그러나 반도체 마이크로칩을 교육하는 다른 대학들은 여전히 각 분야의 다양한 요구를 충족시킬 수 있는 생산 품질을 보장하기 위해 시설과 장비에 투자하기 위해 노력해야 합니다.
2개 그룹이 예측한 2024년 반도체 산업 투입량
2024년 반도체 마이크로칩 학과 입학 현황을 돌이켜보면(일부 학교가 공식적으로 반도체 마이크로칩 전공을 개설한 첫 해임), 기준점수가 학교별로 2개 그룹으로 나뉜 것을 알 수 있다.
특히, 총리령 1017호에 따른 반도체 산업 인력 개발 프로그램에 참여하는 학교는 모두 이 전공군에 대해 상당히 높은 벤치마크 점수를 받았으며, 각 과목에 대해 평균 8점 이상을 받아 교육훈련부가 정한 투입 요건을 충족하고 있습니다. 특히, 자연 과학 대학(호치민시 국립대학교)의 반도체 기술전공은 25.1점, 마이크로칩 설계전공은 25.9점을 받았습니다. 정보기술대학(호치민시 국립대학교)의 마이크로칩 설계전공은 26.5점을 받았습니다. 기술대학(다낭 대학교)은 마이크로전자-마이크로칩 설계전공(전자 및 통신 산업에 속함)에 대한 벤치마크 점수가 26.31점입니다.
호치민시 산업대학 학생들이 반도체 마이크로 회로 교육을 제공하는 실험실에서 실습하고 있습니다.
사진: CN
나머지 프로그램인 호치민시 기술교육대학교 전자통신공학과 마이크로칩 설계공학 프로그램은 25.95점을 받았고, 하노이 과학기술대학교 반도체 마이크로칩 기술전공은 25.01점, 칸토대학교 컴퓨터공학과 반도체 마이크로칩 설계전공은 24.28점, 타이응우옌공업기술대학교 전자통신공학과 전자·반도체·마이크로칩 기술전공은 24점을 받았습니다. 컴퓨터공학과 마이크로칩 공학전공의 최고 표준 점수는 호치민시 산업대학교로, 26점을 받았습니다.
마이크로칩 및 반도체 설계 전공 학생을 모집하는 일부 비공립 대학의 경우 벤치마크 점수는 15.05~21점으로, 과목당 약 5~7점입니다.
세그먼트별 C 품질
의료·제약업계, 교사 등에 대한 규정이나 최근에는 대학의 법학계 교육과정 기준처럼, 교육과정 기준이 있다면 모든 학교에 적용해야 한다는 의견이 많습니다.
그러나 많은 투자가 필요한 학문 분야의 특성과 다양한 계층으로 구성된 노동 시장의 특성을 고려할 때, 일부 대학 임원들은 많은 문제가 있을 것이라고 말했습니다.
호치민시 공과대학교 부총장 응우옌 꾸옥 아인 박사는 반도체 산업의 고급 인력 양성 전략에 따라 학교들이 정부 시설 투자를 받는 것이 필수적이라고 말했습니다. 따라서 이 분야에서는 우수한 역량을 갖춘 학생들을 선발하여 장학금을 지급하고, 졸업 후에는 반도체 산업의 핵심 연구 및 개발을 담당하는 엘리트 팀으로 성장시키거나 관리자로 성장시키는 것이 중요합니다.
"반도체 노동 시장은 매우 다양하며, 여전히 하위 부문의 인력이 필요하고, 생산 애플리케이션에 더 집중하고 있습니다. 학교는 최대 24의 입력 기준을 갖추지 않고도 이 부문에 대한 교육을 제공할 수 있습니다. 입력 기준과 관계없이, 학교는 목표하는 노동 시장 부문의 기업 요구 사항에 맞는 산출 기준을 충족하도록 교육해야 합니다."라고 Quoc Anh 박사는 설명했습니다.
반도체 산업을 위한 연구실과 교육 장비에 투자하는 것은 매우 비용이 많이 들고 정기적으로 업데이트해야 합니다.
사진: 응우옌 로이
N 다양한 실험실 투자 솔루션
락홍대학교 부총장인 응우옌 부 꾸인(Nguyen Vu Quynh) 부교수는 교육훈련부가 최근 발표한 학부 및 석사 과정 반도체 마이크로칩 교육 프로그램 기준이 국제적인 추세에 맞춰 발전하고 있지만, 동시에 교육 기관들이 수강 및 실무 적용 측면에서 많은 어려움을 겪고 있다고 언급했습니다. 락홍대학교는 전기전자공학 기술 분야의 마이크로칩 전공 학생들을 모집하여 교육하고 있는 것으로 알려졌습니다.
퀸 씨에 따르면, 반도체 산업의 시설과 학습 자료는 매우 전문화되어 있으며, 이 프로그램은 전문 실험실, 설계 소프트웨어, 측정 장비, 그리고 전문 도서관으로 구성된 시스템을 필요로 합니다. 이러한 모든 요소는 대규모의 동시 투자가 필요하며, 탄탄한 기술 기반 없이는 구현하기 어렵습니다.
"마이크로칩 산업을 위한 시설과 학습 자료를 활용할 인적 자원 부족 또한 학교의 큰 문제입니다. 실제 학습 및 현장 경험 비율이 매우 높아 전체 강의량의 최소 25~30%, 즉 30~45학점에 해당하는 분량이 전문 연구실이나 실제 기업에서 진행됩니다. 마이크로칩 연구실은 비용이 많이 들고 저작권이 있는 소프트웨어, 전문 장비, 그리고 숙련된 인력이 필요하기 때문에 이 부분이 가장 어려운 부분입니다. 베트남 내 마이크로칩 기업의 수가 제한적이고 분포가 고르지 않아 현장 실습을 위한 인턴십을 마련하는 것 또한 어려울 것입니다."라고 퀸 부교수는 지적했습니다.
반도체 칩 기업의 수가 제한적이고 수용 범위도 제한적이어서 실습과 인턴십이 어렵다는 점에 대해 호치민시 산업대학 교육학과장인 응우옌 중 난 박사는 학교 실험실에서 실습하는 것 외에도, 학생들이 대만과 일본의 기업에 3개월에서 1년까지 인턴십을 하도록 파견하는 방안을 모색하고 있다고 밝혔습니다.
교육 시설 및 실험실과 관련하여 응우옌 꾸옥 아인(Nguyen Quoc Anh) 씨는 국가가 투자하지 않으면 학교가 자체 투자를 해야 하지만, 자금만으로는 마련할 수 없는 장비도 있다고 말했습니다. "현재 마이크로칩 설계는 학교 전자통신공학 분야의 전공에 불과합니다. 학교는 향후 2~3년 안에 이를 핵심 산업으로 육성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 학교는 인력을 모집하고, 강사를 파견하며, 반도체 마이크로칩 교육 분야의 여러 유수 대학 및 반도체 마이크로칩 기업과 협력하고 있습니다. 동시에 학교는 수백만 달러 규모의 예산을 들여 실험실에 투자할 계획입니다."라고 꾸옥 아인 박사는 전했습니다.
빈딘성, 반도체 및 AI 엔지니어 7,500명 양성
빈딘성 인민위원회는 2025년부터 2030년까지 반도체 산업, 인공지능(AI), 사이버 보안 분야의 인적자원 개발 프로젝트를 승인했습니다.
이 프로젝트에 따르면 빈딘성은 2030년까지 엔지니어, 학사 학위 소지자, 실무 엔지니어를 포함한 첨단 기술 분야의 고급 인력 7,500명 이상을 양성하는 것을 목표로 합니다. 이 중 반도체 산업 분야에서 약 2,500명, AI 및 사이버 보안 분야에서 3,700명 이상을 양성할 예정입니다. 2025년부터 2027년까지 빈딘성은 약 2,660명의 엔지니어 및 학사 학위 소지자, 그리고 260명의 실무 엔지니어 양성에 집중할 예정입니다.
동시에 빈딘성은 꾸이년 대학에 현대식 반도체 연구실을 짓는 데에도 투자할 예정이며, 총 자본금은 약 1,200억 VND로 추산되며, 이를 통해 교육, 연구, 기술 이전 활동을 위한 견고한 인프라를 구축할 예정입니다.
성 내 대학들은 마이크로칩 설계, 패키징, 테스트, AI, 네트워크 보안 분야의 새로운 전문 교육 과정을 개설할 예정입니다. 또한, 하노이 과학기술대학교, 호치민시기술대학교, 호치민시과학대학교, 우편통신기술아카데미 등과의 협력을 확대하여 교수진을 표준화하고, 교육 프로그램을 개선하며, 국제 전문가를 교육 및 학술 컨설팅에 초빙할 계획입니다.
빈딘성 인민위원회는 꾸이년 대학에 주재권을 부여하고, 관련 부서와 협력하여 2025년 5월에 이 프로젝트를 시행할 계획을 긴급히 수립하도록 했습니다.
황 트롱
출처: https://thanhnien.vn/dao-tao-nganh-vi-mach-ban-dan-dap-ung-nhu-cau-thi-truong-da-dang-185250526191427781.htm
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