새 교육과정으로 인해 추가적인 과외 수업 수요가 증가할까요?

프로그램의 새로운 접근 방식에 익숙하지 않아 압도당했습니다.

2006년과 2018년 교양교육과정을 모두 경험한 마리 퀴리 고등학교(호치민시 3군) 수학과 부장인 쩐 반 토안 선생님은 과외 수업에 대한 수요가 새로운 교육과정 때문이라기보다는, 특히 고등학생들이 시험과 대학 입학시험을 준비해야 하는 오랜 필요성 때문이라고 생각합니다. 토안 선생님에 따르면, 2018년 교양교육과정이 고등학교에 3년째 적용되고 있음에도 불구하고, 교사와 학생 모두 아직 새로운 교육과정에 적응하지 못해 학습에 어려움을 느끼고 있다고 합니다.

"오랜 기간 기존 교육과정에 익숙해져 있던 학생들이 다가오는 시험에 대비해 새로운 교육과정에 대한 지식 부족으로 불안감을 느끼고, 이로 인해 일부 교사들은 기존 교육과정과 새로운 교육과정을 '혼합'하여 가르치면서 학생들이 새로운 교육과정을 배우는 데 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 압박감은 자연스럽게 과외로 이어지기도 합니다."라고 토안 씨는 지적했다.

토안 씨에 따르면, 새로운 교육과정은 학생들에게 새로운 지식을 전달할 시간이 부족합니다. 더욱이, 새 교육과정의 실용적이고 실제적인 접근 방식은 교사들이 더 많은 시간을 투자해야 함을 의미합니다. 이 때문에 교사들이 기존 교육과정에서 새 교육과정으로 전환하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 새로운 접근 방식에 익숙하지 않은 교사들은 기존 연습 문제를 없애고 실제 사례로 대체하는 것이 학생들이 핵심 개념을 제대로 이해하는 데 방해가 될까 봐 우려하고 있습니다.

올해 12학년 학생들은 2018년 교양 교육과정을 3년간 이수했으며, 이제 새로운 교육과정에 따라 고등학교 졸업 시험을 치르게 됩니다.

토안 씨는 다음과 같이 말했습니다. "여러 학교의 시험지를 검토해 본 결과, 이전 교육과정의 지식이 여전히 많이 남아 있는 것을 발견했습니다. 현재의 수학 교육과정은 예전처럼 학문적인 측면에만 치중하지 않고, 복잡한 계산에도 깊이 파고들지 않습니다. 오히려 실생활과 밀접하게 연관되어 있으며, 실제 상황에 적용 가능한 수학적 개념을 직접적으로 제시합니다. 즉, 순수 수학 내용 외에도 교사들은 학생들에게 실용적인 문제들을 가르칠 시간을 갖습니다. 그러나 대부분의 교사들은 실생활 예시는 포함시키지만, 이전 교육과정의 연습문제를 포함시키는 데는 주저하는 경향이 있습니다."

요구되는 기준을 충족하려면 "열심히 노력"해야 합니다.

마찬가지로, 호치민시 7군에 있는 한 고등학교 문학 교사는 문학 수업에서 학생들이 시험에서 독해 문제를 풀 수 있도록 장르별로 읽기 능력을 가르치지만, 학생들이 특정 구절을 더 깊이 이해하고 감상하며 문학적 소양을 함양할 수 있도록 분석할 시간은 부족하다고 지적했습니다. 그 결과, 12학년 학생들에게 이전 학년에서 인상 깊었던 등장인물이나 기억에 남는 시가 있는지 물었을 때 대다수가 없다고 답했습니다.

이 선생님에 따르면, 교과 과정의 105개 수업을 모두 진행하려면 교사와 학생 모두 요구되는 학습 목표를 달성하기 위해 엄청난 노력을 기울여야 합니다. 일부 학교에서는 보충 수업이나 방과 후 수업을 제공하여 교사와 학생들이 수업 내용을 더 잘 따라갈 수 있도록 돕습니다. 하지만 학교에서 보충 수업을 제공하지 않으면 요구되는 학습 기준을 충족하기 어렵습니다. 따라서 학생들은 지식을 보충하기 위해 학원이나 개인 교습을 찾을 수도 있습니다.

다른 관점에서, 호치민시 1군에 위치한 부이 티 쑤언 고등학교의 후인 탄 푸 교장은 중학교에서는 자연과학이나 사회과학 과목을 통합적으로 배우지만, 고등학교에서는 이러한 과목들이 개별 과목으로 분리되어 더욱 전문화되고 진로 지향적으로 변한다고 지적했습니다. 게다가 고등학생들은 중요한 시험을 치러야 하기 때문에 과외는 필수적이라고 강조했습니다. 푸 교장은 "학교에서 기본 교과서만으로 공부해서는 어떻게 시험에 합격할 수 있겠습니까? 어려운 지식은 심화된 수준으로 학습해야 하므로 학생들이 걱정하고 과외를 받는 것은 당연한 일입니다."라고 말했습니다.

새로운 프로그램은 지식 습득뿐만 아니라, 더 중요하게는 학습자의 역량을 개발하고 향상시키기 위해 지식을 어떻게 결합하는지에 초점을 맞추고 있습니다.

사진: 다오 응옥 타치

지식을 가지고 요리하는 것을 피하세요

호치민시 11구에 위치한 응우옌히엔 고등학교의 팜 레 탄 선생님은 2018년 교양교육과정이 개방형 교육과정이라고 믿으며, 교육 목표는 단순히 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 학생들이 배운 지식과 기술을 효과적이고 창의적으로 적용하여 학업과 삶에서 적절한 문제를 해결하고 과제를 완수하도록 돕는 것이라고 생각합니다.

"단순 암기식 교육은 학생들이 배운 내용을 이해하고 적용할 수 있도록 보장하지 못하며, 더 나아가 능력을 개발하도록 돕는다는 것은 더욱 불가능합니다."라고 탄 선생은 말했다.

탄 선생에 따르면, 교육의 목적은 학생들에게 많은 지식을 주거나 어려운 문제를 많이 풀게 하는 것이 아니라, 현상의 본질을 이해하고 배운 지식과 기술을 적용할 수 있도록 돕는 것입니다. 다시 말해, 교육과정은 단순히 내용(지식, 기술, 태도 등)에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 이러한 요소들을 어떻게 결합하여 학습자의 역량을 형성하고 발전시키는지에 더욱 중점을 두어야 합니다.

팜 레 탄 강사는 또한 교과 과정의 각 과목은 단순히 학생들의 머릿속에 지식을 주입하는 것이 아니라, 학습 활동을 통해 학생들의 능력과 자질을 개발하기 위한 수단일 뿐이며, 학생들이 그 지식을 실생활 문제에 적용할 수 있도록 해야 한다고 강조했습니다. 탄 강사는 "비판적 사고와 창의적인 문제 해결 능력이 없다면, 새로운 교육 과정의 목표와 관점에 부합하지 않는다"고 결론지었습니다.

평가 방법과 시험 설계 방식에 개선이 필요하다.

탄 씨에 따르면, 2018년 일반 교육과정에 따라 2025년부터 고등학교 졸업시험은 필수 2과목, 선택 2과목, 총 4과목으로 구성됩니다. 따라서 일반 교육과정의 학습은 학습 활동을 통해 역량과 자질을 함양하는 데 중점을 두어야 합니다. 학생들이 역량을 갖추게 되면 최적의 지식과 기술을 습득하게 됩니다. 이를 통해 학생들은 자신이 어떤 과목에 강점이 있는지 명확히 파악하고, 졸업시험 과목으로 해당 과목을 선택함으로써 정확하고 과학적인 방식으로 진로를 설정하고 학업 부담을 줄일 수 있습니다.

그러나 팜 레 탄(Pham Le Thanh) 선생은 2018년 교양교육과정의 성과 목표 달성을 위해서는 고등학교 졸업시험의 평가 및 설계 측면에서 개선이 필요하다고 지적했습니다. 시험 형식은 학생들의 능력을 종합적으로 평가할 수 있도록 개선되어야 하며, 단순히 암기만을 평가하는 문제나 맥락과 의미가 결여된 문제는 제한되어야 합니다. 이러한 문제들은 2018년 교양교육과정에서 제시한 교육 및 학습 역량 개발이라는 목표를 저해할 수 있기 때문입니다.

지식만을 가르치는 것과 역량을 개발하는 것의 차이.

팜 레 탄 선생은 화학을 예로 들어 지식 전달과 역량 개발 교육의 차이를 설명했습니다. 동일한 핵심 과학 지식을 가르치더라도 교육 방법에 따라 자질과 역량 개발에 미치는 영향은 다를 수 있다는 것입니다.

비누와 세제에 대한 교육(화학 12)을 예로 들어 설명할 수 있습니다. 강의식으로 가르친다면 학생들은 비누와 세제의 정의와 비누화 반응의 화학 방정식만 기억할 뿐, 모든 것이 종이 위에만 남을 것입니다. 그러나 학생들이 비누의 세정 작용 메커니즘을 이해하고, 실험실에서 직접 비누를 만들고, 비누의 pH를 측정하고, 자신의 피부 타입, 향, 색깔에 맞게 pH를 조절하는 과정을 거친다면, 지식은 더 오래 기억될 것입니다. 학생들을 그룹으로 나누어 화장품 화학 엔지니어 채용 담당자와 구직자 역할을 맡아 역할극을 해볼 수도 있습니다. 구직자 역할을 맡은 학생들은 화학 지식을 활용하여 자신을 생산 엔지니어 자리에 채용하도록 채용 담당자를 설득하려고 노력할 것입니다. 이것이 바로 역량 기반 교육입니다.

학생들은 스스로 지식을 습득할 수 있어 더 깊이 있는 이해를 얻을 수 있으며, 이는 과학 연구에서의 정직성과 같은 중요한 자질을 함양하는 데에도 도움이 될 수 있습니다.

출처: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-moi-co-lam-tang-nhu-cau-hoc-them-185241009230931535.htm