 수 있는 기본적인 여건을 갖추지 못했다는 뜻입니다.

많은 시골 지역에서는 제한이 훨씬 더 심각합니다. 일부 학교에서는 여러 학년이 공동으로 사용하는 실험실이 하나뿐이며, 학생들은 점심시간에 Wi-Fi에 접속하기 위해 컴퓨터 한 대 주위에 모여야 합니다.

방법론 측면에서 전문가들은 어린아이들을 위한 AI 교육은 지나치게 기술적인 방식보다는 직관적이고 실생활과 관련성이 높아야 한다고 권고합니다. 전문가들은 아이들이 AI를 자연스럽게 이해할 수 있도록 음성 비서, 날씨 앱, 번역 도구 등 친숙한 환경과 연계된 게임, 이야기, 일러스트를 활용할 것을 제안합니다.

정책연구센터 전 소장 야미니 아이야르는 "인도 교육 시스템의 가장 큰 약점은 AI 교육을 저해할 수 있는 암기식 학습입니다."라고 말했습니다. "학생들이 시험에만 집중하고 비판적 사고를 하지 않는다면, AI에 대한 지식조차도 시대에 뒤떨어진 학습 습관을 강화할 수 있습니다. 가장 중요한 기술은 데이터에 대해 질문하는 것입니다."

Nikkel Asia에 따르면

출처: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html