AI를 교육에 도입할 때 적극적으로 파악하고 올바른 방향을 잡으세요.

SGGP 신문에서는 교육 및 훈련 분야에서 AI 적용을 촉진하기 위한 노력에서 제기되는 문제점을 명확히 하기 위해 연구자와 교육 기관 리더의 진심 어린 의견을 정중하게 소개합니다.

!4b.jpg — 호치민시 산업대학교 실험실에서 진행된 실습 수업. 사진: THANH HUNG

호앙 반 끼엠 교수, 사이공 국제 대학교 IT 수석 고문:

AI는 대학에서 가르치고 배우는 방식을 근본적으로 바꾸고 있습니다.

과거에는 교수-학습 과정이 주로 활용 가능한 지식의 전달에 집중되었습니다. 오늘날 AI 덕분에 지식은 개방적이고 역동적이며 즉각적으로 전달되어 학생들은 단 몇 초 만에 전 세계의 모든 데이터 소스와 학습 자료에 접근할 수 있습니다. 이로 인해 강사는 "소통자"에서 "사고, 감정, 창의성을 훈련하는 사람"으로 역할이 바뀌어야 합니다.

AI는 다음과 같은 다양한 형태로 대학 교육을 지원합니다. 학습 데이터를 분석하여 각 학생에게 맞는 학습 경로를 설계하고, 교육 콘텐츠, 연습 문제, 실험 시뮬레이션, 실시간 연습 상황을 생성하며, 강사가 행정, 평가, 학점 부여에 소요되는 시간을 절약하여 연구와 고등 학습 지도에 집중할 수 있도록 지원합니다.

덕분에 대학의 교육 과정은 'AI를 활용한 평생 학습'으로 전환될 수 있습니다. 즉, 강사, 학생, 지능형 시스템이 공동으로 지식을 창출합니다.

과학 연구에서 AI는 새로운 지식을 창출하고 공동 집필하는 도구가 됩니다. AI는 과학 연구 수행 방식을 근본적으로 변화시키고 있습니다. 특히 의학, 공학, 사회과학 등 다양한 분야에서 AI는 빅데이터 분석, 복잡한 모델 시뮬레이션, 가설 최적화, 그리고 과학 논문 작성 지원 등을 수행할 수 있습니다. 그러나 AI는 단지 도구일 뿐이며, 연구자는 여전히 창의성, 성실성, 그리고 과학 윤리의 중심입니다.

따라서 베트남 고등교육에서 AI를 효과적으로 활용하려면 교육기관에서 AI를 전략적이고 체계적이며 인도적으로 배포해야 하며, 이는 4가지 핵심 방향, 즉 학교 수준의 AI 전략 수립, 강사와 학생을 위한 디지털 역량 개발, 교육 프로그램에 AI 통합, 정직성과 인간적 가치 보장을 바탕으로 이루어져야 합니다. 대학은 모든 AI 응용 분야에서 정직, 창의성, 사회적 책임이라는 원칙을 고수해야 합니다. 그래야 기술이 사람을 대체하는 것이 아니라 사람에게 도움이 될 것입니다.

AI는 베트남 고등 교육이 세계 와의 격차를 줄일 수 있는 기회를 열어줍니다. 물론, 우리가 적극적으로 파악하고 올바른 방향을 잡는 방법을 안다면 말입니다. 기계의 세계에서도 인간의 불꽃을 지켜냅시다. 사람들이 도덕성, 감정, 창의성의 빛을 간직할 줄 알게 되면, AI를 포함한 모든 기술은 인간의 지적, 정신적 진화 여정의 동반자가 될 것입니다.

베트남 교육과학 연구소 소장, LE ANH VINH 박사 교수:

기술은 교육 문제를 근본적으로 해결해야 합니다.

베트남 교육과학 연구소가 2024년 말에 실시한 베트남 학생들의 AI 준비도 조사 결과에 따르면, 중등학교 학생의 87% 이상이 AI에 대한 지식을 가지고 있는 것으로 나타났습니다.

그러나 학생 중 17%만이 AI를 매우 효과적으로 적용했고, 50%는 효과적으로 적용했으며, 나머지 30%는 보통이거나 효과적이지 않다고 느꼈습니다. 학생들이 AI를 사용하면서 겪는 어려움으로는 AI에 대한 지식 및 기술 부족, 장비 및 기술 부족, 교사의 지도 부족 등이 있습니다.

교사 관련 설문조사 결과, 교사의 76%가 수업에 AI를 활용한 적이 있다고 답했습니다. 이 중 우려스러운 점은 교사의 30.95%가 AI 활용의 효과에 대해 확신하지 못한다는 점입니다. 20% 이상의 교사가 교육에 AI를 적용하는 데 자신감이 없다고 답했습니다.

저는 현재 기술이 교육 문제를 완전히 해결하지 못하고, 기술적인 문제만 해결했다고 생각합니다. 예를 들어, 교사는 AI를 사용하여 학생들의 과제를 채점하는 반면, 학생들은 기계로 시험지를 채점할 필요가 없습니다. 또 다른 예로, 학생과 교사는 이제 AI 도구를 사용하여 강의 준비와 숙제 시간을 절약하고 있습니다.

그러나 지능적으로 그리고 올바른 목적으로 사용되지 않는다면, 해당 애플리케이션은 교수-학습에 실질적인 결과를 가져오지 못할 것입니다. 이러한 현실을 고려할 때, 일반 교육 분야에서 AI를 구현하려면 세 가지 주요 축을 기반으로 해야 합니다. 첫째, 일관된 정책 프레임워크(윤리적 요구 사항, 데이터 보안 및 장기적 방향성 확보), 둘째, 포괄적이고 유연한 교육과정 및 학습 자료, 셋째, 인적 자원 및 재정 자원입니다.

특히 정책에서는 학생과 교사를 위한 AI 역량 프레임워크 구축을 우선시해야 하며, 교육에 AI를 적용하도록 지도하고 지역 간 격차를 줄이기 위해 디지털 인프라에 투자해야 합니다.

LE THI THANH MAI 박사, 전 학생부장(VNU-HCM):

학습자는 AI를 마스터해야 합니다.

디지털 윤리의 기반이 없다면 AI는 쉽게 학습 궤도에서 이탈하여 "가상 점쟁이"로 전락할 수 있습니다. 반대로, 제대로 방향을 잡으면 AI는 지식을 향상시키고, 창의력을 증진하며, 용감한 디지털 시민 세대를 양성하는 데 기여하는 지렛대가 될 것입니다.

따라서 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 정치국의 2025년 8월 22일자 결의안 제71-NQ/TW의 정신에 따라 대학 강의실의 디지털 환경에서 제안된 해결책은 다음과 같습니다. 디지털 윤리 교육 통합: 학생들이 과학적 지식과 미신을 구별하고 정보를 검증하는 방법을 알도록 돕습니다. 심리적 지원을 강화합니다. 특히 건강 학생이나 공부, 시험, 취업에 대한 압박을 받는 학생을 위해 AI가 "영적 운세"가 되지 않도록 합니다. AI에 능숙한 교사 팀을 양성합니다. 이는 가르치는 것뿐만 아니라 진로 지향성을 제공하여 학생들의 부담을 덜어주고 학생 스트리밍의 개인화에 기여합니다.

AI가 대학 강의실에 들어섰습니다. 이제 문제는 더 이상 "사용하느냐 마느냐"가 아니라, 어떻게 AI를 제대로 활용하여 용감하고 인간적인 디지털 시민이 될 것인가입니다. 이는 또한 대학들이 국가의 지속 가능한 발전을 위한 결의안 71호 이행을 위한 여정을 되돌아보는 계기가 될 것입니다.

Nguyen Du 중등학교 교장 CAO DUC KHOA 씨(호치민 벤탄구):

디지털 행동 강령 구축

세계가 AI 폭발적 성장기를 맞이하면서, 베트남의 일반 교육은 새로운 과제에 직면해 있습니다. 학생들에게 지식을 제공하는 것뿐만 아니라 AI 기술에 적응하고 습득할 수 있는 능력을 갖추도록 준비시키는 것도 과제입니다.

저는 "AI 시대에 대비하는 것"은 단순히 인프라에 투자하는 것이 아니라, 더 중요하게는 교사, 학생, 학교 공동체에 이르기까지 인적 역량을 구축하는 것이라고 생각합니다.

따라서 오늘날의 교실은 단순히 칠판, 분필, 종이책으로만 채워지지 않습니다. 모든 학생은 온라인 플랫폼을 통해 학습하고, 가상 비서와 소통하며, 단 몇 초 만에 정보를 검색할 수 있습니다.

AI는 디지털 학생 세대 형성에 기여하고 있습니다. 디지털 학생 세대는 빠르고 호기심이 많으며 지식에 쉽게 접근하지만, 방향 감각이 부족하고 도구에 쉽게 의존하게 되면 기술의 "소용돌이"에 쉽게 휩쓸리기도 합니다. 많은 학생들이 창의적인 사고 없이 애플리케이션을 사용하여 자료를 찾고, 문제를 풀고, 심지어 예시 문단을 다시 쓰는 데 익숙합니다.

AI가 기사나 프레젠테이션을 제안하거나 데이터를 분석할 수 있게 되면 "자기 학습"과 "복사"의 경계가 모호해집니다. 많은 학생들이 직접적인 소통 대신 "AI에게 질문하기"를 선택하면서 교사와 학생의 관계가 더욱 멀어집니다. 이를 위해서는 기술을 활용한 교육과 감정을 활용한 교육의 병행이 필요합니다.

따라서 학교는 학생들이 AI를 올바른 목적, 즉 학습을 대체하는 것이 아니라 학습을 지원하는 데 사용하도록 지도하는 디지털 행동 강령을 적극적으로 개발해야 합니다. 이러한 규칙은 숙제, 정보 공유, 온라인 환경에서의 상호작용에서 AI 도구 활용 범위를 명확하게 정의할 수 있습니다.

또한, "기술 윤리"에 대한 교육을 생활 기술과 디지털 시민권 과목에 통합하여 학생들이 기술은 단지 수단이고 인간은 창의적인 주체라는 점을 이해하도록 도와야 합니다.

고등학교가 진정으로 "AI 시대에 대비"하려면 세 가지 중요한 요소가 있다고 생각합니다. 교육 및 선전 분야의 명확한 정책과 방향, 학교가 자신 있게 혁신할 수 있도록 지원, 기술 기업의 동반, 학교에 실용적인 도구와 솔루션 제공, 학부모와 사회의 지원을 통해 AI 적용이 기술만이 아닌 포괄적인 교육 과정의 일부가 되도록 하는 것입니다.

감사의 말

"교육 및 훈련 분야에서 인공지능 적용 촉진 - 이점과 과제" 세미나가 순조롭고 성공적으로 진행되었습니다. 조직위원회는 EMG Education Group, FPT Group, Le Bao Minh Joint Stock Company, Ho Chi Minh City University of Industry, Van Hien University, Phuong Nam Education Investment and Development Joint Stock Company, KDI Education Joint Stock Company, Ocean Consulting and Training Company Limited(Ocean Informatics), Online Mobile Services Joint Stock Company(Momo e-Wallet) 등 학교 및 기업의 관심과 협력, 그리고 지원에 감사드립니다.

녹음자: THANH HUNG - THU TAM

출처: https://www.sggp.org.vn/chu-dong-nam-bat-dinh-huong-dung-khi-dua-ai-vao-giao-duc-post820105.html