퇴학 제도 폐지, 학생들에게 자기 수양의 기회 제공 필요

인공지능, 디지털 혁신, 평생학습 시대에 학생들에게 자기학습 능력, 책임감, 자기주도성을 갖추게 하는 것은 모든 교육 시스템의 핵심 요구 사항이 되었습니다.

교육훈련부는 학생 포상 및 징계를 규정하는 회람 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다. 이 회람 초안은 법을 위반한 학생에 대한 가장 가혹한 징계 형태인 퇴학을 폐지합니다. 이 회람 초안에 따르면, 징계는 경고, 비난, 자기 비판서 작성 의무 등 세 가지 유형으로 제한되며, 퇴학은 더 이상 학생 징계 형태가 아닙니다. 이 회람이 발표되면, 약 40년 전(1988년) 일반학교 학생 포상 및 징계 지침을 제공했던 교육훈련부의 회람 08/TT를 대체하게 됩니다.

이러한 맥락에서 학생들의 자기 훈련을 강화하는 것은 2018년 교양 교육 과정의 정신에 부합하는 동시에, 종합적인 자질과 능력을 개발하기 위한 튼튼한 기초가 됩니다.

자기 훈련은 멀리 있는 것이 아니라 매일 연습할 수 있는 능력입니다.

사진: 투이 항

자기 훈련이란 무엇인가?

자기 수양은 옳고 그름을 스스로 인식하고, 행동을 스스로 조절하며, 외부의 감독이나 강압 없이 원칙과 목표를 꾸준히 실행하는 능력으로 정의됩니다. 이는 강압이나 공식적인 압력이 아닌, 각 개인의 내면에서 비롯되는 수양입니다. 자기 수양이 잘 된 학생은 아무도 일깨워 주지 않아도 바르게 배우고 행동할 수 있는 사람입니다. 이는 평생 지속되고 다차원적이며 불안정한 학습 사회에서 생존과 성공을 위한 필수적인 조건입니다.

자기 수양은 허황된 것이 아니며, 벽에 걸린 슬로건도 아닙니다. 시간 엄수부터 시험에서의 정직함, 약속을 지키는 것부터 공부에 대한 진지한 자세까지, 매일 길러낼 수 있는 능력입니다.

현대 교육은 완벽한 학생을 추구하는 것이 아니라, 책임감 있고 자제력이 있으며 스스로 배우고 평생 학습하려는 의지를 가진 학습자를 찾습니다. 자기 수양은 이러한 여정으로 들어가는 첫 번째 관문입니다. 우리는 학생들에게 항상 다음과 같이 상기시킵니다. 교실을 나설 때 불을 끄고, 숙제를 제때 하고, 자신과의 약속을 지키는 것과 같은 작은 것부터 시작하세요. 이러한 것들이 문명화되고 자제력이 강하며 강한 학생 세대를 만들어낼 것입니다.

교육의 각 단계에서 작은 일에서부터 자기 훈련을 시키십시오.

학생들이 수업 시간뿐 아니라 인터넷, 소셜 네트워크, 기술 플랫폼을 통해 학습하는 오늘날의 상황에서 자기 수양은 더욱 중요해집니다. 하루 종일 자신의 공부를 감독할 수는 없습니다. 진정한 내면의 자각을 갖고, 시간 관리 방법을 알고, 개인적인 목표를 설정하고, 이를 꾸준히 추구할 때에만 효과적으로 학습하고 지속 가능한 성장을 이룰 수 있습니다. 초등학교부터 고등학교까지, 자기 수양 훈련은 연령에 맞게 설계되어야 합니다.

초등학교에서는 학생들이 시간 엄수, 질서 유지, 숙제 완수, 학급 규칙 준수와 같은 기본적인 습관을 형성해야 합니다. 이는 내면의 자각을 형성하는 "씨앗" 단계입니다.

중등학교 수준에서 학생들은 스스로 학습 계획을 세우고, 자신의 학습 결과를 평가하며, 책임감 있는 그룹 활동에 참여할 수 있습니다. 학생들은 스스로 학습 계획을 세우고, 자신만의 기술을 개발하며, 자신의 감정과 행동을 스스로 조절하는 법을 배우도록 격려받아야 합니다.

고등학교에 진학할 무렵, 학생들에게는 더 많은 자율성이 주어져야 합니다. 장기적인 목표를 설정하고, 개인 프로젝트에 참여하고, 자신의 행동과 학습 결과에 책임을 지고, 자신의 결정에 책임을 질 수 있도록 말입니다. 이것이 규율을 역량으로 전환하여 자립적인 시민이자 평생 학습자를 양성하는 방법입니다.

호치민시 1군의 딘티엔호앙 초등학교에서 학생들이 보모 역할을 연습하고, 반 친구들에게 음식을 가져다주고 있습니다.

사진: 투이 항

현대 교육에서 자기 훈련을 개발하기 위한 솔루션

자기 수양은 개인 윤리의 문제일 뿐만 아니라 자유롭고 인간적이며 지속 가능한 교육을 구축하는 데 중요한 요소입니다. 따라서 오늘날 베트남 교육은 학생들에게 이러한 자질을 함양하기 위한 동시적인 해결책을 필요로 하며, "진정한 학습, 진정한 시험, 진정한 재능"을 목표로 합니다.

무엇보다도, 교수법을 강요에서 지도로 바꿔야 합니다. 교사는 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 안내자이자 영감을 주는 사람이 되어 학생들이 스스로 지식을 추구하도록 도와야 합니다. 학생들이 스스로 학습을 계획하고, 결과를 스스로 평가하며, 자신의 행동에 책임을 질 수 있는 환경을 조성해야 합니다.

다음으로, 진로 지도와 같은 체험 활동을 강화합니다. 학습 프로젝트, 사회복지, 소규모 창업 등 실제 활동을 통해 학생들은 시간과 업무 관리 방법을 배우고, 이를 통해 자기 인식을 형성하게 됩니다. 이러한 체험 활동을 통해 학생들은 수업에서 배운 윤리, 시민의식, 경제 , 법 등 교과목의 지식과 기술을 실습할 기회를 얻습니다.

다음은 학생 평가를 혁신하는 것입니다. 점수뿐만 아니라 학습 과정, 태도, 그리고 개인의 발전에 대한 의견을 반영해야 합니다. 학생들이 자기 성찰과 자기 조절 능력을 키울 수 있도록 자기 평가와 동료 평가를 장려해야 합니다.

교육은 학교, 가정, 그리고 사회의 조화로운 협력이 필요합니다. 가정은 아이들이 (과보호나 통제가 아닌) 자립심과 책임감을 기르도록 격려하는 환경을 조성해야 합니다. 사회는 자기 규율과 책임감을 갖춘 사람들의 모범을 보여야 하며, 젊은이들의 자기 규율을 저해하는 "법 위반"과 부정행위를 방지해야 합니다.

학생들이 자기 훈련을 잘하면 공부도 더 잘할 수 있을 뿐만 아니라, 삶에서 더 책임감 있고 정직하고 용기 있고 끈기 있게 살아갈 수 있습니다.

사진: 투이 항

LMS(온라인 학습 시스템), 시간 관리 도구, 알림 애플리케이션 등의 플랫폼을 활용하면 학생들이 현대적이고 밀착된 방식으로 자기 수양을 실천할 수 있습니다. 가장 간단한 방법은 Zalo 그룹 애플리케이션을 활용하여 담임 교사와 학부모가 학생 교육, 특히 자기 수양을 상기시키는 데 도움을 받는 것입니다.

현대 교육은 학생들에게 절대적인 순종을 요구하는 것이 아니라, 스스로를 통제할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 학생들이 자기 수양을 갖추면 공부도 더 잘할 수 있을 뿐만 아니라, 삶에서 더욱 책임감 있고 정직하며 용감하고 끈기 있게 살아갈 수 있습니다.

자기 수양은 자유를 제한하는 감옥이 아니라, 학생들이 스스로 올바른 방향을 찾을 수 있도록 돕는 나침반입니다. 교육은 학생들이 두려움 때문에 배우는 것이 아니라, 성숙에 필수적임을 이해하고 배우고 실천할 때에만 진정한 성공을 거둘 수 있습니다. 그리고 초등학생 때부터의 자기 수양은 그러한 이해의 시작입니다.

다른 나라의 경험과 이전 베트남 교육

선진 교육 시스템을 갖춘 많은 국가에서는 자기 훈련에 중점을 두는 것이 효과적이라는 것이 입증되었습니다.

일본 에서는 학생들이 어릴 때부터 교실 청소하기, 점심 도시락 싸기, 질서 있게 줄 서기, 다른 사람을 존중하기 등의 활동을 훈련받습니다. 이는 처벌에 대한 두려움 때문이 아니라, 그것이 옳은 일이라는 것을 깨닫도록 교육받기 때문입니다.

세계에서 가장 존경받는 교육 시스템 중 하나인 핀란드 에서는 학생들에게 성적이나 끊임없는 시험에 대한 압박을 주지 않고, 스스로 학습을 탐구하고 스스로 평가할 수 있는 자율성을 부여합니다.

독일 에서는 아이들이 아주 어릴 때부터 스스로 학교에 다니고, 스스로 개인 소지품을 준비하고, 책임감 있는 결정을 내리는 법을 배우는 등 독립적인 사람이 되도록 장려합니다.

한국 에서는 학생들이 많은 학업적 압박을 받고 있지만, 학교 규정과 학생들에게 할당된 학급 관리 역할을 통해 자기 규율이 유지되고 있습니다.

미국 에서는 개인의 성장과 성취라는 맥락에서 자기 수양이 장려됩니다. 미국인들은 자기 계획, 시간 관리, 그리고 자신의 선택에 대한 책임감을 중시합니다. 그러나 자기 수양은 사회 집단과 교육 시스템에 따라 매우 다를 수 있습니다.

베트남 교육은 오랜 세월 동안 학교 규율을 강조해 왔습니다. 1975년 이전 북부 지역의 사회주의 교육 시스템은 집단주의, "자기 비판과 비판" 정신, 노동 및 단체 활동 교육을 장려하여 공동체적 책임을 지향하는 자기 규율 형성에 기여했습니다.

한편, 같은 시기 남부에서는 교육이 서구의 자유주의적이고 인본주의적인 교육 모델의 영향을 받았습니다. 학생들은 자기 학습과 자기 통제 정신을 함양하도록 장려되었고, 자기 수양은 성숙의 표현으로 여겨졌습니다. 그리고 인간으로서의 학습은 학교와 가정에서 항상 중시되었습니다. 학교에서는 "먼저 예의를 배우고, 그 후에 지식을 배우라"는 가르침이 있었고, 사회에서는 도시부터 농촌까지 모든 사람들이 항상 "인간으로서의 학습", 특히 예의와 자기 수양이라는 미덕을 중시했습니다. 영어 교사들은 학생들에게 항상 다음 문장을 배우도록 상기시켰습니다. "자기 수양은 장기적인 목표를 달성하는 데 필수적이다." (자기 훈련은 장기적인 목표를 달성하는 데 필수적입니다.)

출처: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-duoi-hoc-can-trang-bi-ky-luat-tu-giac-cho-hoc-sinh-185250512111341961.htm