정부는 제71-NQ/TW 결의안을 이행하기 위한 행동 프로그램을 발표했습니다.

목표는 제71-NQ/TW 결의안에 명시된 관점, 목표, 과제 및 해결책을 제도화하고 완전히 이행하는 것입니다.

행동 프로그램을 통합하고, 각 부처, 지부, 기관 및 지방 자치 단체가 행동 계획을 개발하고, 실행을 조직하고, 결의안 제71-NQ/TW의 실행을 검사하고 평가할 수 있도록 구체적인 업무를 파악합니다.

아시아 지역에서 공평한 교육 접근성 확대, 유아 및 일반 교육의 질 향상을 통해 선진 교육 수준에 도달한다는 목표를 실현합니다. 국가의 사회 경제적 발전 요구에 부응하기 위해 인적자원 교육의 역량과 질을 향상시킵니다. 고등교육 기관을 국가 지식과 혁신의 중심지로 격상시켜 2035년까지 교육 및 훈련 시스템의 현대화를 지속하고, 접근성, 형평성, 그리고 질적 측면에서 꾸준히 발전시켜 나갈 것입니다. 2045년까지 베트남은 세계 20위권에 드는 현대적이고 공평하며 수준 높은 국가 교육 시스템을 갖추게 될 것입니다.

결의안 71-NQ/TW에 명시된 목표를 달성하기 위해 각 부처, 부처급 기관, 정부 기관, 도 및 중앙 직할시의 인민위원회는 교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29-NQ/TW를 지속적으로 효과적으로 이행하고, 결론 91-KL/TW는 결의안 29-NQ/TW를 지속적으로 이행하고 다음 과제의 철저하고 효과적이며 동시적인 이행을 조직합니다.

첫째, 인식을 높이고, 사고와 행동을 혁신하며, 교육 및 훈련 개발에서 획기적인 진전을 이루기 위한 강력한 정치적 결의를 다진다.

부처, 지부, 기관 및 지방자치단체: 중앙선전대중동원위원회와 함께 관할 당국의 지시에 따라 결의안 71-NQ/TW를 연구하고 배포하기 위한 전국 회의를 개최합니다. 교육훈련 개발에 대한 인식을 제고하고, 정치적 결의를 다지며, 사회경제 발전 방향, 계획 및 전략과 관련된 국가 거버넌스 및 사회 거버넌스적 사고방식에 교육훈련 개발을 포함시킵니다. 교육훈련 개발을 위한 관점, 목표, 과제 및 해결책을 부처, 지부, 기관 및 지방자치단체의 전략, 계획, 정책, 프로그램 및 개발 계획에 중점적으로 반영하고, 실행을 위한 자원 배분의 우선순위를 정합니다.

공무원, 공공기관 직원, 교육 관리 기관, 교육훈련기관 종사자들을 대상으로 경영 사고방식 및 실행 방법 혁신에 대한 인식을 제고하고, 행정 관리 및 사전 통제에서 표준, 증거, 산출물 및 품질 문화에 기반한 경영 및 거버넌스로의 전환을 주도, 지도하고, 교육기관의 지속 가능한 내부 품질 보증 시스템 구축 및 지속적인 품질 개선에 집중합니다.

교육훈련부는 결의안 제71-NQ/TW호에 따른 정기적이고 광범위한 선전 계획을 수립, 공포 및 시행하기 위해 각 부처, 기관 및 지방자치단체와 협력하며, 선전 형식을 다양화하고 내용을 구체화합니다. 관할 당국에 공립 교육기관(국제 협정을 체결한 공립학교 제외)에서 학교협의회를 구성하지 않는 정책을 시행하기 위한 규정 및 지침을 공포하도록 권고하고, 당위원회 서기를 교육기관 책임자로 임명합니다.

문화체육관광부는 언론 및 미디어 기관에 제71-NQ/TW 결의안의 이행과 교육훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 당과 국가의 정책을 선전하기 위한 뉴스와 기사의 시간과 질을 높이도록 지시합니다. 교육훈련이 국가의 최우선 정책이며 국가의 미래를 결정한다는 관점을 일관되게 보여주십시오. 교육훈련의 발전은 당과 국가, 전 인민의 사업입니다.

둘째, 교육기관의 혁신을 강력히 추진하고, 교육훈련 발전을 위한 독특하고 탁월한 메커니즘과 정책을 창출합니다.

구체적으로, 각 부처, 기관, 지방자치단체는 법률 규정을 검토하고 완성하고, 당의 정책과 지침을 완전히 구체화하며, 개방적이고 유연하며, 상호 연결되고 동시적인 방식으로 제도, 메커니즘, 정책의 병목 현상과 난관을 신속히 제거한다. 구체적이고 미흡한 정책의 공포에 대해 자문하고, 획기적인 제도와 정책을 시행하기 위해 예산을 우선적으로 배정하고, 법률 제정과 집행의 질과 효과를 개선하고, 교육과 훈련의 혁신을 촉진하고 발전을 창출한다.

분권화, 권한 위임, 기능 및 업무 분담을 실질적이고 심도 있게 추진하고, 권한과 책임을 연결하며, 분권화와 위임 메커니즘을 명확히 정의합니다.

교육훈련에 대한 국가관리기관의 주도적 역할을 강화하고, 전문기관이 각 성 인민위원회가 담당한 업무를 수행하도록 지원하여 교육훈련에 대한 국가관리의 효과성을 높인다.

교육훈련 분야에서 당정책의 제도화와 국가정책 및 법률의 집행에 대한 지도, 검사, 감독의 질을 강화하고 향상시킨다.

청정토지 기금의 우선순위를 정하고, 부지 정리에 집중하며, 교육훈련사업에 청정토지를 할당하여 규정된 기준에 따라 충분한 면적을 확보하기 위한 계획을 검토하고 조정한다. 지자체는 교육훈련시설 개편 후 남는 국가기관 본부를 우선적으로 배치한다.

교육훈련부는 다음 법률 사업을 주관하고 부처, 기관 및 지방자치단체와 협력하여 개발 및 완료합니다. 교육법 일부 조항 개정 및 보충에 관한 법률, 고등교육법(개정), 직업교육법(개정) 및 세부 규정. 2026년부터 2035년까지 교육훈련의 현대화 및 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램을 공포하는 국회 결의안과 71-NQ/TW 결의안 이행을 위한 구체적인 메커니즘 및 정책에 관한 국회 결의안을 시급히 마련해야 합니다.

교사 및 교육행정가의 채용, 고용, 교육훈련 및 양성에 관한 정책과 교사를 위한 급여 정책, 수당, 특별 및 특별 우대 정책을 규정하는 문서를 개발합니다.

중학교 이후의 의무교육과 보편적 교육에 관한 규정을 신시대 발전 요구에 따라 수정 및 보완한다. 교육훈련 분야의 수업료 정책, 면제, 감면, 수업료 지원, 학습 비용 및 서비스 가격 지원, 교육 분야의 투자 및 운영 조건, 교육훈련 투자 자원의 사회화 및 다변화를 촉진하는 정책, 교육훈련 분야에서 외국과의 협력 및 투자를 규정한다.

국경 지역 기숙학교 학생을 위한 정책에 대한 규정을 개발합니다. 사회 경제적 발전의 요구에 따라 각 단계의 진로 지도 및 교육 흐름을 규정합니다. 교육 기관의 자율성을 보장하고 재정적 자율성 수준에 관계없이 대학과 직업 훈련 기관에 대한 완전하고 포괄적인 자율성을 보장합니다. 여러 주요 국가 교육 기관에 대한 구체적인 자율성 메커니즘을 규정합니다. 공공 서비스 단위에서 일하는 우수한 인재를 위한 공동 강사에 대한 규정을 규정합니다. 교육 및 훈련, 과학, 기술 및 혁신 분야에서 "국가-학교-기업" 협력 메커니즘에 대한 규정을 규정합니다.

국가 예산 및 기타 법적 재원을 통해 조성된 국가장학금의 편성, 관리 및 사용에 관한 규정 제정 및 공표에 대한 자문을 제공합니다. 학습을 장려하고 교육 경력을 개발하기 위해 기타 장학금 및 인재 육성 기금을 효과적으로 활용할 수 있는 메커니즘과 정책을 완성합니다.

교육기관의 초빙 강사에 관한 규정을 개정 및 보완하고, 교사진 외의 유능한 인재를 교육기관의 교육 및 훈련에 참여시키기 위한 적절한 계약 및 초빙 강사 제도에 관한 규정을 개발한다.

교수, 부교수 및 강사의 직함에 대한 기준, 조건, 채용, 임용 및 해임 절차에 대한 규정을 국제 관행 및 베트남 현실에 맞게 개정 및 보완합니다. 해외 유능한 인재를 모집, 강사로 임용하고 전문 경영직을 임명합니다. 성과에 따라 주요 부문 및 분야에 업무를 지시하고 할당합니다. 기초 과학, 공학 및 기술을 우선시하여 인재 양성 프로젝트를 개발 및 실행합니다.

각급 교육시설의 수준을 높이기 위한 규정을 개정 및 보완하고, 최소면적, 규범, 기준을 규제하여 점차 지역 및 국제수준에 접근합니다.

국민교육체계의 구조에 대한 규정을 개방적인 방향으로 완성하고, 연결성을 보장하며, 평생학습을 촉진하고, 학습사회를 구축합니다.

학습자의 창업과 혁신을 촉진하는 규정을 개발하고, 학습자가 사업을 시작하고 일자리를 창출할 수 있도록 지원하는 활동을 개발합니다. 대학과 직업 교육 기관에서 창업과 혁신을 위한 공간과 생태계를 구축합니다.

재무부는 각 부처, 기관 및 지방자치단체와 협력하여 재정 지원 정책을 확대하고 학습자와 교육훈련기관에 대한 우대학점 혜택을 확대하기 위한 규정을 개정 및 보완하며, 기초과학, 공학 및 기술 분야에 우선권을 부여한다.

관련 법률을 개정 및 보완하여 국내 교육기관에 대한 토지이용료 징수 금지, 토지임대료 및 토지세 감면 규정을 추가하고, 공립교육기관 및 비영리 사립교육기관에 법인소득세를 부과하지 않으며, 교육용 토지로의 토지이용 유형의 유연한 전환을 규정하고, 사립교육기관에 대한 국유공사 임대 형식을 허용합니다.

교육훈련에 대한 국가예산을 전체 국가예산 지출의 20% 이상으로 배정하고, 그 중 투자지출 배정이 전체 국가예산 지출의 5% 이상이 되도록 하며, 고등교육에 대한 지출이 전체 국가예산 지출의 3% 이상이 되도록 주무기관에 조언하고 제출한다.

관련 법률을 검토 조정하고, 예산 편성, 예산 배정, 국가 예산 결산에 관한 행정 절차를 간소화하며, 통일된 메커니즘에 따라 사명, 질, 효율성에 따라 고등교육기관과 직업훈련기관에 대한 국가 예산 배정 규정을 보완한다. 교육훈련 발전사업에 대한 신용자본 우선 배정을 실시한다.

지역사회 자본을 동원하여 교육 기관의 기금을 형성, 관리, 사용하기 위한 규정을 개발하고 공포합니다.

내무부는 관계 부처 및 기관과 협력하여 공무원 관리에 관한 현행 법률 규정을 검토, 개정 및 보완하고, 교원법 조항과의 일관성과 동기화를 확보해야 합니다. 교육기관 관리 기관의 수를 줄이기 위한 규정을 개정 및 보완하고, 전문적인 관리 책임과 인사 및 재정 관리를 연계하는 원칙을 확립해야 합니다.

베트남 국가은행은 강사와 학습자가 창업 및 혁신 프로젝트를 시행하고, 스타트업 기업과 스타트업 기업을 설립할 수 있도록 신용 상품 확대 및 우대 신용에 대한 규정을 개발하고, 교육 및 훈련 개발 프로젝트에 신용 자본을 우선적으로 제공하는 업무를 담당합니다.

셋째, 윤리, 지성, 체격, 미학 등 종합교육을 강화하여 새로운 시대의 베트남 국민을 위한 가치체계를 형성합니다.

이에 따라 교육훈련부는 관련 부처 및 기관과 협력하여 도덕 교육 및 학습자 인성 관련 규정을 개정 및 보완하여 베트남 국민의 표준 가치 체계를 구축합니다. 도덕 교육 및 학습자 인성 교육에 있어 가정, 학교, 사회 간의 역할, 책임 및 조정 메커니즘에 대한 규정을 개발 및 시행합니다. 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수의 참여를 통해 학생들이 이념, 전통, 윤리, 체력, 미학, 직업 교육, 소프트 스킬 관련 활동을 학습하고 체험할 수 있는 메커니즘을 마련합니다.

학교에서 정치, 이념, 윤리, 생활 방식, 생활 기술, 학교 문화 교육을 강화합니다. 윤리 및 생활 방식 교육, 기관, 학교 문화 모델 모델을 구축하고 효과적으로 구현합니다.

교육 형태와 방법을 혁신하고, 국방안보교육 과목의 질과 효과를 향상시킨다. 정치 안보, 사회 질서와 안전을 보장하는 규정을 선전, 보급, 교육하고, 시행을 지도하며, 국민의 조국 건설과 방위 사업에 대한 책임감을 높인다.

학교 영양을 개선하고 교육기관의 체육을 발전시키기 위한 규정을 개발하고 시행한다. 체육의 형태와 방법을 혁신하여 베트남 국민의 체력과 위상을 향상시키고, 체육을 지식, 윤리, 생활 기술 교육과 연계하여 조국을 건설하고 수호하는 데 필요한 요구를 충족시킨다.

공안부는 시장 메커니즘, 미디어, 소셜 네트워크가 학생들에게 미치는 부정적 영향을 예방하고 최소화하기 위한 솔루션을 개발하고, 학교 약물 사용을 예방, 퇴치하고 궁극적으로 종식시킵니다.

넷째, 교육훈련 분야에서 디지털 기술과 인공지능을 전면적으로 디지털화, 보급하고 강력히 응용합니다.

교육훈련부는 교육 부문의 디지털 전환을 위한 데이터 전략 수립, 통제된 인공지능을 활용한 국가 스마트 교육 플랫폼 구축, 교육 부문의 관리 및 운영을 위한 정보 시스템 구축, 교육훈련 분야 데이터 관리 규정 마련 등을 주관하고 관련 부처 및 기관과 협력합니다.

스마트 교과서, 스마트 커리큘럼, 공유 학습 자료, 대규모 공개 온라인 학습 플랫폼, 가상 실험실 및 실습, 최신 온라인 테스트 및 평가 시스템 등 스마트 교실과 스마트 학교를 향한 스마트 디지털 교육 애플리케이션 및 도구를 구축하고 배포합니다.

일반교육, 직업교육 및 고등교육을 위한 동기식 디지털 학위 데이터베이스를 개발하고 구축합니다. 모든 직급의 학습자, 교사 및 교육 관리자를 위한 디지털 역량 및 인공지능 표준을 개발하고 구축합니다.

기업과 고등교육기관이 디지털 역량 및 인공지능(AI) 분야에서 학습자, 교사, 관리자를 교육하고 양성하는 데 참여하도록 장려하고 동원하는 메커니즘과 정책을 개발하고 효과적으로 이행합니다. 교육훈련 분야에서 100% 온라인 공공 서비스를 보장하고, 전 과정에 걸쳐 온라인 공공 서비스 제공의 질과 효율성을 개선합니다.

재무부는 전국의 모든 계층의 교육훈련 활동의 관리 및 조직에 디지털 전환, 디지털 기술과 인공지능의 대중화 및 응용을 요구하는 시설과 기술 인프라에 투자하기 위해 충분한 자원을 할당하도록 조언합니다.

내무부는 교육기관의 과학기술혁신정보와 통합된 노동시장 및 고용정보체계와 인적자원의 수급을 평가하고 예측하여 경영과 행정에 효과적으로 기여하고 교육훈련의 질을 향상시키기 위한 국가교육인적자원정보체계를 구축하기 위하여 관계부처 및 기관을 총괄하고 협조한다.

다섯째, 교사진과 학교 표준 시설을 구축하고, 유치원 및 일반 교육의 질을 향상시키는 데 중점을 둡니다.

교육훈련부는 새로운 미취학 아동 교육 프로그램을 개발하고, 실용적인 교육 방법을 강화하고, STEM/STEAM 경험, 놀이 공간, 체육 훈련 환경, 미취학 아동을 위한 포괄적인 기술 개발을 담당하기 위해 관련 부처 및 기관과 협력합니다.

일반교육과정을 재검토하고 완료하며, 과학, 기술, 정보기술, 예술 과목의 수업 기간을 늘립니다. 2026-2027학년도부터 전국적으로 통일된 교과서를 제공하도록 합니다. 2030년까지 모든 학생에게 무상 교과서를 제공하기 위한 로드맵을 실행합니다.

평가 및 평가 방법을 지속적으로 혁신하고, 학습 및 교수 성과에 대한 공정한 평가를 보장하며, 과도한 교수 및 학습이라는 광범위한 상황을 극복하기 위한 솔루션을 동시에 실행합니다.

국가 인재 양성에 집중하고 STEM/STEAM 전문반을 확대하기 위해 특성화고·영재고의 조직 및 운영에 관한 규정을 개정·보완한다. 국가적으로 장기적으로 전략적으로 중요한 인재를 발굴·양성·육성·활용하는 프로그램을 개발한다.

외국어 교육과 학습을 효과적으로 강화하고, 점차적으로 학교에서 영어를 제2 언어로 전환하며, 주변 국가의 언어를 가르치고, 조건이 좋은 곳에서는 영어로 과목을 가르칩니다.

유치원 및 일반학교의 시설 및 교육장비에 관한 규정과 국가표준에 관한 규정을 동기화, 안전, 친절, 현대화 방향으로 개정 및 보완합니다.

우수한 학생들이 교육학을 공부하도록 유치하고, 교사와 교육 행정가의 연수 및 양성의 질을 향상시키기 위한 특별 인센티브 제도와 정책을 개발합니다. 연수 프로그램과 프로젝트를 확대하고, 교사를 양성하며, 교사들이 국내외에서 학업 및 자격 향상을 위해 지원하도록 합니다.

내무부는 각 학년도에 적합한 규정된 기준에 따라 교사와 학교 직원을 위한 충분한 인력을 배치하도록 유능한 당국에 조언해야 하며, 특히 미취학 아동 및 일반 교육 수준에 대해 조언해야 합니다.

재무부는 로드맵에 따라 시설 건설, 교육 장비 구매, 교사와 학생을 위한 우대 정책, 모든 학생을 위한 무료 교과서 제공 등에 대한 투자 예산 배분에 대해 조언합니다.

건설부는 건설 계획을 검토, 검사하고, 교사를 위한 학교, 교실, 공공주택 건설을 위한 토지 자금을 확보하며, 각 지역 및 지방의 실정에 맞춰 국경 자치구 내 중학교의 전반적 설계와 모형 설계를 신속하게 개발하고 완성하여 지방에서 시행합니다.

지역: 지역 교육 및 훈련을 위한 적절한 투자 자원을 확보한다. 어린 시절부터 아동 교육을 돌보고, 3~5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육을 위한 적절한 환경을 마련한다. 특히 소수 민족 지역, 산악 지역, 국경 지역 및 섬 지역 등 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 교육 접근성을 보장하고 교육의 질을 개선한다.

충분한 교직원을 배치하고, 규정된 기준에 따라 충분한 교사와 학교 직원을 채용하며, 지역 내 교사와 교육 관리자에 대한 교육 훈련과 양성을 강화합니다.

학교와 교실의 견고한 건설 및 현대화에 투자하는 데 자원을 집중하십시오. 특히 실습 및 STEM/STEAM 교실, 놀이 공간, 체육 시설에 투자하여 기준을 충족하는 적절한 시설과 장비를 확보하십시오. 조직 개편 후 남는 기관 본부를 교육 및 훈련 시설에 우선적으로 배정하십시오. 공공 주택 건설을 추진하여 원거리 교사들이 근무하기에 유리한 환경을 조성하십시오.

특히 기숙학교, 준기숙학교, 장애인 학생을 위한 교육시설 등 전문학교 제도의 기획, 투자, 개발을 실시하고, 각 지방자치단체에 고등학교 수준까지 전문교육시설을 최소한 하나씩 갖추도록 한다.

여섯째, 직업교육을 개혁하고 현대화하며, 고도로 숙련된 인력을 양성하는 데 획기적인 진전을 이룬다.

이에 따라 각 부처, 기관 및 지방자치단체는 직업교육 시스템을 정비하고 재편하여 부문, 직종, 교육 수준, 표준화, 현대화 측면에서 효율화, 효율성 제고, 규모 확대, 구조 및 합리성을 확보하고 노동 시장의 인적자원 수요를 충족하며 직업교육 네트워크 계획에 부합하도록 해야 합니다. 또한, 직업교육 기관의 관리를 지방자치단체로 강력히 분산해야 합니다.

기술 및 기술 분야의 고도로 숙련된 인력을 양성하고 국가 전략 및 핵심 프로그램과 프로젝트를 지원하기 위해 국가 예산에서 인적 자원 수요를 예측하고 예산 배분의 우선순위를 정합니다 _.

교육훈련부는 관련 부처 및 기관과 협력하여 다음을 담당합니다. 국제 기준을 충족하는 고품질 직업교육기관 시스템 개발 프로젝트를 개발 및 시행하고, 2021~2030년 기간 동안 직업교육기관 네트워크 계획을 효과적으로 이행하는 데 중점을 둡니다. 2045년 비전을 가지고 2030년까지 직업교육의 질을 혁신, 개발 및 개선합니다.

중등교육을 마친 사람들을 대상으로 직업 중등교육 규정을 개발하고 이를 시행하며, 학습자의 누적된 직업 역량을 평가하고 인정하기 위한 일련의 기준을 개발합니다.

전문가와 고도로 숙련된 근로자를 유치하여 직업 기술 교육 및 지도에 참여시키는 정책을 개발하고, 국가 예산에서 교사와 직업 교육 강사에 대한 훈련 업무를 명령하고 할당하는 메커니즘을 마련합니다.

학교와 기업의 연계를 촉진하기 위한 메커니즘과 정책을 완성하고, 기업이 직업 훈련 시설을 설립하도록 장려하고, 인력 훈련 기금을 설립하고, 근로자의 재교육 및 심화 훈련, 특히 하이테크 분야의 직업 기술 훈련을 촉진합니다.

직업훈련기관이 훈련 프로그램과 방법을 혁신하고, 기술을 적용하며, 국제 기준에 따라 효과와 실질을 확보하는 등 품질을 관리하도록 지도하고 감독해야 합니다. 소수민족을 위한 적합한 직종에서 고품질 직업훈련 프로그램을 개발하고 시행해야 합니다 _.

내무부는 국가 노동 시장 정보 데이터 시스템을 완성하고 정기적인 일자리 교환을 조직하는 방법에 대한 지침을 제공합니다.

재무부는 다음 사항을 주관하고 각 부처, 기관 및 지방자치단체와 협력한다. 직업교육 가격 규정을 개정 및 보완하고, 기술 및 기술적 전문직, 국가적 전략 및 핵심 프로그램과 프로젝트에 필요한 전문직의 고도 숙련 인력을 위한 교육 프로그램을 시행하기 위해 직업교육 기관(소유 형태와 관계없이)에 주문을 하거나 교육 업무를 할당한다.

일곱째, 대학교육을 현대화하고 개선하며, 우수한 인력과 인재를 양성하는 데 획기적인 진전을 이루고, 연구와 혁신을 선도한다.

각 부처, 기관 및 지방 자치 단체: 청정 토지 기금의 우선 순위를 정하고, 부지 정리에 집중하고, 고등 교육 시설 개발을 위한 공간 확장 프로젝트에 청정 토지를 할당하기 위해 계획을 검토하고 조정합니다.

첨단기술 도시지역인 대학의 발전을 촉진하기 위한 연구 메커니즘과 정책을 수립하고, 혁신대학, 신세대 기술대학 모델에 따라 고등교육기관을 개발하는 데 투자를 우선시하며, 지역 혁신 생태계의 기관차이자 핵심이 됩니다.

교육훈련부는 2026~2035년 기간 동안 고등교육 개발을 위한 전략적 프레임워크를 개발하고 이행하기 위해 관련 부처 및 기관과 협력하고, 2045년 비전을 수립합니다.

고등교육기관 체계 정비 및 개편, 부실 고등교육기관 통합 및 해체 프로젝트를 개발 및 실행합니다. 연구기관과 고등교육기관 통합 연구 프로젝트를 개발하고, 고등교육기관의 조직 구조를 정비하여 중간 단계 기관을 제거하고, 효율적이고 통일적이며 효과적인 거버넌스를 구축합니다. 2025년부터 2035년까지의 고등교육기관 네트워크 계획과 2050년까지의 비전을 효과적으로 이행하여 지역 및 지방 혁신 생태계에서 핵심 역할을 수행하고, 핵심 분야 및 분야의 요구를 충족하는 고품질 인적 자원과 인재를 제공합니다.

고등교육기관에 대한 국가 관리를 강화하기 위한 메커니즘과 정책을 개발하고, 일부 대학을 지방 관리로 이전하여 관리 효율성을 개선하고 지역 인적자원 교육 요구 사항을 더 잘 충족시키는 방안을 연구합니다.

2026~2035년 기간 동안 교육훈련의 현대화와 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램에 따른 투자 프로젝트를 시행하여 기술 인프라의 현대화를 보장하고, 고등교육기관의 효과적인 운영을 위한 개발 공간을 확대합니다. 주요 고등교육기관과 교사 양성기관에 시설과 실험실을 업그레이드하고 우수한 교육 및 연구 센터를 건설하는 데 투자에 집중합니다.

세계적 수준의 연구대학 모델을 따라 3~5개의 명문대학을 개발하고, 국가적 인재를 양성하기 위한 구체적이고 탁월한 메커니즘을 갖춘 강력한 투자 메커니즘과 정책을 시행하는 프로젝트를 개발합니다.

고등교육기관의 과학기술혁신활동에 관한 규정을 개정 및 보완합니다. 교육기관 내 과학연구 활동을 주도할 인재를 육성하고, 특히 대학원 교육 관련 기초연구를 포함한 과학연구에 대한 자금 우선 배정을 명시합니다. 원자력 분야 교육대상자 우대 정책 및 지원에 관한 규정을 개정 및 보완합니다.

고등교육기관 강사 및 관리자 역량 강화 관련 규정을 개정 및 보완하고, 강사들의 국내외 자격 향상을 위한 학습 지원을 확대한다. 핵심 분야 인력 및 소수민족 인력을 중심으로 한 인적자원 및 인재 양성 사업을 효과적으로 추진한다.

교육 및 훈련 분야에서 전략적 기술의 연구, 개발, 응용 및 이전을 촉진하기 위한 정책 테스트 메커니즘을 구축하는 프로젝트를 개발합니다.

고등교육기관이 국제 표준에 따라 교육 프로그램을 혁신하도록 지도하고, 데이터 분석 및 인공지능, 기업가 정신, 스타트업 관련 콘텐츠를 통합합니다. 인재 양성 프로그램 확대, 과학 연구 연계 대학원 교육, 기초과학, 공학 및 기술 혁신, 전략 기술 개발, 산업 4.0 우선 기술, 국가 중점 사업 지원을 위한 특별 메커니즘과 정책을 마련합니다. 교육 활동을 연구, 과학기술 발전, 혁신, 국가 디지털 변혁과 연계합니다.

강사와 학습자가 창업 및 혁신 프로젝트를 실행하고, 고등교육기관에 스타트업 기업과 스타트업 기업을 설립할 수 있도록 효과적인 지원 정책 메커니즘을 구축합니다.

학습자의 역량을 정확하게 평가하고, 교육 전공과 교육 기관의 투입 기준을 통일적으로 관리하며, 산출물의 품질을 엄격하게 통제하는 방향으로 대학 입학 혁신 프로젝트를 개발하고 실행합니다.

박사과정, 교육학, 보건, 법률 및 핵심 분야 교육을 지원하기 위한 적절한 정책과 관련된 품질 관리를 강화하기 위한 규정을 개정 및 보완합니다. 교육학, 보건, 법률 및 핵심 분야 석사 및 박사 과정 교육 프로그램에 대한 표준을 개발 및 보급합니다. 교육학, 보건, 법률 및 핵심 분야 교육을 지원하기 위한 정책 메커니즘을 개발합니다.

재무부는 각 부처, 기관, 지방자치단체와 협력하여 창업 및 혁신 프로젝트를 시행하고, 창업 기업을 설립하고, 창업 기업을 육성하기 위한 강사와 학습자를 위한 재정 지원 정책 개발을 주관합니다.

국가-학교-기업 협력의 효과적인 구현을 지원하기 위한 인센티브 정책을 개정하고 보완하여, 교육, 과학 연구, 혁신 및 스타트업 분야에서 공공-민간 파트너십 모델을 위한 명확한 법적 통로를 마련합니다.

과학기술부는 전략기술 및 전략기술제품 목록의 검토와 업데이트를 주관한다.

내무부는 공무원의 박사학위과정에 관한 규정을 검토하고 공포하는 업무를 주관한다.

여덟째, 교육훈련 분야에서 국제협력과 통합을 심화한다.

교육훈련부는 교육, 훈련 및 과학 연구 분야의 국제 협력 메커니즘을 확대, 다각화, 심화하기 위해 관련 부처 및 기관을 주재하고 협력합니다. 교육, 훈련 및 과학 기술 분야 협력에 관한 협정 및 조약의 협상 및 체결을 촉진하고, 국제 교육의 질 보장 및 발전을 위한 기구에 참여합니다.

선진국, 전통적 관계를 맺은 국가, 핵심 분야와 산업에 강점이 있는 국가에서 양자 협력 프로그램을 활용하여 학생과 강사가 공부, 연구, 강의를 할 수 있도록 장려하고 지원하는 장학금 및 정책에 대한 규정을 완성합니다.

외국 전문가, 과학자, 해외 베트남인이 베트남 교육 기관에서 일하고, 가르치고, 과학 연구를 수행하도록 유치하기 위한 획기적인 메커니즘과 정책을 구축합니다.

해외의 명문 대학 및 대기업과 고등교육기관이 협력하고 연계할 수 있도록 효과적으로 지원하는 메커니즘과 정책을 완성합니다. 특히 핵심 분야와 신기술 분야에서 협력하고 연계할 수 있도록 지원합니다. 디지털 교육 모델과 국경을 넘나드는 협력과 교육 연계를 장려합니다.

고등교육 및 직업교육 분야에서 외국인 투자 유치를 촉진하기 위한 메커니즘과 정책을 완성하고, 베트남 교육기관과 공동 교육기관 및 연구소를 설립하기 위한 협력과 협회를 촉진합니다.

품질 관리를 강화하고, 외국 요소가 포함된 교육기관 및 교육 프로그램에서 베트남어, 역사, 문화, 지리 및 베트남인 교육을 장려합니다. 베트남의 여건과 상황에 맞춰 국가 교육 시스템에 국제 표준 적용을 강화합니다.

베트남 교육 기관이 해외에 지사를 설립하고, 대표 사무소를 개설하고, 교육 프로그램을 시행하도록 장려하고 지원하는 정책을 개발합니다. 협력을 촉진하고, 베트남어 교육을 확대하고, 특히 해외 베트남인 커뮤니티에 베트남의 문화적 가치와 전통을 전파합니다.

외교부는 관련 부처 및 기관과 협력하여 과학기술 분야에서 일하는 해외 베트남인에 대한 데이터베이스를 구축하고, 이를 통해 고품질의 인적자원 정책을 기획하는 업무를 담당합니다.

공안부는 외국적 요소가 포함된 교육기관 및 교육 프로그램에서 문화적 안전을 보장하기 위한 규정을 완성했습니다.

조직 구현

제71-NQ/TW 결의안과 정부 행동 프로그램의 내용을 토대로, 각 부처, 부처급 기관, 정부 기관, 성·시 인민위원회는 각자의 기능과 임무에 따라 2025년 10월까지 제71-NQ/TW 결의안과 정부 행동 프로그램을 이행하기 위한 계획을 수립, 공포, 시행을 조직해야 합니다.

각 부처, 부처급 기관, 정부 기관, 도·시 인민위원회는 당의 결의와 교육·훈련 관련 정부 행동 강령을 이행하기 위한 프로그램과 행동 계획을 검토하여 2025년에 완료될 이 결의를 이행하기 위한 프로그램과 행동 계획에 맞게 조정하고 동기화할 책임이 있습니다.

장관, 장관급 기관장, 정부 기관, 도·시 인민위원장은 정부 행동 계획 및 첨부 부록에 지정된 업무의 이행을 지도하는 데 주력한다. 정부 행동 계획 이행에 대한 검사 및 감독을 강화하고, 매년 12월 1일 이전에 교육훈련부에 이행 결과를 보고하여 종합하고 정부에 보고한다.

교육훈련부는 각 부처, 지부, 지방자치단체와 협조하여 행동강령의 이행을 감독하고 촉구하며, 행동강령의 동시적이고 효과적인 이행을 보장하기 위해 필요한 조치를 정부와 총리에게 즉시 보고하고 건의한다. 당 중앙위원회, 정치국, 비서처, 국회, 국회 상임위원회의 사업강령에 있는 관련 내용을 면밀히 관찰하여 규정에 따라 보고한다.

재무부는 제71-NQ/TW 결의안에 따라 시행을 위한 연간 자금원을 확보하기 위해 각 부처, 지부 및 지방 자치 단체를 주재하고 조정합니다.

시행과정에서 정부의 행동계획의 구체적인 내용을 수정 또는 보완할 필요가 있다고 판단될 경우, 각 부처, 지자체 및 지방자치단체는 교육훈련부에 적극적으로 제안하여 종합하고, 정부에 보고하여 심의·의결하도록 하여야 한다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html