학교에서 영어를 제2외국어로 만들기: 교직원 확보가 필수

획기적인 솔루션이 필요합니다

워크숍 개회식에서 교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 다음과 같이 말했습니다. 학교에서 영어를 점차 제2외국어로 만드는 과제는 새로운 시대의 학습 및 업무 추세에 부합하는 과제입니다.

"초안 위원회는 이 프로젝트를 초안하고, 긴박감, 질주, 혁신의 정신으로 여러 차례 워크숍을 열어 의견을 수렴했으며, 실행 가능성을 확보했습니다."라고 Thuong 차관은 강조했습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 회의에서 연설하고 있습니다.

그러한 정신에 따라, 부장관은 워크숍에 참석한 대표들에게 그들 자신의 경험과 기본 경험을 활용하여 획기적이고 실행 가능한 해결책을 제안하고, 과학적 정신에 따라 아이디어를 기여하여 공표 목표와 로드맵을 충족시켜 줄 것을 요청했습니다.

교직원은 필수 조건입니다.

하노이 국립 교육대학교의 응우옌 득 손 총장은 이 프로젝트를 기회이자 도전으로 평가하며, "교수진의 자격을 교육하고 향상시키는 것은 이 프로젝트를 시행하는 데 필수적입니다."라고 강조했습니다.

최근 몇 년 동안 본교는 국제 학교나 이중 언어 학교의 학생들을 대상으로 교육학 인턴십을 조직하고, 국제 강사가 참여하는 전문 영어 클럽, 세미나, 전문 토론회를 개최했습니다.

동시에, 교환학생 형태로 해외에서 동등한 과목을 공부하도록 학생들을 파견하는 시범 사업을 추진하고 있습니다. 매년 입학 인원은 증가하고 있으며, 산출량은 줄어들고 있습니다.

호치민 시 교육대학교 부총장인 Bui Tran Quynh Ngoc 박사가 컨퍼런스에서 다음과 같이 말했습니다.

호치민시 교육대학교 부총장인 부이 쩐 꾸인 응옥 박사는 워크숍에서 직원 역량 강화 조직을 검토하고, 영어 교사를 포함한 모든 수준의 교사를 대상으로 내용과 언어를 통합적으로 가르칠 수 있는 역량을 구축하고, 다른 과목 교사의 경우 교육 내용에 적합한 전문 영어 교육을 실시하는 것이 중요하다고 말했습니다.

중앙사범대학 학교협의회 위원장인 응우옌 티 탄 여사는 다음과 같이 제안했습니다. 기초 위원회는 교육 기관, 특히 미취학 교육 기관에 프로젝트 실행 요건을 충족하는 추가 시설과 장비를 제공할 수 있도록 학습 자료 목록을 추가해야 합니다.