반도체 산업 교육: 다양한 시장 요구 충족

일부 대학에서는 2024년부터 반도체 마이크로칩 산업 또는 전공 관련 인력 모집과 교육을 시작할 예정이다. 현재 교육훈련부가 새롭게 발표한 이 분야의 교육과정 기준은 규정 범위 내의 학교에만 적용됩니다.

그러나 반도체 마이크로칩을 교육하는 다른 대학들은 여전히 ​​각 분야의 다양한 요구를 충족시킬 수 있는 생산 품질을 보장하기 위해 시설과 장비에 투자하기 위해 노력해야 합니다.

2개 그룹이 예측한 2024년 반도체 산업 투입량

2024년 반도체 마이크로칩 학과 입학 현황을 돌이켜보면(일부 학교가 공식적으로 반도체 마이크로칩 전공을 개설한 첫 해임), 기준점수가 학교별로 2개 그룹으로 나뉜 것을 알 수 있다.

특히, 총리령 제1017호에 따른 반도체 산업 인력개발 사업에 참여하는 학교는 모두 이 산업군에 대해 상당히 높은 벤치마크 점수를 받았으며, 각 과목별로 평균 8점 이상을 받아 교육훈련부가 정한 기준에 따른 투입 요건을 충족하고 있습니다. 이 중 자연 과학 대학(호치민시국립대학)의 반도체기술전공은 입학점수가 25.1이고, 마이크로칩 설계전공은 25.9입니다. 호치민시국립대학교 정보기술대학의 마이크로칩 설계 전공은 26.5점을 받았습니다. 과학기술대학교(다낭대학교)의 마이크로전자공학-마이크로회로 설계(전자 및 통신 분야) 전공에 대한 표준 점수는 26.31입니다.

호치민시 산업대학 학생들이 반도체 마이크로 회로 교육을 제공하는 실험실에서 실습하고 있습니다.

사진: CN

나머지 프로그램인 호치민시 기술교육대학교 전자통신공학기술전공의 마이크로칩 설계공학 프로그램은 25.95점을 받았습니다. 하노이 과학기술대학교 반도체기술학 25.01점; 칸토대학교 컴퓨터공학과 반도체 설계전공 24.28점; 산업기술대학교(타이응우옌대학교) 전자, 반도체 및 마이크로회로 기술, 전자 및 통신공학 전공 24점. 가장 높은 벤치마크는 호치민시 산업대학으로, 컴퓨터 공학과에서 마이크로칩 엔지니어링 기술 전공으로 26점을 받았습니다.

마이크로칩 및 반도체 설계 전공 학생을 모집하는 일부 비공립 대학의 경우 벤치마크 점수는 15.05~21점으로, 과목당 약 5~7점입니다.

세그먼트별 C 품질

의료·제약업계, 교사 등에 대한 규정이나 최근에는 대학의 법학계 교육과정 기준처럼, 교육과정 기준이 있다면 모든 학교에 적용해야 한다는 의견이 많습니다.

그러나 많은 투자가 필요한 학문 분야의 특성과 다양한 계층으로 구성된 노동 시장의 특성을 고려할 때, 일부 대학 임원들은 많은 문제가 있을 것이라고 말했습니다.

호치민시 기술대학 부총장인 응우옌 꾸옥 아인 박사는 국가의 반도체 산업에서 인적 자원을 개발하는 전략에 부응하기 위해서는 학교가 정부 로부터 시설 투자를 받는 것이 필요하다고 말했습니다. 따라서 이 분야에서는 우수한 투입 ​​능력을 가진 학생을 선발하여 장학금을 지급하고, 졸업 후 반도체 마이크로칩 분야를 연구 개발하는 핵심 엘리트 팀이 되거나 관리자가 될 수 있도록 해야 합니다.

"반도체 노동 시장은 매우 다양하며, 여전히 하위 부문의 인력이 필요하고, 생산 애플리케이션에 더 집중하고 있습니다. 학교는 최대 24의 입력 기준을 갖추지 않고도 이 부문에 대한 교육을 제공할 수 있습니다. 입력 기준과 관계없이, 학교는 목표하는 노동 시장 부문의 기업 요구 사항에 맞는 산출 기준을 충족하도록 교육해야 합니다."라고 Quoc Anh 박사는 설명했습니다.

반도체 산업을 위한 연구실과 교육 장비에 투자하는 것은 매우 비용이 많이 들고 정기적으로 업데이트해야 합니다.

사진: 응우옌 로이

N 다양한 실험실 투자 솔루션

락홍대학교 부총장인 응우옌 부 꾸인 박사는 교육훈련부가 최근 발표한 학부 및 석사 수준의 반도체 교육 프로그램 표준이 국제적 추세에 맞춰 발전된 방향이지만, 동시에 교육 기관이 수강과 실무 구현 측면에서 많은 어려움을 겪고 있다고 언급했습니다. 락홍대학교에서는 전기전자공학과에서 마이크로칩 전공자를 모집하여 교육하고 있는 것으로 알려졌습니다.

퀸 씨에 따르면, 반도체 산업의 시설과 학습 자료는 매우 전문화되어 있으며, 이 프로그램에는 전문적인 실험 시스템, 설계 소프트웨어, 측정 장비 및 전문적인 도서관이 필요합니다. 이러한 모든 항목은 대규모의 동시적 투자를 필요로 하며, 강력한 기술 플랫폼 없이는 구현하기 어렵습니다.

"마이크로칩 산업을 위한 시설과 학습 자료를 활용할 인적 자원 부족 또한 학교의 큰 문제입니다. 실제 학습 및 현장 경험 비율이 매우 높아 전체 강의량의 최소 25~30%, 즉 30~45학점에 해당하는 분량이 전문 연구실이나 실제 기업에서 진행됩니다. 마이크로칩 연구실은 비용이 많이 들고 저작권이 있는 소프트웨어, 전문 장비, 그리고 숙련된 인력이 필요하기 때문에 이 부분이 가장 어려운 부분입니다. 베트남 내 마이크로칩 기업의 수가 제한적이고 분포가 고르지 않아 현장 실습을 위한 인턴십을 마련하는 것 또한 어려울 것입니다."라고 퀸 부교수는 지적했습니다.

반도체 칩 기업의 수가 제한적이고 수용 범위도 제한적이어서 실습과 인턴십이 어렵다는 점에 대해 호치민시 산업대학 교육학과장인 응우옌 중 난 박사는 학교 실험실에서 실습하는 것 외에도, 학생들이 대만과 일본의 기업에 3개월에서 1년까지 인턴십을 하도록 파견하는 방안을 모색하고 있다고 밝혔습니다.

훈련을 위한 시설과 실험실에 대해 응우옌 꾸옥 아인(Nguyen Quoc Anh) 씨에 따르면, 국가로부터 투자가 없으면 학교는 자체 투자를 해야 하지만, 돈만 있다고 해서 갖출 수 없는 장비도 있다고 합니다. 현재 마이크로칩 설계는 본교 전자통신공학과의 전공 중 하나일 뿐입니다. 향후 2~3년 안에 본교는 이를 핵심 산업으로 육성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 본교는 인력을 모집하고, 강사를 파견하며, 반도체 마이크로칩 교육 분야의 여러 유수 대학 및 반도체 마이크로칩 기업과 협력하고 있습니다. 또한, 본교는 수백만 달러 규모의 연구실 설립에도 투자할 계획입니다. 꾸옥 안 박사는 이렇게 밝혔습니다.

빈딘성, 반도체 및 AI 엔지니어 7,500명 양성

빈딘성 인민위원회는 2025년부터 2030년까지 반도체 산업, 인공지능(AI), 사이버 보안 분야의 인적자원 개발 프로젝트를 승인했습니다.

이 프로젝트에 따르면, 빈딘성은 2030년까지 엔지니어, 학사, 실무 엔지니어를 포함한 첨단 기술 분야에서 7,500명 이상의 고급 인력을 양성하는 것을 목표로 합니다. 이 중 반도체 산업은 약 2,500명을 양성할 계획이다. AI와 사이버보안 분야에는 3,700명 이상의 인력이 종사하고 있습니다. 2025~2027년 기간 동안만 해도 이 지방은 약 2,660명의 엔지니어와 학사, 260명의 실무 엔지니어를 양성하는 데 주력할 예정입니다.

동시에 빈딘성은 꾸이년 대학에 현대식 반도체 연구실을 짓는 데에도 투자할 예정이며, 총 자본금은 약 1,200억 VND로 추산되며, 이를 통해 교육, 연구, 기술 이전 활동을 위한 견고한 인프라를 구축할 예정입니다.

지방의 대학과 단과대학에서는 마이크로칩의 설계, 패키징, 테스트에 대한 새로운 전문 교육 과정을 개설할 예정입니다. AI와 사이버보안. 또한, 하노이 과학기술대학교, 호치민시 기술대학교, 호치민시 과학대학교, 우정통신기술원 등의 기관과 협력을 확대하여 교수진을 표준화하고, 교육 프로그램을 최신화하며, 국제 전문가를 초청하여 교육 및 학술 컨설팅에 참여시킬 것입니다.

빈딘성 인민위원회는 꾸이년대학에 주재권을 부여하고, 관련 부서와 협력하여 2025년 5월에 이 프로젝트를 시행할 계획을 긴급히 수립하도록 했습니다.

황 트롱

출처: https://thanhnien.vn/dao-tao-nganh-vi-mach-ban-dan-dap-ung-nhu-cau-thi-truong-da-dang-185250526191427781.htm