하이랜드 학교, 기술과 인공지능을 교육에 적용하며 "어려움 극복"

학교에 AI 도입

전 세계적으로 디지털 전환이 활발하게 진행되는 가운데, AI는 교사들이 교수법을 혁신하고 교육의 질을 향상시키는 데 있어 강력한 지원 도구로 자리 잡았습니다. 이러한 추세에 발맞춰, 고지대의 많은 학교들 또한 학생들에게 생생하고 효과적인 수업을 제공하기 위해 기술과 AI를 연구하고 교육에 적용해 왔습니다.

호아빈 항키아아 중학교 교장인 응안티람(Ngan Thi Lam) 여사는 현재 학교에 22개 학급이 있고 총 학생 수는 446명이며, 그 중 소수 민족 학생이 98.7%를 차지한다고 밝혔습니다.

항키아 A 중학교 학생들은 대부분 소수민족입니다. 사진: 학교 제공.

최근 몇 년 동안 학교에서는 수업과 학습의 질을 개선하고자 프로젝터와 슬라이드 프레젠테이션을 수업에 활용하는 등 점차 기술을 수업과 학습 활동에 도입해 왔습니다.

램 씨는 AI를 교수·학습에 적용하는 것과 관련해 현재 학교에서는 AI를 활용해 강의 내용을 제안하고 학생들에게 질문을 준비하는 교사들이 있지만, 그 수는 많지 않다고 말했습니다.

램 씨는 AI를 제대로 활용하면 교사들이 생동감 넘치는 수업을 진행할 수 있을 것이라고 말했습니다. 또한 AI를 적용하면 학생들이 수업 내용을 더 쉽게 흡수하는 데 도움이 될 것이라고 덧붙였습니다. 램 씨는 "앞으로도 학교는 교사들의 수업 과정 지원을 위해 AI 활용을 지속적으로 장려할 것입니다."라고 말했습니다.

디엔비엔 남포구 남누 소수민족 초등학교 및 중등학교( Dien Bien , Nam Po District)에서는 교사들이 기술과 AI 활용에 집중하고 있습니다. 레 쭝 히엔 교장은 수업에 프레젠테이션 소프트웨어를 활용하는 등 기술을 적용하는 것 외에도, 일부 교사들은 ChatGPT, Canva AI와 같은 AI 도구를 적극적으로 연구하고 테스트하여 수업 계획을 지원하고, 자동 시험 문제를 생성하며, 더욱 직관적인 강의를 설계하고 있다고 밝혔습니다.

히엔 씨는 AI가 교사의 시간 절약, 학생 맞춤형 학습, 그리고 강의의 풍부하고 매력적인 제작에 있어 초기부터 뚜렷한 이점을 가져왔다고 평가했습니다. 그는 기술과 AI가 수업을 더욱 생생하게, 학생들을 더욱 흥미진진하게, 그리고 교사들이 창의성을 발휘할 수 있도록 지원하는 데에도 도움이 된다고 덧붙였습니다.

그러나 시설과 지리적 위치의 단점으로 인해 원격 학교에서는 수업 과정에 기술과 AI를 적용하는 데에도 많은 어려움에 직면합니다.

키썬 현(응에안성) 교육훈련부장인 팜 비엣 푹 씨는 키썬 현이 응에안성의 산악 지역으로 많은 소수 민족이 거주하고 있다고 말했습니다. 지리적으로 고립되어 있어 외딴 학교의 전화 신호와 인터넷이 여전히 불안정하고, 많은 학생들이 스마트폰이나 개인용 컴퓨터를 가지고 있지 않아 기술과 AI를 교육에 적용하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

또한, 교사들의 기술적 역량은 아직 제한적이며, 많은 교사들이 이제 막 AI를 배우고 익히는 단계에 있기 때문에 교육 지원의 효과는 크지 않습니다. "현재 AI는 교육 분야뿐만 아니라 다른 직종에도 강력한 지원 도구입니다. 앞으로 키손 구는 교육 분야에서 AI 교육을 활성화하고 대중화할 것입니다."

AI는 교사를 위한 강력한 지원 도구입니다.

기술과 AI를 수업 과정에 적용하면 교사가 생생한 수업을 만들 수 있고, 학생들의 감각을 자극하고 학생들의 흡수 및 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다.

2월 초, 반반구 우수 교사 경연대회(라오까이)에서 칸옌 초등학교 부탄 투이 선생님이 진행한 물건 사고팔기 수업은 AI를 수업 과정에 적용한 덕분에 특별한 호평을 받았습니다. 이 수업은 교육 전문가들의 극찬을 받았을 뿐만 아니라, 투이 선생님이 경연대회에서 1등을 차지하는 데에도 기여했습니다.

이러한 성과를 달성하기 위해 Thuy 선생님은 Camtasia, iSpring, iMindMap10과 같은 소프트웨어와 Lumalabs, Hedra와 같은 웹사이트를 사용하여 사진을 디자인하고 비디오로 변환하여 학생들이 지식을 받아들이는 데 더 많은 관심을 갖게 하는 생동감 있고 귀여운 캐릭터를 만들었습니다.

디엔비엔성 투아추아구 투아탕 초등학교 1호 기숙학교의 로 주이 퉁 선생님은 AI가 수업 과정에서 얼마나 편리한지 높이 평가했습니다. 퉁 선생님은 "5학년 영어 학습자를 위한 전문적인 객관식 및 논술 문제 설계"라는 주제를 다루기 위해 AI를 활용했습니다.

퉁 선생님에 따르면, AI의 도움으로 문제 시스템이 수준에 따라 개인화되어 학생들의 능력을 종합적으로 평가할 수 있습니다. 또한, AI는 빠른 채점, 즉각적인 피드백 제공, 학습 진척도 분석, 그리고 각 과제 후 학생들의 자가 평가를 지원합니다.

2025년 3월 말, 디엔비엔성 교육훈련부는 베트남 STEAM 기구와 협력하여 "교육자 양성 2025: 디엔비엔성 교사를 위한 AI 대중화"라는 프로젝트를 시행했습니다. 이는 디지털 시대에 교사의 역량을 향상시키기 위한 구체적이고 전략적인 활동으로 평가됩니다.