결의안 제71-NQ/TW호의 목표를 달성하기 위해서는 확고한 의지, 풍부한 자원, 그리고 획기적인 접근 방식이 필요합니다.

장애 요인 파악

구체적으로, 결의안 제71-NQ/TW호에 명시된 2030년 목표는 베트남이 아시아 200대 대학에 최소 8개, 세계 100대 대학에 최소 1개의 대학 을 포함시키는 것이며, 2035년까지는 세계 100대 대학에 최소 2개의 대학을, 그리고 2045년까지는 세계 100대 대학에 최소 5개의 대학을 포함시키는 것입니다.

현 상황을 고려할 때, VNUR 대학 순위 연구팀의 일원인 석사 과정 학생 응우옌 빈 산은 이 목표가 불가능한 것은 아니지만 달성하기 매우 어려운 과제라고 생각합니다.

응우옌 빈 산 석사에 따르면, 현재 베트남에는 QS와 THE 순위 기준으로 세계 500위, 아시아 200위 안에 드는 대학이 몇 곳 있습니다(국립대학교 2곳, 두이탄대학교, 톤득탕대학교). 하지만 그 수는 여전히 적고 순위도 불안정하며, 대부분은 세계 801~1000위 또는 아시아 301~500위권에 머물러 있습니다.

현재 순위에서 아시아 200위, 세계 100위권으로 도약하기 위해서는 대학 자체와 정부 모두의 포괄적이고 조화로운 변화와 상당한 투자가 필요합니다.

베트남 대학들은 빠른 발전 속도, 당과 국가의 새로운 지원 정책, 그리고 점점 심화되는 국제 통합 추세라는 측면에서 유리한 점이 있지만, 출발점은 여전히 낮습니다.

베트남 고등교육이 세계 순위에 도달하려는 목표를 달성하는 데 직면한 구체적인 어려움을 공유하면서, 석사 과정 학생인 응우옌 빈 산은 재정 및 인프라, 인적 자원, 대학 운영, 그리고 학술 문화 및 통합이라는 네 가지 범주를 제시했습니다.

재정 및 인프라 측면에서 살펴보면, 권위 있는 국제 대학 순위(QS, THE, ARWU)는 국제 학술지 논문 발표, 인용 횟수, 연구 성과, 연구개발 투자 등을 매우 중요한 기준으로 평가합니다. 그러나 베트남의 고등교육 및 과학 연구 예산은 GDP의 0.4~0.5%에 불과하여 세계 100대 대학을 보유한 국가들에 비해 현저히 낮은 수준입니다. 또한, 실험실 인프라, 전자 도서관, 연구 데이터 등이 부족하고 표준화도 미흡한 실정입니다.

인적 자원 측면에서 보면, 박사 학위 소지 강사의 비율이 국제 기준에 비해 여전히 낮고, 소득 및 보상 체계가 국내외 인재를 유치하기에 충분히 매력적이지 않으며, 외국어 능력과 국제 학술지에 논문을 발표할 수 있는 역량이 부족하여 국제 학술지에 발표되는 논문의 양과 질이 충분하지 못합니다.

대학 운영과 관련하여: 대학 자율성은 아직 초기 단계에 있으며 재정, 조직 및 인력 측면에서 많은 제약이 있습니다. 운영 메커니즘은 아직 국제 기준에 미치지 못하고 있으며(대학 평의회는 형식적으로만 운영될 뿐 실질적인 자율권이 부족함), 국제 순위 참여를 위한 명확한 장기 전략이 없고, 많은 대학들이 아직 데이터를 공개할 준비가 되어 있지 않습니다.

학술 문화 및 통합과 관련하여: 국제 출판 문화와 과학 연구 정신이 아직 널리 확산되지 않았습니다. 국제 협력은 발전하고는 있지만 연구, 공동 지도, 공동 출판 분야에서 심도 있는 연계가 부족하여 지속 가능하지 않습니다. 국제적으로 표준화된 교육 프로그램, 복수 학위 프로그램, 학생 교환 프로그램은 아직 경쟁력이 충분하지 않습니다.

이를 위해서는 매우 강력한 정치적 의지, 구체적인 자원, 그리고 획기적인 접근 방식이 필요합니다.

석사 과정 학생인 응우옌 빈 산에 따르면, 이러한 목표는 강력한 정치적 의지와 구체적인 자원, 그리고 획기적인 접근 방식이 결합될 때에만 달성 가능하다. 특히, 결의안 제71-NQ/TW호의 목표를 실현하기 위해 교육 부문은 포괄적인 해결책들을 시행해야 한다.

첫째, 투자 우선순위를 정하고 시스템을 세분화해야 합니다. 투자 집중 대상을 약 10개의 핵심 국립대학(하노이 국립대학교, 호치민 국립대학교, 하노이 공업대학교, 다낭 대학교, 후에 대학교, 껀터 대학교, 톤득탕 대학교, 호치민 경제대학교, 국립경제대학교 및 여러 유망 사립대학 등)으로 선정하고, 분산 투자를 방지하기 위한 메커니즘을 구축해야 합니다. 또한, 이러한 대학 그룹에 대한 재정, 인력 및 조직 관련 구체적인 메커니즘을 수립해야 합니다.

둘째로, 교수진의 질을 향상시켜야 합니다. 박사 학위 소지 강사의 비율을 신속하게 늘리고(특히 세계 유수 대학 연수생 우선), 해외 학자들이 베트남에서 강의와 장기 연구를 수행할 수 있도록 유치 프로그램을 확대하며, 우수한 인재를 유치하고 유지하기 위해 급여와 근무 환경을 개선해야 합니다.

셋째, 국제적인 연구 및 출판을 장려해야 합니다. 이를 위해 ISI/Scopus 저널에 논문을 게재할 수 있도록 국가 연구 기금을 설립하고, 학제 간 연구실 및 우수 연구 센터를 육성하며, 연구와 기업 및 실용적인 응용 분야를 연계하는 메커니즘을 구축하고, 연구에 투자하고 대학 및 연구 기관과 협력하는 기업에 대한 세금을 감면하거나 면제해야 합니다.

넷째, 대학의 자율성, 과학 연구 및 기업 협력에 대한 행정적 장벽을 제거하여 거버넌스와 자율성을 혁신하고, 운영 데이터의 투명성을 높이며, 국제 순위 참여를 준비하고, 대학 운영에 디지털 기술을 적용해야 합니다.

다섯째, 세계 200대 대학과의 공동 교육 프로그램 확대, 장기적인 교수 및 학생 교류 장려, 주요 대학에 유학생 유치 등을 통해 강력한 국제화를 추진하고 있습니다.

“결의안 제71-NQ/TW호에 명시된 목표는 현 상황에서 다소 야심차지만, 베트남 교육 시스템의 발전과 통합에 대한 열망을 반영하는 만큼 반드시 필요한 목표입니다. 이러한 목표의 달성 가능성은 정치적 의지, 거버넌스의 돌파구, 재정 투자, 그리고 특히 각 대학 내 학문 문화의 변화에 달려 있습니다.”라고 석사 과정 학생인 응우옌 빈 산은 말했다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html