2023년에는 기술이 외국어 교육 활동을 '덮을' 것이고 2024년에는 어떤 일이 예측되나요?

까우끼에우 중학교(호치민시 푸누안구) 학생들이 영어 청취 수업에서 교사의 지도를 받고 있습니다.

2022년 11월 출시되어 1월부터 베트남에서 인기를 얻고 있는 ChatGPT는 현재 지속적으로 업데이트되는 기능으로 수백만 명의 사용자를 확보하고 있습니다. 이 도구의 붐은 또한 ​​2023년 한 해 동안 교육부에서 학교 수준까지 교육 분야에서 AI 활용에 대한 일련의 세미나 및 교육 과정을 위한 "길을 열어줍니다". 이는 특히 외국어 학습 및 교육, 그리고 전반적인 교과목의 전환점을 의미합니다.

"게임"을 바꾸다

공공 및 민간 부문에서 교사 교육 및 교육 경험을 쌓은 오리진스 랭귀지 아카데미 개발 및 교육 책임자인 쿠 황 낫 민(Khuu Hoang Nhat Minh) 마스터는 ChatGPT, Bard 등과 같은 AI 활용 트렌드가 현재 대도시와 젊은 교사들 사이에서 인기를 끌고 있다고 평가했습니다. "하지만 고령 교사와 일부 지방에서는 아직 이러한 도구에 적응하지 못하고 있습니다."라고 민 마스터는 말했습니다.

또 다른 추세는 교실 내 AI 통합이 이전처럼 수업 준비 지원에 그치지 않고 점점 더 심층적이고 개인화되어 장벽을 제거하는 데 도움이 된다는 것입니다. 예를 들어, 교사는 이제 교육학적 원리만 이해하면 과제를 통한 외국어 교육과 같은 새로운 방식에 적합한 자료를 만들 수 있습니다. 또한, 민 씨는 학생들이 AI와 직접 대화하여 발음 및 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다고 말합니다.

"하지만 AI 활용은 텍스트-텍스트 영역(텍스트 답변 제공)에서만 활발하게 이루어지고 텍스트-이미지 영역(이미지 답변 제공)에서는 아직 심도 있게 다뤄지지 않았습니다. 또는 교사 교육 콘텐츠가 AI의 본질을 제대로 다루지 않고 교사가 더 많이 연습할 수 있도록 사용 가능한 명령어를 안내하는 데 그치는 등 여전히 몇 가지 한계가 있습니다. 게다가 AI가 때때로 오답을 제시하여 학습의 질에 영향을 미치기도 합니다."라고 민 마스터는 말했습니다.

전문가들에 따르면, AI가 더욱 보편화됨에 따라 교사의 역할은 지식 전달에서 기술 조율로 변화할 것입니다. 즉, 교사는 이전처럼 학급 전체를 가르칠 필요 없이 각 학생에게 기술과 상호작용하는 방법을 직접 지도하게 됩니다. 한편, 학생들이 AI를 안전하고, 선택적으로, 그리고 비판적으로 사용할 수 있도록 인성 교육의 중요성 또한 강조되어야 합니다.

ChatGPT와 같은 AI 도구는 외국어 교육 및 학습에 있어 "획기적인 변화"를 가져올 것으로 여겨진다.

"2024년에는 생성적 AI를 활용한 혁신이 더 많아질 것입니다. 또한 올해는 AI 활용 트렌드가 두 가지로 나뉘는 해이기도 합니다. 첫째, AI를 효과적으로 적용한 교사들이 AI 활용 방식을 계속해서 혁신할 것입니다. 둘째, AI가 제작한 콘텐츠의 품질에 의문을 품거나 어려움을 겪는 교사들은 신뢰를 잃고 ChatGPT와 같은 새로운 '부스트'가 등장할 때까지 이 도구에 대한 기대를 잠시 접어둘 것입니다."라고 민 마스터는 예측했습니다.

"AI의 또 다른 주목할 만한 응용 분야는 학생들이 영어와 같은 우수한 외국어 능력을 개발하도록 지원하는 것입니다. 이전에는 말하기와 쓰기 능력 훈련이 주로 교사와 학생 모두의 장기적인 축적된 역량에서 비롯되었습니다. 그러나 AI 이후, 더 우수하고 표준화된 샘플 논문을 제작하고 교사가 학생들의 표현을 지도하도록 지원하면서 '게임'의 양상이 바뀌었습니다. 이는 2024년의 트렌드가 될 수 있으며, 각 지방과 도시가 지원자의 자질을 획기적으로 향상시키는 데 도움이 될 것입니다."라고 민 씨는 말했습니다.

새로운 트렌드

국제적인 측면에서 Eduling International의 설립자이자 Chatham University(미국)의 영어 프로그램 책임자인 Phung Thuy Linh 박사(Linh Phung)는 많은 교육 기술(edtech) 제품이 학습 과학 의 발견을 기반으로 시스템을 설계하고, 교육 모델을 만들고, 데이터와 기술을 사용하여 학습 성과를 증진하는 뛰어난 점을 공통적으로 가지고 있다고 언급했습니다.

"위의 요소들을 결합한 것을 최근 학습 공학이라고 부릅니다. 특히 Eduling Speak 애플리케이션의 경우, 이 시스템에서 AI의 역할은 학습자 데이터를 분석하여 새로운 콘텐츠를 제작하고 학습 기회를 최적화하는 동시에 학습자에게 즉각적인 피드백과 지원을 제공하는 것입니다."라고 Linh은 말했습니다.

린 박사에 따르면, 많은 교사들이 이제 에듀테크 제품을 필수적인 요소로 여기고 있습니다. 기술은 다양한 형식의 교육 자료를 결합하고, 학습 활동을 만들고, 학습자들이 수업 시간 외에 연습할 수 있는 언어 과제 문서를 제공하는 데 도움이 됩니다. 린 박사는 "ChatGPT와 같은 AI 기술 덕분에 교사들도 업무 시간을 절약할 수 있습니다."라고 말했습니다.

외국인 교사와 함께 영어 수업을 듣는 응우옌 후토 고등학교(호치민시 4군) 학생들

영어 전문가는 "과제 기반, 프로젝트 기반, 내용 기반 교육 등 새로운 외국어 교육 방법도 점점 더 인기를 얻고 있습니다. 이러한 방법의 핵심은 어휘와 문법과 같은 전통적인 방식이 아닌 의미와 내용을 중심으로 가르치는 것입니다."라고 덧붙였습니다.

EF Education First(EF)의 학술 이사인 데이비드 비시 박사는 베트남을 포함한 전 세계적 으로 영어 학습에 몇 가지 두드러진 추세가 나타나고 있다고 전했습니다. 예를 들어, 일부 지역에서는 젊은이들의 영어 능력이 저하되고 있으며, 여성의 영어 능력 또한 저하되고 있습니다. 비시 박사는 "중국과 일본과 같은 일부 아시아 국가들도 영어에 '등을 돌리고' 있을 수 있습니다."라고 지적했습니다.

또 다른 주목할 점은 EF 영어 능력 지수 2023에 따르면 베트남은 현재 113개 국가 및 지역 중 58위를 차지하며 평균 수준의 영어 능력을 보이는 그룹에 속한다는 것입니다. 홍강 삼각주와 동남부 지역이 상위권을 차지하고 있습니다. 전반적으로 베트남 국민의 영어 능력은 9점 상승하여 아시아에서 7위를 차지했으며, 인도, 중국, 일본보다 높은 수준을 기록했습니다.

"이 데이터는 베트남의 놀라운 성장을 보여줍니다. 불과 2년 전만 해도 베트남은 코로나19 팬데믹의 영향으로 영어 능력이 낮은 수준에 머물렀습니다. 베트남의 영어 교육 및 학습은 그 어느 때보다 효과적이고 활발하게 이루어지고 있습니다."라고 비쉬 박사는 말했습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/cong-nghe-phu-song-hoat-dong-day-ngoai-ngu-nam-2023-va-du-doan-gi-nam-2024-185231231182809749.htm