하루 두 번의 수업: 정확한 지침부터 도전적인 연습까지.

(Baothanhhoa.vn) - 팜 민 찐 총리는 2025년 6월 6일, 아동 및 학생들을 위한 하루 두 번의 수업과 여름 활동을 조직하는 것에 관한 지침 제17/CT-TTg호에 서명했습니다.

트엉쑤언현 밧못면 밧못중학교 학생들이 수업 중이다.

하루 두 번 수업 운영과 관련하여 교육훈련부는 각 부처, 기관, 지방자치단체와 협력하여 하루 두 번 수업에 대한 지침서를 발간하고, 명확한 목표, 요건, 대상, 내용, 형식, 시행 방법, 결과, 담당 기관을 설정하여 일반 교육과정을 효과적으로 시행해야 한다. 또한 학생들의 자기주도 학습 및 그룹 학습을 조직하고, 실습을 증진하며, 인성과 역량 측면에서 교육의 질을 향상시켜야 한다. 더불어 문화, 예술, 체육, 생활기술, STEM 교육, 진로지도 분야의 교육 활동을 강화하고, 학생들의 요구, 흥미, 열망을 충족시키기 위해 영어 능력, 디지털 능력, AI 능력, 문화예술 분야의 개인 재능을 개발해야 하며, 사회화를 촉진하여 교육의 질을 향상시켜야 한다.

하루 두 번 수업제를 도입하는 것은 불균형적인 학습, 암기식 교육, 그리고 학업 성취만을 추구하는 기존 교육 의 문제점을 극복하고, 학생들이 지식, 기술, 인성 측면에서 전인적으로 성장할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여하는 근본적이고 포괄적인 교육 개혁 방안 중 하나입니다. 탄화시 호앙호아탐 초등학교의 응우옌 티 탐 부교장은 “하루 두 번 수업제는 학생들이 적절한 학습 시간을 확보하여 지식 습득에 대한 부담을 줄여줄 것입니다. 또한, 학생들은 다양한 활동, 체험, 조별 활동, 생활 기술 학습, 친구들과의 놀이 등에 더 많은 시간을 할애하여 전인적 발달을 도모할 수 있을 것입니다.”라고 밝혔습니다.

탄화 시 동토동에 거주하는 응우옌 티 투이 린 씨도 같은 의견을 밝히며 "아이들이 하루 종일 학교에 다니면 부모들은 안심할 수 있습니다. 아이들이 적절한 학습 스케줄을 갖게 되고, 집에서는 스스로 배울 수 없는 추가적인 지식과 기술을 선생님으로부터 배우며, 아이들을 등하교시키는 데 드는 시간적 부담도 줄어들기 때문입니다."라고 말했습니다.

이 정책은 현대 교육 트렌드에 부합하는 것으로 여겨집니다. 그러나 시행 과정에서는 지역적 여건에 맞춰 유연하게 조정되어야 하며, 명확한 로드맵과 구체적인 보장 방안이 마련되어야 합니다. 또한, 하루 두 번 수업하는 일정은 학업 학습과 체험 활동의 균형을 맞추고, 학생들의 심리적·생리적 특성에 맞는 교육과정을 설계하며, 충분한 시설과 교직원을 확보하는 등 유연하고 합리적인 방안을 요구합니다.

탄화시 동토동에 사는 학생 트람 안은 “오후 수업에는 오전에 배운 주요 과목을 반복하는 대신, 정보학이나 미술처럼 좀 더 가벼운 과목이나 소프트 스킬을 개발하는 과목이 더 많이 포함되었으면 좋겠습니다. 오전에 주요 과목을 공부하고 오후에도 계속 공부하면 스트레스도 많이 받고 피곤하기도 합니다.”라고 말했습니다.

외딴 지역이나 교육 여건이 열악한 지역에서 하루 두 번 등교하는 교육 시스템을 시행하는 것은 여러 가지 어려움에 직면합니다. 라오스와 접경 지역에 위치한 밧못 중등학교(밧못 면, 트엉쑤언 현)는 지리적, 경제적 어려움에 크게 좌우됩니다. 게다가 대부분의 학생들이 기숙사 시설이 없어 하루 두 번 등교 시스템을 시행하려면 점심시간에 집으로 돌아갔다가 이른 오후에 다시 학교로 돌아와야 합니다. 하지만 학생들의 집이 학교에서 멀리 떨어져 있어 시행이 매우 어렵습니다. 또한, 학교는 학생들에게 양질의 교육을 제공하기 위한 교사 부족과 시설 부족 문제에도 직면해 있습니다.

밧못 중등학교 교장인 레홍삼 씨는 “학교는 하루 두 번 수업하는 일정을 시행하는 데 있어 여러 가지 어려움에 직면하고 있습니다. 수업 운영, 시설, 교사 확보에 어려움이 있습니다. 정부가 특히 소외된 지역의 학생들이 기숙학교 프로그램의 혜택을 받을 수 있도록 더 많은 지원책을 마련해 주기를 바랍니다. 또한, 미술이나 정보학 같은 전문 과목을 담당할 교사를 증원하고, 외국어나 정보학 같은 과목 교육에 필요한 시설, 컴퓨터, 스피커, 음향 장비 등을 지원해 주기를 기대합니다.”라고 말했습니다.

하루 두 번 수업하는 것은 교육 개혁의 필연적인 추세이지만, 효과적인 시행을 위해서는 모든 관리 계층에서 각 교육기관에 명확하고 일관된 지침을 제공해야 합니다. 무엇보다도, 조직, 교육과정 내용, 학습 계획, 재정 지원 등에 대한 구체적이고 통일된 지침이 필요하며, 각 기관이 제각각으로 시행하는 상황을 방지해야 합니다.

탄화시 민카이 중학교 교장인 응우옌 티 투 하 씨는 "중등학생을 위한 하루 두 번 수업 운영에 관한 제17호 지침에 전적으로 동의합니다. 우리 학교는 학생들이 과학적이고 포괄적인 방식으로 하루 두 번 수업을 받을 수 있도록 계획을 수립하고 있으며, 구체적인 지침 문서를 기다리고 있습니다. 또한, 교육과정은 과학적으로 타당해야 하고, 각 학교의 교육 계획과 일관성을 유지해야 하며, 학생들의 학습, 기술 개발 및 인성 함양 간의 균형을 보장해야 합니다."라고 말했습니다.

하루 두 번 수업하는 교육 체계의 도입은 진정으로 포괄적이고 인간적인 교육을 향한 전환점으로 여겨진다. 비록 이 여정에는 여전히 많은 어려움이 있지만, 학교들이 이러한 난관을 극복하기 위해 노력하고 있다는 것은 분명하다.

글과 사진: 푸옹 도

출처: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm