책 없이 공부하기
이번 주 초 판츄찐(Phan Chu Trinh) 중등학교(하노이 바딘구) 학생들은 우표가 붙은 편지를 보내는 우편 서비스를 경험했는데, 이는 오늘날의 학생들에게는 거의 낯선 일이다. 우편으로 보내는 경우는 거의 드뭅니다. 학생들은 조직위원회 규정에 따라 UPU 편지 쓰기 대회에 참가하기 위해 편지를 보내는 과정을 직접 수행할 수 있을 뿐만 아니라, 우편 직원이 편지를 받고 활용하는 과정을 관찰할 수 있는 기회도 갖습니다. 전기, 학생 연령과 관련된 다양한 주제의 우표 세트에 대해 알아보세요. 또 다른 흥미로운 점은 아이들이 필요에 따라 개인 스탬프 인쇄 서비스를 이용할 수 있다는 점입니다.
Phan Chu Trinh 중학교 교장인 Nguyen Thanh Ha 교사는 이번 활동의 의미에 대해 학생들이 UPU 편지 쓰기 대회의 의미를 이해할 뿐만 아니라 조용하고 단순한 일을 하는 우편 직원들을 이해하고 감사하며 감사하다고 말했습니다. 매일.
Nguyen Ngoc Lam Nhi(하노이 Thanh Tri 지역 Tu Hiep 초등학교 5A5반 학생)는 학교에서 주최하는 체험 활동과 견학에 여러 번 참여했다고 말했습니다. “나와 친구들은 모두 박물관 견학, 호삼촌 묘 방문을 기대하고 있다… 생생한 역사 수업은 책 페이지, 어른들이 들려주는 이야기뿐만 아니라 직접 눈으로도 볼 수 있다. , get 닫고 사진을 찍어 오래도록 간직하면 메마른 이론적인 페이지보다 기억에 더 깊이 각인될 것입니다." - Nhi는 표현했습니다.
실제로 대부분의 학생들은 교실 공간에서 경험적이고 제한되지 않은 학습 활동에 흥미를 느낍니다. 그러나 모든 체험 활동을 학교 밖에서 구성하고 비용을 지불할 필요는 없습니다. 왜냐하면 이는 학부모의 부담을 가중시킬 뿐 아니라 2018년 일반 교육 프로그램의 목표와도 부합하지 않기 때문입니다. 이를 "필수 교육 활동"으로 간주할 경우 , 규칙적, 철저함, 상호 연결됨, 통합... 생활 기술 교육 활동, 교환 세션 및 다양한 주제에 대한 학습을 통해 학생들이 실제로 기억하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 더 중요하게는 관찰, 인식 및 사고 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 행동, 감정, 감정 표현...
강화된 실제 경험
2018년 신교양교육프로그램의 새로운 특징 중 하나는 중등학교에서는 '체험활동'이라는 명칭으로 1~12학년 전반에 걸쳐 체험활동을 과목으로 등장시킨 점이다. 고등학교 수준. 각 지역과 학교에는 고유한 상황과 특성이 있으므로 이 활동의 구현은 각 학교에 할당되지만 요구 사항은 여전히 충족되어야 합니다.
2018년 일반 교육 프로그램 교육 프로그램 경험 및 경험 - 진로 지도 편집장인 Dinh Thi Kim Thoa 부교수는 경험 및 경험 - 진로 지도 활동이 점수로 평가되지 않는다고 밝혔습니다. 대신, 교사는 프로그램의 요구 사항에 따라 다양한 형태로 평가를 수행합니다. 학생들은 자신의 지역성을 계획하고 이해함으로써 테스트를 받을 수 있습니다... 일반적으로 각 단계 이후에는 학생들의 발달 수준에 적합한 다양한 평가 형태를 다양화할 필요가 있습니다.
학생들을 현장 견학에 데려가는 형태의 체험 교육 활동에 대해 Thoa 선생님은 이것이 학생들이 더 많은 추억을 갖고, 자신을 표현할 수 있는 공간을 만들고, 새로운 감정을 갖게 하는 데 도움이 된다고 믿습니다. “이번 활동이 단순한 유료 여행이 아닌 진정한 교육 목적을 목표로 하기 위해서는 행사 전, 행사 중, 행사 후에 많은 노력과 콘텐츠 준비, 프로그래밍에 대한 투자가 필요하다고 생각합니다. 전체 프로그램을 제어할 수도 있습니다. 아이들을 한 장소로 데려가서 자유롭게 놀게 한다면 그것은 여전히 체험적 활동이지만 효과가 없으며 이 활동의 설정된 목표를 달성하지 못합니다." - Ms. Thoa는 말했습니다.
이러한 의견을 공유하면서 전 교육훈련부 차관인 Dang Huynh Mai 박사는 학교가 핵심 과목을 통해서뿐만 아니라 다른 많은 내용을 결합하여 생활 기술 교육을 제공한다는 사실을 지지합니다. 풍부한 체험활동. 특히 마이씨는 학교에서 도덕교육과 문화적 생활양식을 가르치는 창의적 체험활동을 강화하는 방향으로 윤리교육, 시민교육 등 교과목을 배치해야 한다고 제안했다.
