호치민시 10학년 문학 시험: "시험과 삶의 가치관의 조화"

(댄 트리) - 호치민시 다오선떠이 고등학교 교사인 판티탄장 석사에 따르면, 호치민시의 10학년 문학 시험은 지식을 시험하는 것과 삶의 가치를 일깨우는 것 사이에서 균형을 이루고 있습니다.

학생에게 더 가까이, 그림 - 미묘한 전략적 조정

그림 문제에서 상상력과 추상적 사고를 요구하는 간결하고 은유적인 작품인 "From: Crying"(Gianni Rodari)을 선택했다면, 공식 시험에서는 친밀하고 감정이 넘치는 시인 Te Hanh의 "The Lying Child"를 선택했습니다.

외국 문학 작품에서 베트남 시라는 친숙한 공간으로, 추상적인 개념에서 일상적인 이미지(바람 부는 밤, 부모 사이에 누워 있는 아이)로의 전환은 학생들의 내면 깊숙이 파고드는 전략적 "한 걸음 물러섬"입니다. 낯선 소재를 접했을 때 "모범에 따라 글을 쓰는" 현상을 피하면서 학생들이 자연스럽게 자신에게 다가가고 표현할 수 있도록 돕기 위함입니다.

정직성: 인식에서 경험으로 이어지는 감정 회로

올해 시험은 높은 정직성을 분명하게 보여줍니다.

- 독해와 토론 섹션은 동일한 주제, 즉 성숙을 중심으로 구성됩니다. 성숙이란 신체적 성숙뿐만 아니라 정서적, 성격적, 사회적 인식이 성장하는 과정을 의미합니다.

- 질문의 순서는 논리적으로 구성되어 있어 학생들이 인식 → 분석 → 반성 → 실천으로 이어질 수 있습니다.

시험을 완전한 사고의 여정으로 바꾸는 것은 각 부분 간의 일관된 연결이며, 지식을 시험하는 것뿐만 아니라 삶에 대한 인간적인 교훈이 됩니다.

차별화: 적당히 개방적이며 혼란스럽지 않음

올해 시험은 압도적이지 않으면서도 명확하게 평가되었습니다.

- 독해 능력(질문당 0.5-1점)은 명확하며, 평균적인 학생에게 적합합니다.

- 에세이 섹션은 일관된 표현, 독립적인 사고, 유연한 증거를 요구합니다. 이를 통해 우수한 학생이 깊이를 입증할 수 있는 환경이 조성되고, 기계적인 "옳고 그름" 평가 스타일이 지양됩니다.

차별화는 기술적인 어려움이 아니라 사고의 개방성, 연결 능력, 개인적 감정에 대한 것입니다. 진정한 능력을 시험하기 위한 올바른 방향이지 기억 능력이 아닙니다.

호치민시의 10학년 문학 시험은 학생들이 익숙하지 않은 자료를 접했을 때 "모범에 따라 쓰는" 현상을 피하고, 자연스럽게 접근하고 표현할 수 있도록 돕는 것을 목표로 평가됩니다(사진: Trinh Nguyen).

논증적 텍스트 읽기 및 이해 - 놀라운 새로운 단계

주목할 만한 변화 중 하나는 올해의 사회적 논증 섹션이 더 이상 단순한 개방형 질문이 아니라, 학생들이 논증적인 텍스트를 읽고 이해한 후, 거기에서 개인적인 의견을 발전시키도록 요구한다는 것입니다.

- 하 냔 작가의 글은 '독서'에 대해 이야기합니다. 독서는 단순한 기술이 아니라 사고와 윤리에 있어서 성숙함을 나타내는 표시이기도 합니다.

- 학생들은 자신의 에세이를 쓰기 전에 주장과 추론을 분석해야 하며, 이를 통해 통합적인 방식으로 읽고, 이해하고, 생각하고, 쓸 수 있는 능력을 입증해야 합니다.

이것은 질문을 하는 매우 올바른 방법으로, 샘플 에세이에 대한 의존도를 줄일 뿐만 아니라 학생들이 자신의 의견을 가진 독립적인 독자가 되도록 장려합니다. 이는 현대 교육이 항상 목표로 하는 것입니다.

주요 내용: 학습자를 존중하고 필요한 안정성을 유지합니다.

공식 시험이 모의고사의 구조를 충실히 따르고 있어 교사와 학생 모두에게 예상치 못한 결과를 초래하지 않는다는 점은 칭찬할 만합니다. 시험 구성 방식은 편입 시험 준비 과정에서 일관성, 진지함, 그리고 책임감을 보여줍니다.

특히, 기사의 길이에 대한 엄격한 규제가 없기 때문에 학생들이 글자 수에 대한 제한 없이 자신의 영감과 능력에 따라 자유롭게 글을 쓸 수 있는 창의적인 공간이 마련되었습니다.

결론: 인본주의적이고 자유로운 시험

2025년 호찌민시 10학년 입학시험 문학 시험은 전통과 혁신의 조화로운 조합입니다. 가깝지만 날카롭고, 손이 닿을 듯하면서도 차별화된 이 시험은 학생들에게 학업 능력을 입증할 뿐만 아니라 자신의 감정과 생각에 충실할 수 있는 기회를 열어주었습니다.

이는 단순한 지식 시험이 아니라, 인간적이고 자유로우며 책임감 있는 교육의 메시지입니다. 호치민시는 학습, 이해, 그리고 성장의 여정의 중심에 학생들을 두는 명확한 비전을 보여주었습니다.

석사 Phan Thi Thanh Giang, 호치민 Dao Son Tay 고등학교 교사

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-lop-10-tphcm-dung-hoa-giua-kiem-tra-va-khoi-day-gia-tri-song-20250606120331526.htm