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문학 수업이 있는데... 아주 다르죠

Báo Thanh niênBáo Thanh niên01/12/2024

최근 몇 년 동안 문학을 가르치는 방식은 예전과 크게 달라졌으며, 가르치고 배우는 방식도 완전히 바뀌었습니다.


문학 수업에서 교사는 말하고 학생은 듣고, 교사는 강의/읽고 학생은 필기하는 일방적인 소통 방식은 ​​점차 사라지고 있습니다. 대신, 학생과 교사, 학생과 학생 간의 상호작용을 촉진하고, 문학 특유의 쓰기 능력보다 말하기 능력을 강화하며, 학생을 교수-학습 활동의 중심에 두고, 평가 및 평가 방식을 바꿔야 합니다.

Có những giờ học văn... rất khác- Ảnh 1.

10학년 문학 수업을 위한 포스터

문학을 배우는 것만이 아니다

2018년 교양 교육 과정이 시행된 이후 문학 교육은 더욱 "변혁"되었습니다. 학생들이 더욱 다양한 유형의 텍스트를 배우고 있다는 것을 쉽게 알 수 있습니다(이전 프로그램은 주로 문학 및 예술 텍스트였음). 이를 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력의 조화가 향상되었습니다. 그리고 최근 가장 "핫"한 것은 교과서가 아닌, 학생들이 아직 배우지 않은 새로운 텍스트를 활용한 시험 및 평가 문제 제작입니다.

여러 학교의 전문 과목 교사들의 시범 수업에 참여하면서 문학 수업이 새롭고 흥미로운 점이 많다는 것을 알게 되었습니다. 예를 들어, 작가 응우옌 두(Nguyen Du)와 작품 쯔옌 끼에우( Truyen Kieu , 문학 11학년)에 대한 수업을 통해, 호치민시 푸뉴언구 푸뉴언 고등학교 교사 응우옌 티 부 후에(Nguyen Thi Vu Hue) 씨는 "쯔옌 끼에우를 깨우고, 문학을 더욱 사랑하라"라는 훌륭한 문학 프로젝트를 "소개"했습니다.

프로젝트 보고서의 하이라이트는 (학생 7개 그룹의) 활동이 다음과 같은 다양한 형태로 표현된 것입니다. 중세 문학과 Truyen Kieu 작품에 대한 학생들의 관심 수준을 조사하고 연구합니다. Truyen Kieu 에서 영감을 받아 일용품(달력, 만화, 우표, 셔츠, 포스터 등)을 만듭니다. Nguyen Du의 Truyen Kieu 에 나오는 등장인물과 Thanh Tam Tai Nhan의 Kim Van Kieu 이야기 에 나오는 등장인물을 비교하고 대조합니다. Truyen Kieu의 일부 발췌문을 극화하고 몇 가지 게임을 소개합니다... Nguyen Thi Vu Hue 씨는 "이것은 학생들이 Truyen Kieu를 더 사랑하고 문학을 배우면서 조상의 불멸의 작품을 찾는다는 것을 알게 하는 방법입니다."라고 말했습니다.

Có những giờ học văn... rất khác- Ảnh 2.

학생들이 문학 수업에서 눈길을 끄는 핸드백을 만들다

STEM 학위 과정의 삶을 살펴 보겠습니다 .

11월 초, 호치민시 떤푸구 쩐푸 고등학교 문학 교사인 레 티 주옌(Le Thi Duyen) 선생님은 "STEM 작품 보고서 - 예술 작품 소개"라는 주제로 클러스터 시범 수업을 성공적으로 진행했습니다. 이 수업은 말하기 및 듣기 능력 향상, 연극 활동(연극 '향의 반평생 '의 한 장면을 재연), 노래 '베트남 한 바퀴' 소개 및 발표, STEM 모델( 과학 , 기술, 공학, 수학의 4가지 요소와 관련된 기술을 연습하는 고급 교육 방법)에 따른 작품 소개 및 발표 등 세 가지 학생 활동으로 구성되었습니다. 이는 매우 새로운 교육 방식으로, 학생들은 마치 예술 작품 발표 및 공연에 참여하는 듯한 경험을 할 수 있습니다.

Có những giờ học văn... rất khác- Ảnh 3.

학생들은 연극 '콴암티킨'에서 티마우가 탑에 가는 장면을 연출했다.

한편, 따이탄 고등학교의 일부 문학 교사들은 문학 수업에 생생한 이야기를 담는 경향이 있습니다. 10학년 수업 ' 수상 시장 - 서부 강의 문화적 특징 (정보 텍스트)'의 읽기 부분을 가르치던 쯔엉 뚜옛 로안 선생님은 학생들을 그룹으로 나누어 교실에서 수상 시장의 분위기를 되살리는 활동을 주도했습니다. 그 결과, 교실 분위기는 매우 활기차고 밝아졌으며, 학생들은 제품 가공 및 장식에 대한 뛰어난 솜씨를 뽐낼 기회를 얻었습니다.

또는 따이탄 고등학교의 쩐 티 융 선생님은 11학년 때 묘사적 글쓰기 수업과 STEM 제품 보고서를 병행했습니다. 선생님은 학생들이 접시, 고급스러운 핸드백, 아주... "십 대" 제품 등 현실에 적용할 수 있는 매우 "눈길을 끄는" 제품들을 만들도록 했습니다.


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출처: https://thanhnien.vn/co-nhung-gio-hoc-van-rat-khac-185241201105014466.htm

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