교육부는 역량평가시험에 대한 검사·감독을 강화한다.

교육 훈련부는 능력평가 및 사고력평가 시험의 질에 대한 검사와 감독을 보장하기 위해 입학 규정에서 국가관리에 대한 구체적인 규정을 제정할 예정이다.

후인 반 추옹 국장이 회의에서 연설했습니다. 품질관리부는 교육훈련부가 고등교육기관에서 실시하는 역량 평가 시험에 대한 감독을 강화할 것을 제안했습니다. - 사진: 트란 후인

고등교육법이 대학의 입학 자율성을 허용함에 따라, 2025년에도 고등교육기관은 입학 성적을 얻기 위해 역량평가 시험을 계속 실시할 것입니다. 그러나 교육훈련부는 이러한 시험에 대한 감독 및 관리를 강화할 것입니다.

"능력 평가 시험은 2018년 교양교육과정과 일관성을 유지해야 합니다."

오늘(10월 31일) 열린 2020~2024학년 고등학교 졸업시험 총괄 회의에서 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 씨는 2025년부터 고등학교 졸업시험을 실시하는 것은 학생들의 능력을 적절히 평가하고, 신뢰성과 정직성을 보장하며, 시험 결과를 활용하여 고등학교 졸업을 인정하는 요건을 충족하기 위한 것이라고 말했습니다.

동시에 시험 결과는 학교와 지방 자치 단체의 교육 및 학습 과정을 평가하는 기초로 사용되며, 대학과 직업 교육 기관이 등록에 사용할 수 있는 신뢰할 수 있고 정직하며 차별화된 데이터를 제공합니다.

2018년 교양교육과정에 따른 고등학교 졸업 시험 결과 및 기타 시험을 기반으로 한 입학과 관련하여, Chuong 씨는 입학 심사에 고등학교 졸업 시험 점수를 사용하는 데 있어 공정성을 제안했습니다.

고등학교 졸업시험 점수를 입학에 사용할 경우, 동일한 전공에 입학하기 위해 여러 과목의 조합(입학 조합)을 사용하는 경우 공정성을 확보하는 것이 필요합니다.

학교들이 다양한 조기 전형 방식을 사용함에 따라 고등학교 졸업 시험 점수에 따른 입학 정원이 줄어들었습니다. 높은 시험 점수를 받았음에도 불구하고 많은 학생들이 좋아하는 시험에 합격하지 못하여 수천 명의 수험생과 학부모에게 부정적인 사회 심리를 조성합니다.

이에 따라 교육훈련부는 고등교육기관에서 실시하는 능력평가 및 사고력평가 시험의 입학규정에 국가관리에 관한 구체적인 규정을 제정하여 시험의 질을 점검하고 모니터링할 수 있도록 할 예정이다.

문제은행 구축 과정입니다. 시험 문제는 2018년 교양교육과정을 초과해서는 안 됩니다. 이는 학생들이 교양학교의 수업과 학습에 지장을 줄 수 있는 별도의 시험을 준비해야 하는 상황을 방지하기 위해 매우 중요합니다.

시험 준비 과정은 통일된 안전을 보장하고 학생들이 시험을 준비하는 데 어려움을 주는 여러 양식을 피합니다. 현재 각 학교는 서로 다른 양식을 사용하고 있습니다.

매년 5월 31일 이후 조기 입학 결과 발표 제안

교육훈련부 통계에 따르면, 학교에서는 총 20가지 이상의 입학 방법을 사용하고 있으며, 주로 조기 입학(학업 성적 증명서, 국제 자격증, 능력 평가, 사고력, 조합 등)을 실시합니다.

현재 전국 대학에서 실시하는 적성 및 사고력 시험은 약 10개입니다. 이 중 두 국립대학과 하노이 과학기술대학교의 시험에 응시자가 가장 많고, 많은 대학에서 입학 사정에 활용하고 있습니다.

2023년에는 50만 명이 넘는 대학 입학 지원자 중 약 2.57%가 별도 시험 점수를 바탕으로 합격하게 됩니다.

이러한 상황에 직면하여 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 교육감은 다음과 같이 제안했습니다. "조기 전형 결과는 매년 5월 31일인 프로그램 및 학년 계획 종료 후 발표해야 합니다. 조기 전형의 기준 점수는 고등학교 졸업 시험과 학생들의 학업에 영향을 미치지 않도록 이 시점 이후에 발표해야 합니다."

출처: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-se-tang-cuong-kiem-tra-giam-sat-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-20241031202826512.htm