호치민시의 2025-2026학년도 10학년 입학 시험이 공식적으로 치러지기까지 며칠 남지 않았습니다.
응우옌 주 중학교(1군) 문학부장 보 킴 바오 씨는 올해가 2018년 일반 교육 과정에 따라 전국 학생들이 처음으로 10학년 입학 시험을 치르는 해라고 말했습니다. 기존 시험 문제와 새 시험 문제 사이에는 많은 차이가 있습니다. 새 프로그램은 학습자의 자질과 능력 개발에 중점을 둡니다. 따라서 학생들은 암기 위주가 아닌, 꾸준히 연습하고 진정한 능력을 개발해야 합니다. 시험에는 암기만으로는 합격할 수 없는 내용이 있을 것입니다. 바오 씨는 "이것이 바로 수험생들이 시험을 잘 치르기 위해 갖춰야 할 기본적인 자세입니다."라고 강조했습니다.
보 킴 바오 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. 문학의 경우, 학생들은 순서가 아닌 주제별로 복습해야 합니다. 주제별로 복습할 때, 학생들은 6, 7, 8학년에서 배운 지식과 수업 내용을 연결하여 포괄적인 시각을 갖게 됩니다.
다음은 몇 가지 제안된 주제입니다.
1. 스토리 주제(단편 소설, 전설, 놈시, 탐정 소설)
2. 시 주제(시 전반에 대한 지식, 자유시, 7-7-6-8시)
3. 정보 텍스트 주제(정보가 어떻게 표현되는지 주의하세요)
4. 논증적 텍스트의 주제(논증적 텍스트의 요소 간 관계에 주의하세요)
또한 학생들은 6, 7, 8학년에서 배운 수사학적 기법, 정보 텍스트에서 정보를 표현하는 방법, 문학 텍스트에서의 예술적 형식 등 기본적인 지식을 복습해야 합니다.
시험을 볼 때 학생들은 순서대로 시험을 치러야 하며, 시험 내용이 통일된 주제에 속하기 때문에 문제 순서를 바꾸지 않도록 주의해야 합니다. 이전 문제는 다음 문제에 대한 답의 기초가 됩니다. 시험의 문제와 자료는 작문 부분을 보완하는 데 사용됩니다. 따라서 이전 문제는 학생들이 다음 부분을 잘 완성할 수 있는 기반을 제시하고 구축하는 역할을 합니다.
사회적 논증 에세이를 잘 완성하려면 학생들은 신문을 더 많이 읽고, 언론의 공식 뉴스를 따라가서 올바르고 적절한 관점을 가져야 하며, 글쓰기에 사용할 수 있는 일정량의 증거를 수집해야 합니다.
답변은 구체적이고 명확해야 하지만 너무 길면 안 됩니다. 각 섹션마다 시간을 적절히 분배하세요. 너무 많은 내용을 작성하느라 시간을 낭비하지 마세요. 다른 질문에 시간을 낭비하지 마세요.
시험에서 높은 점수를 받으려면 학생들은 다음 사항에 유의해야 합니다.
- 명확하게 제시하고, 에세이를 임의적으로 제시하지 말고, 질문 순서를 바꾸지 마십시오. 새 단락을 시작할 때 첫 줄 들여쓰기, 줄 바꾸기, 주제를 강조하기 위한 밑줄 긋기 등과 같은 기본적인 규칙이 무시되어 채점자에게 어려움을 줍니다. 또한, 많은 학생들이 읽기 어려운 필체를 가지고 있으며, 부주의한 필체로 인해 맞춤법 오류가 발생할 수 있습니다. 이로 인해 학생들은 안타깝게도 감점을 받습니다.
- 쓰기를 시작하기 전에 학생들은 문제를 주의 깊게 읽고, 문제 전체를 한 번 읽은 후 첫 문장을 다시 읽어 시험을 치러야 합니다. 문제 전체를 읽으면 학생들이 시험의 핵심 내용을 시각화하고 시험 과정에서 논리적인 연관성을 갖는 데 도움이 됩니다. 또한, 문제를 주관적으로 불완전하게 읽고 시험을 시작함으로써 주제에서 벗어나거나 불완전한 답변을 하는 것을 방지하는 데 도움이 됩니다.
- 다음 규칙을 기억하세요. 이전 질문은 다음 질문의 토대가 됩니다. 학생들은 질문 순서를 거꾸로 하면 안 됩니다. 그렇게 하면 사고의 논리성이 손상됩니다. 특히 독해 영역의 질문은 쓰기 영역의 질문에 대한 암시적인 표현입니다.
- 독해 영역에서는 질문을 간결하고 명확하게 제시해야 하지만, 답은 완전한 주어와 서술어를 포함한 문장으로 작성해야 합니다. 답을 너무 간결하게 작성하지 말고, *나 화살표와 같은 이상한 기호를 사용해서는 안 됩니다.
- 쓰기 영역에서 학생들은 단락이나 에세이 작성에 필요한 요건에 주의를 기울여야 합니다. 단락과 에세이의 구조와 길이는 완전히 다릅니다. 시험에서는 작성해야 할 내용에 대해 매우 구체적인 지침을 제공합니다. 학생들은 에세이에 자신이 아는 모든 것을 제시하는 습관이 있는데, 이는 곁길로 빠지게 하는 심각한 실수입니다. 제한된 시간 때문에 시험은 학생들에게 문제의 특정 측면을 분석하고, 논평하고, 명확히 하는 것만 요구합니다.
응우이 라오 동 신문이 주최한 10학년 입학 상담회에 참석한 학생들. 사진: NLDO
10학년 입학 시험에서 주목해야 할 몇 가지 새로운 문제:
- 이 자료는 확실히 완전히 새로운 것이며, 세 권의 교과서에 모두 수록된 것은 아닙니다. 이는 문학 학습 및 교수를 더욱 실용적으로 만들어 주며, 시험은 학습자의 능력과 자질을 더욱 정확하게 반영합니다. 학생들은 더 많은 실무 경험을 얻기 위해 배운 내용과 같은 장르의 텍스트를 적극적으로 더 많이 읽어야 합니다.
- 시험은 2개의 텍스트로 구성됩니다(이전에는 1개의 텍스트만 제공). 텍스트 1은 문학 텍스트, 텍스트 2는 논증 텍스트 또는 설명 텍스트입니다. 시험은 2개의 텍스트로 구성되어 있어 문제 범위가 상당히 넓습니다. 또한, 학생들은 학습 과정에서 추측이나 암기 없이 문제를 풀 수 있어 더욱 효율적인 학습 계획을 세울 수 있습니다.
- 문학 에세이 영역은 이제 단락 작성을 요구하며 2점만 부여됩니다(이전에는 4점이었고 완전한 에세이를 작성해야 했습니다). 각 개인의 문학 감상 능력은 다르며, 부분적으로는 재능에 기인하기도 합니다. 따라서 대부분의 학생들에게 2점은 더 적합할 것입니다. 또한, 학생들은 시험을 신중하게 풀 수 있는 능력을 갖춰야 합니다. 이 문제는 전체 작품에 대한 분석을 요구하지 않고 특정 측면에 대한 논의만 요구합니다.
- 가장 중요한 부분은 사회적 논증 에세이를 쓰는 것입니다. 이전에는 두 가지 유형의 에세이가 있었습니다. 사상이나 도덕에 대한 논증 에세이와 삶의 사건이나 현상에 대한 논증 에세이였습니다. 이러한 유형의 에세이는 시험에 출제되는 두 가지 유형의 에세이, 즉 삶의 문제에 대한 논증 에세이와 해결해야 할 문제에 대한 논증 에세이와 어느 정도 연관되어 있습니다. 이전 두 유형의 에세이에서 사용된 아이디어를 참조할 수 있지만, 에세이의 기술, 기법, 요구 사항이 크게 바뀌었기 때문에 신중하게 선택해야 합니다.
출처: https://nld.com.vn/de-thi-lop-10-mon-ngu-van-ngu-lieu-khong-co-trong-sach-giao-khoa-phai-lam-sao-196250602135251527.htm
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