말레이시아의 영어 수업 - 사진: MALAYSIA MAIL
호치민시 교육 훈련부는 호치민시 전역의 교사 73,000명을 대상으로 외국어 능력(영어)에 대한 설문 조사를 실시하여 대중의 큰 관심을 끌고 있습니다.
전 세계 를 살펴보면, 많은 나라들이 모국어 교사들의 영어 수준을 향상시키기 위한 조치를 취해 왔습니다.
시험을 통해 교사들의 영어 수준을 강화한다
말레이시아는 유럽 언어 공통 기준(CEFR)을 국가 교육 시스템에 도입하기 위한 로드맵과 함께 교사 역량을 표준화하는 핵심 도구로 말레이시아 대학 영어 시험(MUET)을 채택했습니다.
MUET는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 기술을 평가하며, 총점은 360점 만점이며, 밴드 1에서 밴드 5+까지 나뉩니다. 영어 교사는 CEFR에 따르면 C1 수준에 해당하는 최소 밴드 5를 달성해야 합니다.
자격이 부족한 교사를 위해 말레이시아 교육부는 대학에서 집중 영어 과정, 온라인 학습 자료, Pro-ELT 이니셔티브 등 무료 재교육 과정을 제공하여 언어 능력과 교육 전문성을 개발합니다.
동시에 말레이시아는 모든 수준의 교사들의 영어 능력을 측정하기 위해 CEFR 표준을 적용하고, 동시에 교사를 위한 British Council의 APTIS 시험을 시행하여 실질적인 교육 기술을 평가합니다.
하지만 이러한 프로젝트에 대해서는 엇갈린 평가도 나왔습니다. 많은 교사들은 이 방법이 비용이 많이 들지만 실질적인 결과를 가져오지 못한다고 생각합니다.
싱가포르의 난양기술대학(NTU) 산하 국립교육원(NIE)에서는 대학에서 영어를 전공하지 않았지만 최소 2년 이상의 교사 경력을 보유한 교사를 대상으로 "교사를 위한 영어 과목 내용 지식 자격증(기본 수준)"이라는 자격증 프로그램을 제공합니다.
이 프로그램은 언어 연구, 음운론, 어휘, 문법, 일반 언어 기술이라는 세 가지 모듈에 초점을 맞춰 117시간 동안 진행됩니다. 교사 선발의 질을 보장하기 위해 교장은 참여 교사를 추천해야 합니다.
한편, 인도네시아에서는 월드러닝이 미국 대사관과 협력하여 후원하는 '자카르타 영어교사 연수 프로그램(J-ELTT)' 프로그램이 2021년 10월부터 2023년 5월까지 시행되어 인도네시아 이슬람 학교 교사들의 영어 능력 향상을 도모했습니다.
J-ELTT에는 "교육을 위한 영어"와 "영어 교사를 위한 전문 지식" 등 두 가지 온라인 과정과 교사들이 스스로 공부하고 경험을 교환할 수 있는 동료 학습 허브가 포함되어 있습니다.
그 결과, 이 프로그램은 14명의 연구자, 56명의 교사 교육자, 280명의 이슬람 학교 교사를 양성했으며, 지속 가능한 전국적 전문 지원 네트워크를 구축했습니다.
광범위한 이중 언어 환경 조성
대만은 2021년부터 2030년까지 이중 언어 교육 개발 계획을 시작하여, 특히 교육 시스템에서 모든 사람의 영어 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다.
이 계획에 따르면 대만은 초등학교에 9억 3천만 대만 달러, 대학교에 6억 대만 달러를 투자해 이중어 교육 환경을 구축할 예정입니다. 2030년까지 학교의 33%가 영어 수업 외에 이중 언어 수업을 제공하게 하는 것이 목표입니다.
대만은 또한 모국어가 영어가 아닌 교사에 대한 교육, 이중 언어 학습 센터 설립, 그리고 수업 지원을 위해 300명의 외국인 영어 교사 모집에 중점을 두고 있습니다.
칠레는 학생 교육에 중점을 두고 있습니다. 칠레는 2003년부터 유엔 개발 계획(UNDP)의 지원을 받아 공립학교 5~12학년 학생들의 영어 능력을 향상시키기 위한 "영어에 문을 열다(Programa Inglés Abre Puertas)" 프로그램을 시행해 왔습니다.
이 프로그램은 훈련 과정, 워크숍, 영어 여름 및 겨울 캠프, 말하기 및 철자 경연 대회를 통해 영어 교사의 전문성 개발에 중점을 두고 있으며, 영어 교육 전공 학생들에게 장학금을 제공합니다.
또한, 이 프로그램 내의 국가 자원봉사 센터는 칠레의 공립학교에서 영어를 가르치는 일을 돕기 위해 전 세계에서 2,100명이 넘는 원주민 자원봉사자를 모집했습니다.
출처: https://tuoitre.vn/cac-nuoc-nang-chuan-tieng-anh-cho-giao-vien-ra-sao-20250426144159699.htm
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