퇴학 제도 폐지, 학생들에게 자기 수양의 기회 제공 필요

교육훈련부는 법을 위반한 학생에 대한 가장 가혹한 징계 형태인 퇴학을 폐지하는 것을 포함하여, 학생에 대한 보상 및 징계를 규정하는 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다. 새로운 초안 통지문에 따르면, 징계의 유형은 경고, 비판, 자기 비판서 작성 요청 등 3가지로만 제한됩니다. 더 이상 학생 퇴학은 없습니다. 이 새로운 통지문은 교육훈련부의 통지문 08/TT를 대체하게 되며, 이 통지문은 약 40년 전(1988년)에 일반 학교 학생에 대한 보상과 징계에 관한 지침을 담고 있었습니다.

이러한 맥락에서 학생들의 자기 훈련을 강화하는 것은 2018년 교양교육과정의 정신에 부합하는 동시에, 종합적인 자질과 능력을 개발하기 위한 튼튼한 기초가 됩니다.

자기 훈련은 멀리 있는 것이 아니라 매일 연습할 수 있는 능력입니다.

사진: 투이 항

자기 훈련이란 무엇인가?

자기 훈련은 옳고 그름을 스스로 인식하고, 행동을 스스로 조절하고, 외부 감독이나 강압 없이도 원칙과 목표를 지속적으로 실행하는 능력으로 이해됩니다. 이는 강압이나 공식적인 압력이 아닌, 각 개인 내면에서 나오는 규율입니다. 자기 규율이 있는 학생은 아무도 상기시켜 주지 않아도 올바르게 배우고 행동할 수 있는 사람입니다. 이는 평생 지속되고 다차원적이며 불안정한 학습 사회에서 생존하고 성공하는 데 중요한 조건입니다.

자기 훈련은 터무니없는 일이 아니며, 벽에 걸린 구호도 아닙니다. 이는 매일 연습할 수 있는 기술입니다. 시간 엄수부터 시험에서의 정직성, 약속을 지키는 것부터 공부에 대한 진지한 태도까지 다양합니다.

현대 교육은 완벽한 학생을 찾는 것이 아니라 책임감 있고 자립적이며 평생 학습하려는 의지가 있는 학습자를 찾습니다. 자기 훈련은 그 여정으로 들어가는 첫 번째 문입니다. 우리는 학생들에게 항상 이렇게 상기시킵니다. 교실을 나설 때 불을 끄는 것, 숙제를 제때 끝내는 것, 자신과의 약속을 지키는 것과 같이 가장 작은 것부터 시작하세요. 이런 일들은 문명화되고, 독립적이며, 강한 학생 세대를 만들어 낼 것입니다.

교육의 각 단계에서 작은 일에서부터 자기 훈련을 시키십시오.

오늘날 학생들이 교실에서만 배우는 것이 아니라 인터넷, 소셜 네트워크, 기술 플랫폼을 통해서도 배우기 때문에 자기 훈련이 더욱 중요해집니다. 하루종일 당신의 공부를 감독할 사람은 없습니다. 학생들이 진정한 내면의 자각을 갖고, 시간 관리 방법을 알고, 개인적인 목표를 설정하고, 이를 꾸준히 추구할 때에만 효과적으로 공부하고 지속 가능하게 발전할 수 있습니다. 초등학교부터 고등학교까지 자기 훈련 훈련은 연령에 맞게 설계되어야 합니다.

초등학교 수준에서는 학생들이 시간을 잘 지키고, 질서를 지키고, 숙제를 하고, 교실 규칙을 따르는 등의 기본적인 습관을 형성해야 합니다. 이것은 내면의 의식을 형성하는 "파종" 단계입니다.

중등학교 수준에서는 학생들이 스스로 공부를 계획하고, 학습 결과를 스스로 평가하고, 책임감 있는 그룹 활동에 참여할 수 있습니다. 아이들은 개인적인 학습 및 훈련 계획을 개발하고 자신의 감정과 행동을 스스로 조절하는 법을 배우도록 장려되어야 합니다.

고등학교에서는 학생들에게 더 많은 자율성이 부여되어야 합니다. 즉, 장기적인 목표를 설정하고, 개인 프로젝트에 참여하고, 자신의 행동과 학습 결과에 대한 책임을 지고, 모든 결정에 책임을 져야 합니다. 이것이 바로 규율을 역량으로 바꾸는 방법입니다. 이를 통해 자립적인 시민과 평생 학습자를 양성합니다.

호치민시 1군의 딘티엔호앙 초등학교에서 학생들이 보모 역할을 연습하고, 반 친구들에게 음식을 가져다주고 있습니다.

사진: 투이 항

현대 교육에서 자기 훈련을 개발하기 위한 솔루션

자기 훈련은 단순히 개인 윤리의 문제가 아니라, 자유롭고 인도적이며 지속 가능한 교육을 구축하는 기둥입니다. 따라서 오늘날 베트남 교육은 "실제 학습, 실제 시험, 실제 재능"을 목표로 학생들에게 이러한 자질을 형성하기 위한 동시적 솔루션이 필요합니다.

우선, 가르치는 방식을 강요에서 지도로 바꾸세요. 교사는 지식을 전수하는 데 그치지 않고, 학생들이 스스로 지식을 추구할 수 있도록 돕는 안내자이자 영감의 원천이 되어야 합니다. 학생들이 스스로 공부를 계획하고, 결과를 스스로 평가하고, 자신의 행동에 책임을 질 수 있는 환경을 조성합니다.

다음으로, 체험적 활동, 즉 진로지도를 늘리세요. 학습 프로젝트, 사회 사업, 소규모 사업 창업 등의 실제 활동을 통해 학생들은 자신의 시간과 일을 관리하는 방법을 배우고, 이를 통해 자기 인식을 형성합니다. 이러한 체험 활동을 통해 학생들은 수업에서 배운 윤리, 시민의식, 경제, 법학 등의 과목에 대한 지식과 기술을 실습해 볼 기회를 얻습니다.

다음은 학생 평가의 혁신입니다. 점수로만 평가되는 것이 아니라 학습 과정, 태도, 개인적 진도에 대한 의견도 평가됩니다. 학생들이 자기성찰과 자기통제력을 키울 수 있도록 자기평가와 동료평가를 장려합니다.

학교-가정-사회의 교육을 조정해야 합니다. 가족은 아이들이 지나치게 보호적이거나 통제적이기보다는 독립적이고 책임감 있는 사람이 되도록 격려하는 환경을 조성해야 합니다. 사회는 자의식과 책임감을 갖춘 사람의 모범을 보여야 하며, 젊은이들의 자의식을 침식하는 "법을 우회하는" 현상과 사기 행위를 피해야 합니다.

학생들이 자기 훈련을 잘하면 공부도 잘할 수 있을 뿐만 아니라, 삶에서 더 책임감 있고 정직하고 용기 있고 끈기 있게 살아갈 수 있습니다.

사진: 투이 항

LMS(온라인 학습 시스템), 시간 관리 도구, 알림 앱 등의 플랫폼을 활용하면 학생들이 현대적이고 접근하기 쉬운 방식으로 자기 훈련을 실천하는 데 도움이 됩니다. 가장 간단한 방법은 Zalo 그룹 애플리케이션을 사용하여 담임 교사와 학부모가 학생을 교육하고, 특히 학생들에게 자기 훈련을 상기시키는 것을 조정하는 것입니다.

현대 교육은 학생들에게 절대적인 복종을 요구하는 것이 아니라, 자신을 통제할 수 있는 능력을 갖춘 사람을 양성하는 것을 목표로 합니다. 학생들이 자기 훈련을 잘하면 공부도 잘할 수 있을 뿐만 아니라, 삶에서 더 책임감 있고 정직하고 용기 있고 끈기 있게 살아갈 수 있습니다.

자기 훈련은 자유를 제한하는 감옥이 아니라, 학생들이 스스로 올바른 방향을 알 수 있도록 돕는 나침반입니다. 교육은 학생들이 두려움 때문에 배우는 것이 아니라, 성숙에 필요한 것임을 이해하고 배우고 실천할 때에만 진정한 성공을 거둘 수 있습니다. 그리고 초등학교 때부터의 자기 훈련이 그러한 이해의 시작입니다.

다른 나라에서의 경험과 이전 베트남 교육

선진 교육 시스템을 갖춘 많은 국가에서는 자기 훈련에 중점을 두는 것이 효과적이라는 것이 입증되었습니다.

일본 에서는 학생들이 어릴 때부터 교실 청소하기, 점심 도시락 싸기, 질서 있게 줄 서기, 다른 사람을 존중하기 등의 활동을 훈련받습니다. 이는 처벌에 대한 두려움 때문이 아니라, 그것이 옳은 일이라는 것을 깨닫도록 교육받기 때문입니다.

세계에서 가장 존경받는 교육 시스템 중 하나인 핀란드 에서는 학생들에게 성적이나 끊임없는 시험에 대한 압박을 주지 않고, 스스로 학습을 탐구하고 스스로 평가할 수 있는 자율성을 부여합니다.

독일 에서는 아이들이 아주 어릴 때부터 스스로 학교에 다니고, 스스로 개인 소지품을 준비하고, 책임감 있는 결정을 내리는 법을 배우는 등 독립적인 사람이 되도록 장려합니다.

한국 에서는 학생들이 많은 학업적 압박을 받고 있지만, 학교 규정과 학생들에게 할당된 학급 관리 역할을 통해 자기 규율이 유지되고 있습니다.

미국 에서는 개인의 성장과 성취의 맥락에서 자기 훈련이 장려됩니다. 미국인들은 자기 계획, 시간의 자기 관리, 그리고 자신의 선택에 대한 책임을 지는 것을 중요하게 여깁니다. 그러나 자기 인식은 사회 집단과 교육 시스템에 따라 크게 다를 수 있습니다.

베트남 교육은 오랜 세월 동안 학교의 규율을 크게 강조해 왔습니다. 1975년 이전 북부에서는 사회주의 교육 제도가 집단주의, '자기 비판과 비판' 정신, 노동 및 집단 활동 훈련을 장려하여 공동체적 책임에 대한 자기 규율 형성에 기여했습니다.

한편, 같은 기간 남부에서는 서구의 자유주의적, 인본주의적 교육 모델이 교육에 영향을 미쳤습니다. 학생들은 자기 학습과 자기 통제의 정신을 키우도록 장려되었으며, 자기 훈련은 성숙의 표시로 여겨졌습니다. 그리고 좋은 사람이 되는 법을 배우는 것은 학교와 집에서 항상 소중하게 여겨집니다. 학교에서는 "먼저 예의를 배우고 그 다음에 지식을 배우라"고 가르치고, 사회에서는 도시와 농촌 지역 사람 모두 "좋은 사람이 되는 법을 배우라"고 늘 믿으며, 특히 예의 바르고 자기 인식이 뛰어난 미덕을 중시합니다. 영어 선생님들은 항상 학생들에게 다음 문장을 배우라고 상기시킵니다. "자기 훈련은 장기적인 목표를 달성하는 데 필수적입니다." (자기 훈련은 장기적인 목표를 달성하는 데 필수적입니다.)

출처: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-duoi-hoc-can-trang-bi-ky-luat-tu-giac-cho-hoc-sinh-185250512111341961.htm