2030년까지 베트남에는 국립대학이 5개 생길 예정이다.

2030년까지 중국에는 약 250개의 고등 교육 기관과 50개의 분교가 있게 될 것입니다. 이 중 30개의 중점교육기관과 5개의 국립대학이 포함될 것입니다.

하노이 과학기술대학교. 사진: HUST

이 정보는 교육훈련부(MOET)의 2021~2030년 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획 초안(2050년 비전 포함, 공안부 , 국방부 산하 학교 및 교육대학 제외)에 언급되어 있습니다.

교육훈련부는 이 초안에 따르면 2030년까지 전국에 약 250개의 고등교육기관과 200개의 주요 고등교육기관의 50개 지부가 있을 것으로 예상하며, 지역별 분포 방향은 다음과 같습니다.

5개의 국립대학을 포함한 약 30개의 주요 국립고등교육기관, 5개의 지방대학, 18~20개의 주요 국립부문고등교육기관, 각 부처, 지부, 중앙 및 지방 기관에 속한 약 100개의 기타 중점고등교육기관, 비영리 사립고등교육기관과 외국인 투자고등교육기관을 포함한 최소 70개의 사립고등교육기관.

교육훈련부가 제안한 18개 국가중점대학. 스크린샷

2030년까지 후에 대학교, 다낭 대학교, 하노이 과학기술대학교가 국립대학으로 승격될 예정입니다. 하노이 국립대학교와 호치민시 국립대학교를 합치면 베트남에는 5개의 국립대학이 있게 됩니다. 이러한 교육기관들은 다른 모델들보다 더 높은 자율성을 가지며, 인재 육성, 고급 인력 양성, 과학기술 혁신이라는 국가 전략 과제를 선도하고 핵심적인 역할을 수행하는 사명을 갖게 될 것입니다.

5개 국립대학의 규모 및 주요 분야(예상). 스크린샷

이 대학들의 목표는 아시아 최고 수준이 되는 것이며, 최소 20개 분야가 권위 있는 국제 순위에서 상위 1,000위 안에 드는 것입니다.

교육훈련부 초안에 따르면, 2030년까지 빈대학교, 나트랑대학교, 떠이응우옌대학교, 깐토대학교가 지방대학으로 승격될 예정입니다. 현재 타이응우옌대학교를 포함하여 전국에 5개의 지방대학이 설립될 것으로 예상됩니다.

교사 양성 학교 네트워크 계획과 관련하여 교육훈련부는 교사 양성 기관 네트워크를 체계적으로 정리하고, 역량과 명성에 따라 역할과 사명을 정의하며, 지방, 지역 및 전국의 교원 양성 요구에 부응할 것입니다.

2030년까지 전국적으로 약 50개의 고등교육기관이 모든 수준의 교사 양성에 참여하게 될 것입니다. 이 중 11개 대학은 각 지역 및 권역별 교사 양성의 핵심 역할을 수행하며, 교육과학 연구와 수준 높은 양질의 교육에 집중하여 전국 교사 양성 규모의 약 50%를 담당하게 될 것입니다.

11개 대학이 교사 양성에 핵심적인 역할을 합니다. 스크린샷

약 22개 학교(대부분 성 인민위원회 산하)에서 지역 및 인근 성의 모든 직급 교사들의 요구에 부응하는 교육을 제공하고 있으며, 이는 전국 교사 양성 규모의 약 44%를 차지합니다. 약 17개 대학도 특정 교사 양성 전공을 위한 교육에 참여하고 있습니다.

교육훈련부는 앞으로 특별한 경우를 제외하고는 기본적으로 새로운 공립대학을 설립하지 않을 것이라고 밝혔다.

고등교육기관의 기준을 충족하지 못하는 공립대학은 3~5년 내에 기준을 충족하도록 투자를 집중하여 구조조정을 실시하거나, 다른 단과대학과 합병하거나, 2028년 이전에 폐지하고 2030년 이전에 해산할 예정입니다. 기준을 충족하지 못하는 대학 분교도 동일한 조치를 취할 것입니다.

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