진로 방향: 어떤 방법이 효과적인가?

[광고_1]

12학년 학생들이 미래 진로를 위한 결정적인 선택에 직면해 있다. 사진: Quang Vinh.

현실에서 보면…

일반 교육 과정은 기초교육단계(1학년부터 9학년까지)와 진로교육단계(10학년부터 12학년까지)로 나뉜다.

기초교육단계인 초등학교와 중등학교(1학년부터 9학년까지)에서는 학생들이 기본적인 지식과 기술을 갖추고, 핵심역량과 핵심자질을 형성하고 개발하며, 미래사회의 급격하고 다각적인 변화에 적응할 수 있는 사고방식을 준비합니다.

진로 지향 교육 단계 - 고등학교 수준(10학년부터 12학년까지)은 각 학생의 강점과 열망에 따라 역량을 개발하는 단계로, 학생들이 진로에 접근하고, 양질의 대학 교육을 준비하거나 직장 생활에 참여할 수 있도록 보장합니다.

2018년 고등학교 교양 교육과정은 학생들이 여러 필수 과목과 교육 활동 외에도 자신의 관심사와 진로 지향에 맞는 과목, 주제, 학습 주제를 선택할 수 있도록 규정하고 있습니다. 그렇다면 실제로 학생들과 그 가족들은 어떤 방향으로 진로를 선택하고 있을까요?

판딘풍 고등학교(하노이) 10학년인 쩐 꾸인 치는 아직 미래의 진로를 결정하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 음악 에 타고난 재능을 가지고 있고 어린 시절부터 피아노를 배웠던 쩐 꾸인 치는 현재 피아노 교사가 되는 것을 목표로 하고 있습니다.

꾸인 치와는 달리, 하노이 실험고등학교에 재학 중인 팜티엣 탄은 고등학교 졸업 시험과 대학 진학을 준비하는 막바지 단계에 있습니다. 티엣 탄은 "현재 구체적인 진로는 없지만, 관광 및 여행 경영을 공부하고 관련 업계에 취업하고 싶습니다."라고 말했습니다. 그는 자신의 능력에 맞춰 진로를 선택했다고 밝혔습니다. 발전 가능성이 있는 직업을 찾는 것이 자신의 능력을 개발할 수 있는 더 많은 기회와 환경을 제공할 것이라고 생각했기 때문입니다.

따꽝부우 고등학교(하노이)에 다니는 자녀를 둔 팜 흐엉 란 씨는 자녀가 11학년이라 아직 진로 상담을 받고 미래를 위한 진로를 선택할 시간이 충분하다고 말했습니다. 또한, 다가올 중요한 전환점에 자녀가 함께할 수 있도록 다양한 정보 채널을 적극적으로 찾고 있다고 덧붙였습니다. 란 씨는 자신과 자녀 모두에게 전문가, 교사, 또는 참고 자료를 통한 진로 탐색 지원이 절실히 필요하다고 말했습니다.

…교과서에

Dai Doan Ket Online과 공유한 내용에 따르면, 교과서 체험 활동, 진로지도 12(지식을 삶과 연결 시리즈 - 베트남 교육 출판사)의 편집자인 응우옌 탄 빈(Nguyen Thanh Binh) 준교수는 12학년을 위한 체험 활동, 진로지도 프로그램의 진로지도 내용을 달성하기 위한 요구 사항을 철저히 파악하여, 이 교과서는 대학 진학 및 미래 직업에 대한 문턱을 넘기 전 학생들의 진로 지향을 지원하는 내용을 담고 있다고 말했습니다.

본 프로그램을 통해 학생들은 현대 사회의 진로 개발 동향을 파악하고, 자신의 진로 지향에 적합한 자질과 역량을 함양할 수 있습니다. 또한, 진로 방향을 선택하고 진로 지향에 따른 학습 계획을 수립하는 데 도움을 받을 수 있습니다.

12학년 학생들에게 적합한 직업 선택에 대한 조언을 주기 위해 응우옌 탄 빈 부교수는 자신에게 맞는 직업을 선택하는 것이 매우 중요하며, 이는 성공과 행복에 기여한다고 말했습니다. 따라서 학생들은 현대 사회의 진로 개발 동향을 파악하고 노동 시장의 기본 정보와 수요를 분석해야 합니다. 동시에 진로 정보, 교육 및 직업 교육 기관에 대한 정보도 분석해야 합니다. 학생들은 특정 산업이나 직종에 적합한 자신의 자질, 능력, 관심사, 강점을 스스로 파악한 후, 진로 선택의 기준으로 가족, 교사, 전문가 등과 상담하여 진로, 직업군, 전공 및 학교 선택에 대한 결정을 내려야 합니다.

다음으로, 학생들은 선택한 직업에 적합한 여러 가지 자질과 능력을 발휘할 계획을 개발하고 실행해야 합니다. 동시에, 미래의 일이나 공부 환경에 적응할 수 있도록 정신적으로 준비하고, 직장 생활에 들어갈 준비를 하고, 사회 복지 분야에 참여하고 통합할 준비를 해야 합니다.

"자신의 열정을 실현하고 좋아하는 직업을 추구하는 과정에서 장애물을 극복할 용기가 필요하며, 자신감을 갖고 직업 지향에 대해 확신을 가져야 합니다."라고 응우옌 탄 빈(Nguyen Thanh Binh) 부교수는 강조했습니다.

“
응우옌 탄 빈 준교수는 교과서 '경험적 활동, 진로지도 12'(지식을 삶과 연결하기 시리즈)가 학생들이 자신의 능력과 관심사에 맞는 진로를 평가하여 진로 지향에 적합한 자질과 능력을 연습하는 데 도움이 된다고 말했습니다. 즉, 선택한 산업과 진로에 적합한 자신의 자질, 능력, 관심사, 강점을 파악하고, 선택한 진로에 적합한 자질과 능력을 연습하고 필요한 경우 진로를 바꿀 수 있으며, 자신과 진로 지향에 자신감을 갖는 데 도움이 됩니다.

[광고_2]
원천