호치민시에서 실시된 10학년 문학 중간고사에서 학생들이 오늘날 젊은이들의 "피상적인 생활 방식"을 분석하도록 요구한 문제에 대해 교사들은 속어 사용이 학생들이 언어의 본질을 오해하거나 잘못 해석하게 만들 수 있다고 지적했습니다.
호치민시 10학년 문학 중간고사에 대한 의견입니다.
소셜 미디어에서 논란을 불러일으킨 "피상적인 생활 방식"을 언급한 문학 시험 문제와 관련하여, 호치민시 6군에 위치한 막딘치 고등학교는 10월 30일 해당 문제는 10학년 전체 학생을 대상으로 한 것이 아니라 10A25반 학생들을 위한 문학 중간고사 문제였다고 확인했습니다.
과제에 따르면 학생들은 "오늘날 젊은이들의 피상적인 생활 방식"에 대한 논증 에세이를 45분 안에 작성해야 했습니다. 이 시험은 특이하게도 A4 용지 한 줄에 불과한 과제였고, "어떤 자료도 사용할 수 없습니다. 감독관은 추가적인 설명을 제공하지 않습니다."라는 안내문이 함께 붙어 있었습니다.
호치민시에서 치러진 고등학교 3학년(10학년) 문학 중간고사가 논란을 불러일으켰다. 사진: CMH
호치민시 꾸찌구에 위치한 쭝푸 고등학교에서 언어학 및 문학 석사 과정을 가르치는 응우옌 몽 뚜옌 선생님은 단비엣 신문 기자와의 인터뷰에서 " 시험 문제는 참신하고 간결하며 핵심에 집중되어 있습니다. 단일 문제 형식을 통해 출제자들은 학생들이 자신의 의견을 분석하고 표현하는 데 집중하도록 유도하려는 것 같습니다." 라고 평가했습니다.
이 주제는 매우 현실적입니다. "오늘날 젊은이들의 피상적인 생활 방식"이라는 주제는 사회 전체의 큰 관심사입니다. 핵심은 자신의 의견을 표현하는 데 있으며, 학생들은 교과서 지식에만 의존하지 않고 실생활 상황에 주목해야 합니다. 정해진 답이 없는 열린 질문의 특성은 학생들이 독립적이고 창의적인 사고를 발휘할 수 있도록 해줍니다.
하지만 이 질문은 논란의 여지가 있을 수도 있습니다. "허세스러운 생활 방식"이라는 개념은 다양한 방식으로 해석될 수 있어 평가 과정에서 논쟁을 불러일으키기 쉽습니다. 더욱이 이 질문은 학생들의 능력을 종합적으로 평가하지 못한다는 점에 유의해야 합니다. 이러한 접근 방식에는 몇 가지 장점이 있지만, 학생들의 역량을 평가하기에는 매우 어려울 것입니다.
교사들은 학생들의 혼란을 방지하기 위해 인지-이해-적용-고급적용의 단계로 나아가는 매트릭스 구조를 기반으로 시험 문제를 출제해야 합니다. 또한, 교사가 수업에 참여하는 학생들의 학업 수준(대부분 우수한 학생들)을 고려하여 문제를 출제했을 가능성도 있으며, 이로 인해 다소 특이한 접근 방식을 취했을 수도 있습니다. 어쨌든 저는 동료 교사의 사고방식과 창의성을 존중합니다.
시험에서 속어를 사용해도 될까요?
투옌 씨에 따르면, 시험 문제에 속어, 특히 "유행하는" 단어를 사용하는 것은 현대 언어 트렌드를 반영하기 때문에 학생들에게 친숙함과 매력을 줄 수 있습니다. 그러나 속어는 일시적이며 시간이 지남에 따라 변화합니다. 형식과 표준화를 요구하는 시험 환경에 이러한 단어를 포함시키면 학생들이 언어의 본질을 오해하거나 잘못 해석할 수 있습니다.
또한 시험 문제는 일시적인 유행을 쫓기보다는 학생들이 언어에 대한 안정적이고 지속적인 기초를 쌓을 수 있도록 교육적인 내용을 담아야 합니다. 학생들에게 언어 학습의 핵심 가치를 잃지 않으면서도 참신함을 선사할 수 있도록, 적절한 선별이나 명확한 해설을 통해 균형을 유지해야 합니다.
새 교육과정 하에서 치러지는 현행 문학 시험은 개혁 정신과 사회 현실에 부합하는 교육을 만들고자 하는 열망을 반영하여 여러 긍정적인 측면을 지니고 있습니다. 시험은 단순히 지식을 평가하는 것을 넘어 학생들의 종합적인 역량을 평가하는 것을 목표로 합니다. 그러나 전환 과정에서 매끄럽지 않은 부분도 존재합니다. 새로운 요구사항의 적용은 특히 교육 및 평가 방식의 통일성이 부족한 영역에서 학생과 교사 모두에게 부담을 줄 수 있습니다. 시험 문제 형식의 개선 및 표준화를 위해서는 전문가와 전략가들 간의 심도 있는 논의와 협의가 필요하며, 이를 통해 시험지 간의 차이를 최소화해야 합니다.
하노이 사범대학교 문학부의 레 티 투이 빈 박사는 다음과 같이 논평했습니다. "'과시하다'는 최근 소셜 미디어 커뮤니티에서 사용되는 속어입니다. 이 속어는 실제와는 다르거나 진실에 가까운 것을 과시하고 과장하는 행위를 가리킵니다. 구체적인 예로는 '과시형 라이프스타일'(겉모습을 중시하지만 진정성이 부족한 라이프스타일)과 '과시형 인간'(자신의 부와 능력을 과장하여 본성을 숨기는 사람들)이 있습니다."
10학년 중간고사에서 "과시적인 생활 방식"이라는 주제가 출제되어 학생들에게 이에 대한 의견을 묻는 문제가 나왔습니다. 논쟁적인 관점에서 볼 때, 이 시험은 청소년들에게 중요한 문제이자 시급한 이슈를 다루고 있었습니다. 그러나 논쟁의 주제의 적절성과 학생들을 대상으로 하는 시험의 특성을 고려할 때, 이러한 유형의 시험은 전혀 적합하지 않습니다. 속어는 사용 범위가 제한적인 용어입니다. 따라서 원칙적으로 속어는 특정한 맥락과 특정 대상에게만 사용해야 합니다. 학생들을 대상으로 하는 시험은 광범위한 독자를 대상으로 하므로, 속어의 사용은 부적절합니다 (만약 사용해야 한다면 학생들이 정확하게 이해할 수 있도록 특정한 맥락에서만 사용해야 합니다).
시험 서술형표를 살펴보면, 새 교육과정의 문학 시험은 기존의 문학 분석 영역과 더불어 사회 비평 영역을 포함하고 있음을 알 수 있습니다. 수험생들이 사회 문제에 대한 자신의 견해를 제시하도록 함으로써 발표 능력을 향상시키고, 옳고 그름을 판단하며, 논리적인 주장을 펼치는 능력을 키울 수 있습니다. 동시에, 책, 신문, 인터넷 등을 통해 사회적 지식을 습득해야 합니다. 이는 단순 암기를 지양하고 비판적 사고력과 추론 능력을 향상시키는 데에도 도움이 됩니다.
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출처: https://danviet.vn/tu-de-kiem-tra-van-lop-10-o-tphcm-ve-loi-song-phong-bat-gay-xon-xao-co-nen-chay-theo-trend-dung-tieng-long-2024103106070741.htm
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