장관, 교사들의 추가 수입을 위한 '도구'로 학생들을 이용하지 않겠다는 유권자들의 의견에 답변

장관 - 사진 1.

Nguyen Kim Son 장관 - 사진: GIA HAN

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 국회 제9차 회기에 여러 지방 유권자들이 제출한 청원에 답변했습니다.

학생을 교사의 추가 수입을 위한 '도구'로 만들지 마십시오.

이에 따라 흥옌성 유권자들은 다음과 같이 말했습니다. 추가 교육 및 학습을 규제하는 통지문 29/2024가 시행된 이후 교육 관리에 많은 중요한 변화가 일어났으며, 교육 및 학습을 보다 건강한 방향으로 조직하는 방식을 재조정하는 데 기여했습니다.

그러나 현재 과외수업 및 학습에 관한 규정을 시행하는 데는 많은 미흡한 점이 있어 학부모와 학생들에게 어려움을 주고 있다.

따라서 유권자들은 교육훈련부가 추가 교육 및 학습을 효과적으로 관리할 수 있는 실제 상황에 맞는 규정을 연구하고, 학생을 "학습 기계"나 "앵무새 학습자" 또는 교사가 추가 수입을 얻기 위한 "도구"로 "변모"시키지 않고 교육이 본래의 본질로 돌아갈 수 있도록 권고합니다.

또한 교육부는 미래 세대가 신체적 건강, 정신적 건강, 사회적 건강을 갖추도록 교육과정을 축소하고, 과외활동, 체험활동, 생활기술 학습을 늘리는 방안을 검토하고 연구해야 합니다.

이에 대해 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 교육부 장관은 최근 교육부가 추가 교육 및 학습 활동을 관리하기 위해 많은 솔루션을 시행했다고 말했습니다.

또한 정규 수업시간의 질을 향상시키고, 학교 교육의 질에 대한 책임을 강화하며, 학생들이 각자의 필요에 따라 교육활동을 통해 체험하고, 실천하고, 훈련할 수 있는 시간과 공간을 제공하여 종합적인 발달을 도모해야 합니다.

교육부는 총리에게 중등학교와 고등학교 입학 및 과외 학습 활동 관리 방향을 강화하는 공식 공문 10을 발행하고, 지방 및 시의 인민위원회에 통지문 29/2024의 시행에 있어 조정을 강화하기 위한 문서를 발행하도록 조언했습니다.

따라서 지방자치단체에서는 예산 자원을 할당하고, 사회 자원을 동원하여 충분한 학교와 교실을 건설하고, 모든 보편교육연령의 학생이 학교에 다닐 수 있도록 교육의 질을 보장하고, 추가 교육과 학습을 줄이기 위한 등록 압력을 줄이는 것이 좋습니다.

동시에 지방자치단체에서는 공식적인 교육과 학습의 질을 적극적으로 개선하고, 교육 방법과 형식을 다양화하고, 정보기술의 적용을 확대하고, 시험 방법과 형식을 지속적으로 혁신하며, 학생들에게 추가 학습을 강요하지 않도록 지시합니다.