호치민 청년 선구단 창립 84주년(1941년 5월 15일~2025년 5월 15일)을 맞아 박깐 신문은 2024년 중앙팀 협의회로부터 "핑크 스왈로우" 상을 수상한 팀 리더인 황티투마이 선생님과 인터뷰를 가졌습니다. 그는 현재 초모이 구 농하 중학교에서 근무하고 있습니다.

기자: 농하 중학교는 시설 면에서 많은 어려움에도 불구하고, 오랜 역사를 자랑하는 이 지역의 대표적인 학교 중 하나로 알려져 있습니다. 최근 학교연합회가 이룬 성과에 대해 간략하게 소개해 주시겠습니까?
황티마이 선생님: 콘텐츠와 실행 방법의 혁신을 통해 팀과 연합의 어린이 운동은 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 청소년과 어린이를 돌보고 보호하고 교육하는 일에 기여하고 있습니다.
최근 몇 년 동안 농하 중학교 연합은 다음과 같은 성과를 거두었습니다. 6년 연속 도 단위 우수 강성 연합(2018-2019학년도부터 현재까지) 칭호 획득; 호치민 청년 선구자 창립 80주년을 맞아 박깐성 인민위원회 위원장으로부터 "연합 및 아동 운동 사업에서 뛰어난 성과를 거둔 연합" 공로상 수상; 2018-2023년 기간 동안 도 청년 연합 상임위원회로부터 "소규모 계획 운동 실행에서 뛰어난 성과를 거둔 연합" 공로상 수상; 2022-2023년 기간 동안 청년 연합 중앙 집행위원회로부터 "연합 및 아동 운동 사업에서 뛰어난 성과를 거둔 연합" 공로상 수상...
최근 농하중학교 조합에서는 2024-2025학년도 전국 김동상 수상자로 한 학생을 선정했습니다. 전국의 팀원들에게는 매우 귀한 상입니다.

음악 교사와 팀 리더로 일한 지 거의 10년이 지난 후, 저는 2021-2022학년도에 도 단위에서 우수 팀 리더라는 타이틀을 얻는 행운을 얻었습니다. 2019-2020학년도부터 2022-2023학년도까지 4년 연속으로 풀뿌리 에뮬레이션 투사라는 타이틀을 달성했습니다. 2021-2023년 기간 동안 박칸 성의 애국 에뮬레이션 운동의 전형적인 사례로 도 인민 위원장으로부터 공로증을 받았습니다... 이 모든 것은 매우 의미 있는 이정표입니다. 그러나 가장 큰 행복은 여전히 아이들이 성인이 되는 여정에 동행할 수 있다는 것입니다. 그들이 부족함과 어려움에도 불구하고 여전히 일어나 호치민 청년 선구자의 훌륭한 전통을 이어가기 위해 노력하는 것을 보는 것입니다.
기자: 영 파이오니어즈와 함께 일한 지 거의 10년이 되었는데, 특히 오늘날의 디지털 사회에서 각 시기의 어린이들에게 나타난 변화에 대해 어떻게 생각하시나요?
호앙 티 투 마이 선생님: 제가 처음 일을 시작했을 때, 정보 수집과 업무 보고 등 모든 활동은 서면으로 해야 했던 기억이 아직도 생생합니다. 학교, 지역, 군, 성 간의 거리가 꽤 멀어서 당시 학생들의 작업 환경은 훨씬 좁았습니다.
오늘날 4.0 기술의 발전은 빠른 인터넷 속도 덕분에 시공간적 거리를 없앴습니다. 따라서 팀원들은 사이버 공간을 통해 학교 팀워크의 질 향상에 기여하는 다양한 계획과 모델에 접근할 수 있습니다. 팀은 이미지, 미디어 클립을 통해 보고서를 발표하고 페이스북, Zalo와 같은 채널을 통해 확산됩니다. 덕분에 팀 활동이 어린이들에게 더욱 빠르고 효과적으로 확산되고 있습니다.
그러나 긍정적인 측면 외에도 학생들에게 직접적인 영향을 미치는 몇 가지 문제점이 여전히 존재합니다. 학생들이 소셜 네트워크를 과도하게 남용하여 건강과 학습에 악영향을 미치고, 직접적인 의사소통 능력이 부족하며, 건강에 해로운 정보를 유포하는 경우가 있습니다. 또한, 사이버 폭력의 실태 또한 증가하고 있어 많은 학생들이 심리적 트라우마를 겪고 있으며, 이는 인성 발달에 부정적인 영향을 미칩니다.

기자: 이러한 어려움에 직면하여 청년연합은 아이들이 어려움을 굳건히 극복할 수 있도록 지도하고, 동행하고, 지원하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각하십니까?
Hoang Thi Thu Mai 선생님: 제 생각에는 팀워크를 발전시키기 위해 실제 활동과 제 경험을 바탕으로 몇 가지 핵심 해결책에 집중할 수 있습니다. 첫째, 팀 운영 방식을 혁신하여 아이들이 더욱 체험적인 활동으로 이끌도록 하는 것입니다. 어린이를 위한 이상적인 교육 콘텐츠는 구체적으로 설계되고, 이해하기 쉬우며, 전통적인 활동과 연계되고, 다양한 주제와 테마를 가지고 있어야 하며, 학생들이 팀 및 그룹 활동에서 정보 기술을 활용하여 홍보 영상을 제작하도록 장려해야 합니다.
학교 심리 상담팀 모델을 유지하여 학생들의 견해와 의견을 경청하고 존중하며, 삶 속에서 학생들을 돌보고, 공유하고, 격려하고, 동기를 부여합니다. 상담팀을 통해 교사는 학생들이 사고의 방향을 설정하고, 올바른 행동을 선택하도록 지원하며, 학업 압박과 일반적인 심리적 문제에 직면했을 때 더욱 회복탄력성을 갖도록 도울 수 있습니다.
건강 관리 및 생활 기술에 대한 과외 활동 조직을 늘립니다. 예를 들어, 응급 처치 기술, 성 교육, 사고 및 부상 예방 등이 있습니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 자기 보호 기술을 갖추게 되고, 안전하고 친근한 환경이 조성됩니다.
마지막으로, 학생들에게 소셜 네트워크를 안전하고 건강하게 사용할 수 있는 기술을 교육하는 것이 중요합니다. 소셜 네트워크는 사람들이 지능을 개발하는 데 도움을 줄 수 있는 "양날의 검"이지만, 잘못된 목적으로 악용될 경우 사회악으로 이어질 수 있습니다. 따라서 학생들에게 허위 정보를 분별하고 인터넷을 올바르게 사용할 수 있는 기술을 교육하는 것은 매우 중요합니다.
제 생각에는 위의 솔루션이 동기적이고 유연하게 구현된다면, 학생들이 4.0시대에 직면한 과제를 극복하고 지능, 성격, 기술 면에서 종합적으로 발전하는 데 실질적으로 기여할 수 있을 것입니다.

기자: 청년 개척자 운동을 널리 퍼뜨리기 위해, 많은 학생들이 참여하고 그들에게 필요한 생활 기술을 갖추도록 효과적으로 실행한 좋은 모델과 의미 있는 이니셔티브를 공유해 주시겠습니까?
Hoang Thi Thu Mai 선생님: 저는 학교와 함께 학생들이 팀 활동에 참여하도록 유도하는 동시에 실질적인 생활 기술을 교육하기 위해 여러 가지 흥미로운 모델과 활동을 시행해 왔습니다. 대표적인 모델은 다음과 같습니다. 모델: "작은 계획 세우기", "채소밭 가꾸기", "교통안전 학교 정문", "변화를 위한 리더십 클럽", "학교 폭력 예방 및 근절을 위한 학생들의 규율과 질서 교육 방안", "학생들의 팀 예절 실천 지도"는 농하 중학교에서 효과적이었습니다. 팀에서 어려운 상황에 처한 학생들, 지역 장애인, 자연재해 피해자들을 지원하는 활동을 조직하여 학생들에게 책임감, 연민, 그리고 삶의 나눔을 가르치는 데 기여했습니다.
학교와 저는 청소년 연합 프로그램에 체험 활동을 접목하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들이 실무 기술을 연습할 수 있는 환경을 조성하는 것입니다. 체험 활동은 월별 주제 및 연중 주요 명절과 연계됩니다.

기자: 호치민 청년 개척단(1941년 5월 15일~2025년 5월 15일) 창립 84주년을 맞아, 국가의 미래 주인이 될 팀원들에게 어떤 메시지를 전하고 싶으신가요?
호앙 티 투 마이 선생님: 아이들의 어깨에 두른 붉은 스카프는 호치민 청년 선구단의 전통을 아름답게 상징할 뿐만 아니라, 각 구성원의 의지와 책임감, 그리고 감사를 상기시켜 줍니다. 호치민 주석은 "젊은이들은 자신의 힘에 따라 작은 일이라도 해낸다"라고 조언하셨는데, 이 단순하지만 심오한 가르침은 오늘날에도 여전히 유효합니다.
저는 여러분이 의지와 자부심, 그리고 끊임없는 노력으로 열심히 공부하고, 열심히 연습하고, 아름다운 꿈을 키워나갈 것이라 믿습니다. 그러면 장래에 여러분은 호치민 주석이 바라셨던 대로 세계 강대국들과 어깨를 나란히 할 수 있는 강하고 발전된 베트남을 건설하는 데 기여할 수 있을 것입니다.
기자: 대화해주셔서 감사합니다!
출처: https://baobackan.vn/de-thieu-nhi-phat-trien-toan-dien-trong-ky-nguyen-40-post70772.html
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