50세 이하 교사가 Gen Z 학생들에게 수학을 가르치는 '유도' 방법을 보여줍니다. 한 번 꾸중하고, 다섯 번 설득하세요.

(댄 트리) - 하노이 탄쑤언에 있는 응우옌 짜이 중학교의 수학 교사인 응우옌 티 탄 후옌 씨는 "Z세대 학생을 가르치려면 가장 먼저 그들에게 적응할 수 있는 방법을 찾아야 합니다."라고 말했습니다.

학생들을 꾸짖는 데도 '기술'이 필요하다

10년 넘게 응우옌 티 탄 후옌 선생님은 중학교에서 가장 어려운 결승선까지 "보트를 저어가는" 9학년을 가르치는 임무를 맡아왔습니다.

하노이의 10학년 공립학교 입학에 대한 압박감은 학부모와 학생들에게 심리적 부담일 뿐만 아니라 교사들에게도 큰 걱정거리입니다. 학생들에게 과도한 학업적 부담을 주지 않으면서도 엄격한 시험에서 승리할 수 있는 모든 역량을 갖추도록 하는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다.

Nguyen Thi Thanh Huyen 선생님과 9학년 학생들(사진: NVCC)

후옌 선생님은 자신이 엄격한 교사이며, 학생들을 꾸짖는 것을 두려워하지 않는다고 인정합니다. 심지어 "엄하게" 꾸짖기도 합니다. 하지만 꾸짖음은 반드시 결과를 내야 합니다. 즉, 학생들이 실수를 바로잡고 공부할 의욕을 갖게 해야지, "잃어버릴" 정도로 꾸짖어서는 안 됩니다. 학생들이 스트레스를 받고 자신감을 잃게 만들면 안 됩니다.

"학생들이 저를 미워하지 않도록 꾸짖는 데 어떤 기술이 필요하냐고 묻는다면, 저는 아무런 기술도 없습니다. 아이들은 매우 예민합니다. 사랑과 관심에서 비롯된 꾸짖음과 악의적인 꾸짖음을 아주 분명하게 느끼고 구별할 수 있습니다.

그래서 그녀가 꾸중을 마치자, 학생들은 아무 일도 없었던 것처럼 그녀와 웃으며 농담을 나누었습니다.

아이들은 매우 관대하고, 선생님이 자신들에게 가하는 압박감을 이해하며, 선생님이 자신들을 위해 모든 것을 다 해준다는 것을 이해합니다. "꾸중하는 기술"이라고 해도 괜찮습니다. 꾸중하는 데 사랑을 담는 거죠." 후옌 씨는 속마음을 털어놓았습니다.

후옌 씨는 9학년 학생들에게 가르치는 것이 더 이상 단순히 지식을 전수하는 것만은 아니라고 말했습니다. 9학년 학생들은 군인처럼 훈련을 받아야 합니다. 즉, 표준적이고 정확하며 규율 있게 훈련받아야 합니다.

단 하나의 작은 실수가 학생의 합격/불합격, 목표 달성/실패를 결정할 수 있기 때문입니다. 교사는 엉성하거나 느긋할 수 없습니다. 시험 공부는 "쉬울" 수 없습니다.

후옌 씨는 학부모 와 학생들에게 "여유롭게 공부하고 싶다"는 사고방식, 즉 열심히 노력하지 않고, 많은 시간을 들이지 않고, 아무런 압박감 없이 공부하면서도 높은 성적을 얻고 싶다는 사고방식은 탐욕스럽고 비현실적이라고 솔직하게 말합니다.

인생의 어떤 활동에서든 좋은 결과를 얻으려면 열심히 노력해야 합니다. 성공은 배우고, 끈기 있게 노력하고, 열심히 노력하는 사람에게만 찾아옵니다. 실수를 하더라도 더 이상 틀리지 않을 때까지 반복합니다.

그 여정은 피로, 지루함, 스트레스, 압박감의 순간들을 피할 수 없습니다. 하지만 끝까지 끈기 있게 노력한다면, 달콤한 열매가 맺힐 것입니다.

저는 항상 아이들에게 최선을 다하라고 격려합니다. 시험 결과가 기대만큼 좋지 않더라도, 아이들은 여전히 ​​많은 가치를 얻게 될 것입니다. 가장 큰 가치는 모든 일을 인내심, 규율, 자기 인식, 그리고 포기하지 않고 해내는 습관입니다.

"그것은 자녀의 인생 전반에 걸쳐 귀중한 자산이 될 것이고, 그가 어떤 직업을 하든 미래에 흔들리지 않는 사람이 되는 데 도움이 될 것입니다."라고 후옌 씨는 말했습니다.

수업 중인 Nguyen Thi Thanh Huyen 선생님(사진: NVCC)

그래서 후옌 선생님이 27년간 가르치는 동안 가장 사랑했던 학생들은 우수한 학생들이 아니라 3점에서 4점, 5점, 6점으로 점차 올라가는 학생들이었습니다. 그녀에게 학생들이 도달하는 점수 하나하나는 큰 노력이었고, 선생님의 격려와 꾸중을 들은 것에 대한 보상이기도 했습니다.

Z세대 학생들에게 적응하기 위해 매일 변화하고 쇄신하는 것을 두려워하지 마세요.

응우옌 티 탄 후옌 선생님은 거의 30년 동안 교사 생활을 해오셨지만, 선생님의 말씀처럼 눈에 띄는 성과를 거두신 적은 없습니다. 하지만 응우옌 짜이 중학교 학부모들 에게는 후옌 선생님과 함께 공부할 수 있다는 것이 큰 축복입니다.

2년 동안 후옌 선생님에게서 수업을 받은 아이의 부모인 보 키우 짱 씨는 "후옌 선생님은 열정, 학생에 대한 사랑, 엄격함, 모범적인 역할 덕분에 정말 존경받는 선생님입니다.

이 반에는 거의 50명의 학생이 있지만, 그녀는 학생들을 매우 가까이서 지켜보고 있습니다. 아이들은 그녀와 매우 가까워서, 이해가 안 되는 부분이 있으면 언제든지 질문하고 답을 구합니다. 아이들을 대하는 그녀의 방식은 마치 선생님이자 친구처럼 편안합니다.

제 아이들은 8학년 때부터 선생님께 가르침을 받을 수 있어서 정말 행운이었습니다. 선생님 덕분에 아이들은 수학과 학습에 대한 사랑을 키울 수 있었습니다."

교사의 권위를 유지하면서도 학생들과 친구가 되는 비결에 대해 후옌 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "학생들에게 적응하도록 강요하는 것이 아니라, 학생들에게 적응하기 위해 변화하고 스스로를 쇄신하는 것을 두려워하지 않는 것입니다."

50세의 나이에도 불구하고 후옌 선생님은 수업에 갈 때 옷차림, 의상, 화장에 매우 신경을 쓰십니다. 건강과 몸매 관리를 위해 매일 요가를 수련합니다. 이는 모두 학생들의 눈에 젊고 빛나는 모습으로 보이기 위한 것입니다.

"어떤 학생도 엄격한 표정에 코끝까지 눌러쓴 안경을 쓴 선생님을 좋아하지 않습니다. 은퇴까지 몇 년밖에 남지 않았지만, 저는 여전히 학생들의 눈에 깔끔하고, 활기차고, 젊어 보이고 싶습니다."라고 후옌 씨는 말했다.

Nguyen Thi Thanh Huyen 여사의 초상화(사진: NVCC)

수학 수업이 연이어 두 번이나 이어지는 날, 학생들의 얼굴에 떠오른 지루함을 보고 후옌 선생님은 수업을 멈추셨습니다. 아무리 설명해도 아이들이 이해하지 못한다고 하셨고, 대신 아이들을 즐겁게 해 드리겠다고 하셨습니다. 한 여학생의 머리핀을 빌려 자신의 머리에 꽂아 주시자, 반 전체가 웃음바다에 빠졌습니다. 충분히 웃은 후, 선생님은 다시 수업에 들어갔습니다.

거의 50명의 학생이 있는 학급에서 후옌 선생님은 단 한 명도 빠뜨리지 않으셨습니다. 선생님은 학급을 지식 습득의 네 가지 수준에 따라 네 개의 그룹으로 나누고, 각 그룹별로 별도의 목표를 설정하고, 각기 다른 과제를 내주셨습니다.

따라서 학업 성적이 좋지 않은 학생들은 상위권 학생들과 자신을 비교하도록 강요받지 않습니다. 상위권 학생들은 성적이 낮은 학생들을 얕보지 않고, 항상 적절한 목표를 설정하여 노력합니다.

각 그룹은 학생들의 동기를 부여하기 위해 서로 다른 "비법"을 사용합니다. 어떤 "비법"은 한 게임에서는 효과적이지만 다른 게임에서는 효과적이지 않습니다.

"그게 바로 학생을 이해하지 못하는 거예요. 모든 학생을 꾸중할 수는 없어요. 꾸중 한 번 할 때마다 다섯 번 달래야 하는 학생도 있고, 격려만 할 수 있고 자극은 줄 수 없는 학생도 있어요.

"적절한 교육 방식을 위해서는 학생의 성격을 고려해야 합니다. 또한 학생의 개인적인 상황을 이해해야 '꾸중할 말'을 선택하는 법을 알 수 있습니다. 이혼한 부모를 둔 가정에서 자라거나, 부모와 멀리 떨어져 살거나, 경제적으로 어려운 아이들이 있습니다. 슬픈 이야기를 떠올리게 하여 의도치 않게 아이들에게 상처를 주는 주제는 피해야 합니다."라고 후옌 씨는 털어놓았습니다.

후옌 여사는 자신의 직업 생활에서 기억에 남는 추억을 떠올리며, 1990년대를 회상했습니다. 당시 학생들은 매년 11월 20일이면 선생님 집에 모여 사탕을 먹었습니다.

그날 세 명의 여학생이 5km가 넘는 거리를 자전거를 타고 수학 선생님을 찾아갔습니다. 낡은 자전거에는 한 명만 탈 수 있었습니다. 뒤따라 달리는 학생이 따라왔습니다. 몇 분마다 교대하여 달리는 학생이 자전거를 타고, 방금 자전거를 타고 있던 학생은 내려서 달렸습니다. 선생님은 어쩔 수 없이 자전거를 가지러 집으로 돌아갔고, 그 학생을 쫓아 집으로 데려다주었습니다.

옛날이야기는 후옌 선생님께 이렇게 생각하게 했습니다. "우리 선생님들은 가끔씩 서로에게 털어놓곤 합니다. 현대 사회가 될수록 선생님과 학생 사이가 멀어진다고요. 조금만 더 가까워지면 비난받을 거라고요. 그래서 저는 학생들과 학부모들과 거리를 두어야 합니다.

한번은 제 학생이 집에 놀러 오겠다고 해서, 공부 열심히 하라고, 졸업하면 우리 집에 놀러 오라고 말해야 했어요. 그 말을 하니까 마음이 너무 아팠어요.

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